教えて下さい😭

Q2 次の単語を辞書で引き、 もっとも強く読む音節(で区切られた文字のかたまり)を○で囲みま しょう (発音記号が複数あるものは、最初の発音記号に示された音節だけを囲みましょう)。 ヒント 発音記号では、もっとも強く発音する母音の上に第1アクセント (´) が付いています。 2番 目に強く発音する母音には、 第2アクセント () が付いています。 commit engineer alternative Japanese ultimate 強勢の位置 com.mit en . gi . neer alter.native Japanese ul. ti . mate hotel pianist character advantage comfortable Abouga 強勢の位置 hotel pianist character ad · vantage comfortable rburn alsvert trip) ()

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、間違っている場合は回答を教えてください (内容を確認しよう[1]2の「〜Florida」のあとの because〜って必要ですか？ そちらも教えてください)

dod) bristetebnu od am 101 ◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 海外で頻額をする上で大切なことは何ですか? I : ① What's important/when you perform rakugo overseas? // 新キャラクターがいないもと(原作)のストーリーを大切していると思います S: ② ©I consider it important / to keep the original stories,/ including the 10-1 lo stat 新 そうすることで、海外の環境 日本の文イルド settings and characters. // ③ By doing this, international audiences / 夢中になります。 become absorbed in Japanese culture. // ④ As a result, / they laugh more. // その聞、彼らはもっと笑います。 nothlists rol tod obratuo valg どうようにそれに気づきましたか。 ti 020 I : ⑤ How did you realize that? // .9m baiganos ed tedt gnieliqim アメリカでの公演で、破と気のエピソードを含む日本の計をしました S:⑥ In a performance / in the US / I told a Japanese story / which on inag muated nodw basing 4₁P 14. 15 onideoma included an episode / about a crane and a tortoise. //⑦I didn't think / 日本のツルノ、親しんでいるとは思いませんでした JLUS LGB なじみがある なのでそれ(ツルを the audience was familiar with a Japanese crane.//⑧So/Ireplaced it / ・知度は期待したほど笑いませんでoftome balsecoal フラミンゴに取りかえました。 with a flamingo. // ⑨ The audience didn't laugh / as muchas I had 911 その理由がわかりました 後で、 「フラミンゴ」という言葉は、 expected. // ⑩ Later, / I found out the reason. // ⑦ The word “flamingo" / 島で有名なフロリダに思いを馳せました。 brought their minds to Florida / because it's famous for those birds. // sw jedW. (I 私は彼の心を日本の世界に留めておく必要があることに気づきました。 12 I realized / I had to keep their minds / in a Japanese world. // as wear Fiotisioyami ogul we ad and thusiftib bail enidarue bib ted W (2

化学です。 (4)の解説のマーカー部分がわかりません。 私は今までこのような計算は単位も約分して計算していたので、今まで通りNaの単位は(個/mol)だとして計算していました。 それでこの式を計算すると aの3乗×d/2(g)×Na(個/mol)が(g/mol)という単位に... 続きを読む

発展例題 1 結晶格子と原子量 問題 7.8 鉄の結晶は体心立方格子であり,その単位格子の一辺は a[cm〕である。 この結晶の密度 をd[g/cm3], アボガドロ定数をN [/mol] 円周率を²として, 次の各問いに答えよ。 ただし, やはそのまま用いてよい。 (1) 鉄原子の半径は何cmか。 この結晶格子の充填率〔%〕を求めよ。 (2) (3) 鉄原子1個の質量は何gか。 (4) 鉄の原子量を求めよ。 考え方 (1) 1つの面内の対角線で 立方体を切断すると,各原 子は切断面内の対角線方向 で接している。 三平方の定 理から, 原子半径を求める。 (2) 体心立方格子には2個 の原子が含まれる。 また, 4 半径rの球の体積は 1/23 rr3 -πr³ で求められる。 [落率〔%〕= 単位格子中の原子の総体積 単位格子の体積 ×100 (3) 単位格子に含まれる原 子の総質量は,密度×単位 格子の体積で求められる。 (4) 原子量は, 原子1個の 質量×アボガドロ定数で求 められる。 解答 (1) 原子半径r[cm〕は,図から, (4r)²=a²+(√2 a)² =√3a(cm) 4 r= (2) 単位格子には2個の原子が含まれ るので,原子の体積は, 4 √3 ла³ 8 立方体の体積は α [cm²] なので, ³ [cm³] x2= 充填率= √√3 ла³ - [cm³] 8 a³ [cm³] d[g/cm³) xa³ [cm³] 2 - [cm³] ×100= したがって, 原子量は 25√3 π 2 a'd (g 2 (4) モル質量=and [g]×NA[/mol] 2 (3) 原子2個の質量は,密度×単位格子の体積で求められ るので,原子1個の質量は, a³dN 2 = √2a √√2a である。 a 25√/3 π [%] T 2 a³dNA 2 [g/mol]

生物　抗体の構造 下の写真の問題です。 1枚目が問題で2枚目は解説・解答です。 解説を読んでもなぜかけるのかが分かりません。 ちなみに私は、全部の組み合わせを考えるために、51×40＋51×5＋27×40＋・・・というように計算して3790通りと出しました。

問2. 未分化なB細胞には, 抗体の可変部をつくる遺 遺伝子の領域 伝子の断片が多数あり, V, D, J の領域に分かれ て存在する。 B細胞に分化する間に, H鎖の遺伝子 ではV, D, J領域のそれぞれから, L鎖の遺伝子 ではH鎖とは異なるV, J領域のそれぞれから断片 が1つずつ選ばれて連結, 再編成される。 右表は, 未分化なB細胞における, 抗体の可変部をコードする遺伝子の断片数を示している。 B 細胞に分化したとき, 遺伝子の再構成によって何通りの抗体が産生されるか。 可変部 V D J 遺伝子の断片数 H鎖 L鎖 51 40 27 0 5 6

PCR法についてです。 この表のn回の時の式は覚えた方がいいですか？

増幅 回数 0回 1回 2回 3回 4回 5 回 n 長い鎖 + 長い鎖 1対 0対 0対 0対 0対 0対 0対 長い鎖 + 中間の鎖 0対 2対 2対 2対 2対 2対 2対 短い鎖 + 短い鎖 0対 0対 2対 0対 4 対 2対 6対 8対 8対 22 対 2(n-1) 対 2"-2n対 中間の鎖 + 短い鎖 0対 0 対 2 本鎖DNA の合計 1対 2対 4 対 8 16 対 32 対 2" 対

1,2枚目が問題、3枚目が解答です。 赤下線部の比がなぜ4:1:1:4ではなく、1:4:4:1になるのかがわかりません。 どこでAとb(aとB)が連鎖しているとわかるのでしょうか？

圏 102. 次の文章を読み、以下の各問いに答えよ。 哺乳類であるラットでは,常染色体上のすべての遺伝子座において同一の対立遺伝 子をもっている近交系(純系) のラットをつくりだすことができる。 ある近交系ラット (S) では, 肝臓への銅の異常な蓄積が雌雄の区別なく見られる。 ま た,Sの毛色は黒色であった。このような銅の異常蓄積を引き起こす病気の遺伝子(注) を解析するため, Sの雄を, 異常蓄積が見られない別の白色の近交系ラット (W) の雌 と交配した。すると, 得られた雑種第一代 (F) の個体のすべてで銅の異常蓄積は認め られず, 毛色は黒色であった。 この結果より, Sで見られる銅異常蓄積は(ア) 形質 であることがわかった。 また, 毛色を決める遺伝子(注)について, Sは黒色にする (イ) 遺伝子をもっていることが判明した。 さらに,そのF, どうしを交配すると、得 られた雑種第二代 (F2) には,銅異常蓄積で黒色のもの、銅異常蓄積で白色のもの、正

''一般的に言うと､人は持てば持つほど､より欲しくなる。'' を the比較級〜,the比較級〜の形で英語にして欲しいです😖💦わかる方お願いします🙇⤵︎

塩基とは、なんですか？ できれば、簡単に教えて頂きたいです🙇‍♀️

理科の遺伝の範囲です。 (1)(2)どちらも分かりません。 良ければ解説付きでお願いします🙏

いでんし さやの色が緑色の純系のエンドウ (遺伝子の記号をGG とする)と、さやの色が黄色の純系のエンド ウ (遺伝子の記号をgg とする) を交配したところ, 子はすべて さやの色が緑色でした。 子の代の種 子から育てたエンドウの花に、さやの色が黄色の純系の花粉を受粉したときの遺伝子の組み合わせにつ いて,次の問いに答えなさい。 (1) このときできる遺伝子の組み合わせを, 遺伝子の記号を使ってすべて答えなさい。 ( 2) 育つとさやの色が緑色になる個体と、さやの色が黄色になる個体の数の比は,どのようになると考え られますか。 (緑色: 黄色= )

英作文の添削希望です🤲 準二級の問題です。 1つ目の理由が、良い経験を得ることができる。 2つ目の理由が、歴史に興味を持つ。 親切な方よろしくお願いします。

●解答が QUESTION に対応していない ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think parents should take their children to museums? Yes, I think parents should take their children to museums. れる I have two reasons. First, It is important for their children to take to museum their children can have good experience. Second, their children interested in sorciaty. (歴史 For these reasons, Insure that should parents take their children to museum.