なぜこうなるのか分からないです！わかる方お願いします😭

複数の形質を遺伝子記号で表してみよう! 練習:エンドウ種子において(丸:頭性、しわの)かつ(黄色:頭性、緑色性)だとすると、以下の3 通りのエンドウの種子の遺伝子型として考えられるものを全て答えよ。 ※表現型が丸･黄色の種子の純系の遺伝子型を AABB とする。 (1) 丸くて黄色の種子 AABBB AAB6 BP Aa Bb AaBB (2) しわで緑色の種子 aabb (3) しわで黄色の種子 aaBB. aaBb.

問2、問3の問題が分からないので教えて頂きたいです。 問3は全くわからなくて、問2は問1とつながってる(？)のなら分かりそうです。 語彙力なくてごめんなさい、よろしくお願いします。

DNAの損傷と修復に関する以下のA,Bの文章を読み, 各問いに答えよ。 A 細胞内の DNA は、 様々な内的な要因, 外的な要因によって変化し、 損傷を受けることが 知られている。細胞はそのような損傷 DNAを修復し、元の塩基配列をもったDNA にす るしくみをもつ。 しかし、 もし損傷 DNAが修復されなかった場合には, DNA 上の塩基が 元とは異なる塩基に変化してしまうことがある。 たとえば,ある種の化学物質X は細胞内 に入り込み, DNA のグアニンに強固に結合する (化合物 X が結合したグアニンを G*とす る)。この結合に伴って Gの性質が変化し,相補的な塩基がCではなくAに変わる。その ため、 G-C 塩基対を含む DNA X が結合して に化合物 G* となったあと,この を含む DNAが修復されずに複製されると,塩基の変化が生じる。なお,修復や複製が行 われない限り、二の塩基が変化することはない。 司で 問1文にある G*を含む DNA二二が,修復されずに1回複製された場合,できた2本の DNA のうち片方の DNAは二である。もう一方の DNA を同じ形式で記せ。 答え 問2 ある1個のGに化合物 X が結合してとなった DNAを1本もつ細胞が, G*を修 復せずに細胞分裂を行った。 生じた 2 個の娘細胞それぞれが,引き続き G*を修復せずに 細胞分裂を行って, 計4個の細胞が生じた。 この4個の細胞がもつDNAを調べたところ, 元々G-C塩基対だったところがT-A塩基対に変化したDNAをもつ細胞があることがわ かった。4個の細胞のうち, T-A塩基対に変化したDNAをもつ細胞は何個か,その個数 を記せ。なお,調べた 4 個の細胞は,いずれも DNAの複製を始めておらず,また新たな G*の生成はないものとする。 変 問3 問2の4個の細胞のうち, T-A塩基対に変化したDNAをもつ細胞以外の細胞の DN A では,化合物 X が結合する前にはG-C塩基対だったところはどういう塩基対になった か。その塩基対すべてについて,塩基対とそれぞれをもつ細胞の個数を例にならって記せ。 V 解答例 : 4個 = 素の

(画像 左~真ん中は説明文？図で、右が問題です) 解き方を教えて頂きたいです、よろしくお願いします🙇‍♂️ 少しわかりそうになったのですが、答えまでたどり着けません……

副作 号で 受け ●ずっ 細胞周期に関する次の文章を読み, 問いに答えなさい。 発根させたタマネギの根を用いて,体細胞分裂の観察を行った。図 1 の(あ)〜(お)は, 異なる時期に属する細胞の像を模式的に示したものである。 体細胞分裂の細胞周期は,図2に示すように,分裂期(M期)と間期(G1期、S期,G2期) からなる。 細胞周期の長さを測定する方法の一つに, (a) DNA の構成成分であるチミンに 放射性元素で標識をつけて DNA に取り込ませ、標識のついた染色体が含まれる細胞数を 数える方法がある。ある細胞集団の細胞周期を求めるため,次のような [実験 1]~[実験 3] を行った。なお,この細胞集団はすべての細胞において細胞周期に要する時間がア 分裂するタイミングがイ 細胞集団であるため,次のような方法で細胞周期を求める のに適している。 [実験1] 1,000 個の細胞を培養すると, 120時間後に 64,000個になった。 しるしつけた的な 色分けした的な [実験 2] 1,000 個の細胞に放射性元素を含むチミン(放射性チミン)をDNA合成の材料とし て数分間与えると, その時間に S 期にあった細胞すべてに放射性チミンが取り込まれた。 このときの時間を 0 時間とし, 取り込まれなかった放射性チミンを直ちに培養液から取 り除いた。 [実験 3] 一定時間ごとに分裂期の細胞を観察し, 染色体に放射性チミンが含まれる細胞の 割合を測定した。 図3は、測定結果を模式的に示したグラフである。 (あ) (い) (う) (え) (お) 図 1 AMWAM VW.V

この答えを教えてください‼︎

What Are the Key Points? Dr. Amano's skill is a. a gift from God. 1:41" b, the result of natural talent. c. the result of hard work and constant practice. 2 Dr. Amano's father had to have his artificial heart valve replaced. Dr. Amano a. performed the operation himself. b. observed the operation from start to finish. c. told his father that it was too dangerous to have such an operation. 3 When Dr. Amano says, "The word 'compromise' is not in my dictionary," he means that a. he cuts corners. b. he needs to buy a better dictionary. and c. he always makes the best possible effort to save lives. 4 Dr. Amano feels that a doctor should a. always carry a stethoscope. b. establish good relationships with patients. c. cure the disease and not waste time being “nice” to people. Summary Complete the summary by filling in the blanks. Dr. Amano Atsushi is one of the most famous doctors in Japan. He has been called "the (1. ) with God's hands." Dr. Amano, however, does not believe that his success comes from God. He attributes it to hard work and (2. ) practice. Success did not come easily to Dr. Amano. He failed the university entrance exams for three consecutive years. After finishing medical school, Dr. Amano went to work at a general hospital. He was single-minded in trying to (3. ) his skills. After long work days, he practiced (4. Dr. Amano feels that one of the most important things for a doctor is to establish ) all through the night. good (5. ) with his patients. Dr. Amano accepts his fame. He hopes it will inspire young (6. Food for Thought ) surgeons. ② “God's hands” と呼ばれるほどの技術は、一部の天才だけが習得可能なものである。 ① “God's hands” と呼ばれるほどの技術は、だれにでも習得可能なものである。 このふたつの主張につき、テキストの内容にそ 1

染色体と遺伝子とゲノムは何が違うんですか？

形状や、内部構造など空白の部分を教えて欲しいです よろしくお願いします

この 細胞の観察 1.予習: (1) 下の写真は、ヒトの口腔上皮、タマネギ、オオカナダモ、バナナの細胞を観察したものである。 それぞれの細胞の特徴を比較して、下の表を完成させよう。(なお、内部構造については教p.27 のカラ 一の写真を確認し、 色と関連させながら考えてみてください。) 細胞の中身 無染色 酢酸オルセイン染色 無染色 7 ヨウ素染色 口腔上皮細胞 ヒトの口腔上皮 タマネギ 大きさ (μm) 形状 内部 構造 その他 細胞の 並び方 ~50μmi- 100μm ヒトの口腔上皮 長径 100 um um 短径 62 縦 形 50μm b ~100ml タマネギ 長 700 短径 100 オオカナダモ バナナ μm 50 μm 100.um M オオカナダモ 長径 200 μm 短径 um 50 形 を使って測定してみよう。 形 #50μm 100μm バナナ 長径 300 μm 短径 150 um 形

(3)の2を教えてください！！

(2) このような構造をもつ細胞を何 (3) 次の①~⑤について、図の細胞とヒトの細胞に共通する特徴の場合には○, どちらかの特徴の場 合には△,どちらにもあてはまらないものには× と答えよ。 ①細胞膜をもつ。 ②核をもつ。 ③DNAをもつ。 innoor ④葉緑体をもつ。 ⑤ 細胞壁をもつ。 ①[○] ②[ [] ②[] ③[○] ④ [メ] ⑤[△] の口崎上中畑胸の大きさを比較した場合、 どのような関係になるか。 次の ① ~ ③

生物の問題ですが、数学の組み合わせの話だと思います。８つエキソンが選択的スプライシングされたとき、生成される最大のmRNAは何種類でしょうか。ただし、エキソン1と7は常に含まれます。 ①6 ②7 ③16 ④32 ⑤64 ⑥128

解答あってるかみてほしいです！ 答え書いてないところは答え教えて欲しいです。

Identify the part that must be corrected. a 1. The number of homeless and the poor is decreasing in this country. A B C D although 2. Though not the longest river in the world, Amazon carries the most water. A B C D 3. A tree's branches grow in a such way that the leaves are spread to sunlight. such A B C D 4. There are a rod and line in Stephen's house in the suburbs of Washington, D.C. A B D 5. In colonial times public support of education was rare, and only about one child in ten A B azed stodiel od to moreupb am soled 1 went to the school. D Vuose abivor of onese incomum vaise 6. Bush did not say whether he would rise taxes on the middle class. B A D F e o sa how to the word G a great 7. In Peru quite a number of the humbler Spaniards married with Indian women. C D B A gainier bouquie bad in one di bate a D C 8. The girl admitted me that education was of first importance to Indonesia's future. A B od bus yriarsvin simuloveres med hents and nonsala 0 D C 9. The auditorium was so noisy that I couldn't make my voice hear. It woul B heard A - 35 -

生物の問題です。 [4]の(1), (4) [5]の(3)分かりません。 教えて欲しいです🙇‍♀️

【4】下図は、ある生物の減数分裂の各時期を模式的に示したものである。 この図について、 問いに答えなさい。 a b m Jo (1) 図の b ~iを分裂の順に並べ、記号で答えなさい。 2本 (2) biのうち、 減数分裂の第二分裂に相当するものを3つ選び、記号で答えなさい｡ (3) 図のg、 h i の細胞の核相を 「n」または 「2n」 で答えなさい。 (4) この生物の母細胞、 および娘細胞の染色体の本数を数字で答えなさい｡ (1) a ->> C d = b = 2 - e-h j (3) g (4) 母細胞 本 Ben mm 'In 【5】 右図は、 ある生物の体細胞における遺伝子の配置を模式 的に表したもので、直線は染色体を、 は遺伝子を表す。 Aとa、Bとbは対立遺伝子を意味するものとして、次 の問いに答えなさい。 It B b (1) 右図のように、 2つ以上の遺伝子が同じ染色体にあり、 配偶子ができるとき、 行動をともにすることを何と言うか (2) 右のような細胞をもとに、配偶子ができるとき、 染色体の 乗り換えが起こらないとすると、配偶子が持つ遺伝子の組み合わせはどうなるか。 A、a、B、bなどの記号を使って、考えられる組み合わせを2つ答えなさい。 (3) 遺伝子の組換えが起こるのは、減数分裂のどの時期になるか。 次のア~エから選び ・おわっている 記号で答えなさい。 エ 第2分裂中期 ウ 第2分裂前期 第1分裂中期 ア 第1分裂前期 (4) 配偶子形成の際に、染色体の乗り換えがおきた場合、 組換えによってできた配偶子の様子を、 解答欄の○の中に図示しなさい。 (4) (1) 連鎖 2) AB & ab (3) A 裏に続きます (2) 本、 娘細胞 53