1枚目の写真の(1)がわかりません まず、グラフの意味がわかりません🥲 横軸が細胞あたりのDNA量で、縦軸が細胞数のグラフをネットで調べてみたら3枚目のようなものがでてきて、S期が1番細胞量が少ないって書いてありました その原理でいくと、1枚目のグラフにおいて細胞あたりの... 続きを読む

48 第2章 細胞が観察され､ それぞれの細胞数 を数えたところ表 のような結果を得た。 (1) Aから順に細胞分裂の進行順 に並べよ。 (2) A~Eの中で, DNAの複製が起こっている時期の細胞はどれか。 B A 細胞形態 細胞数(個) A 2700 B 90 細胞数(10) (③) 細胞周期の長さが15時間であったとすると, 前期の長さは何分になるか。 & 真核細胞の染色体とDNA の関係として、正しいものをすべて選べ。 ① 分裂期の染色体では, DNAは二重らせん構造をとらない。 ②Aの細胞の中には, 細胞1個当たりの DNA量がDの半分のものもある ③BとDの細胞の細胞1個当たりの DNA量は同じである。 ④Eの1本の染色体には、1本の2本鎖DNA が含まれている。 ⑤Eの1本の染色体には、何本もの2本鎖DNA が含まれている。 12 10 8 C 60 37 細胞周期と DNA量の変化 ある動物の細胞 の細胞周期を調べるために, 組織から細胞をペトリ 皿に取り出し, 増殖に適した環境下で培養した。 こ の細胞の全細胞数を継続して計測したところ, 細胞 周期は24時間とわかった。 ここから一定時間ごとに 無作為に細胞を選び,別のペトリ皿に移して固定液 で処理した後, 染色液で核を染色して分裂期の細胞 を調べた。 次に, 細胞当たりの DNA量と細胞数との 関係を調べたところ, 図のような結果が得られた。 ① 細胞当たりのDNA量が2の細胞に含まれるもの として適切なものを, (ア)~(エ)からすべて選べ。 (ア) G1期 (イ)S期 (ウ) G2 期 (エ) 分裂期 (2)固定液で処理した細胞を観察したところ,1200個あたり75個の細胞が分裂期で あった。この結果から, 分裂期の長さは何時間と考えられるか。 ③G, 期, S, G2期の長さはそれぞれ何時間と考えられるか。 [19 宮崎大改] 4 D 120 2 E 3子追 (1 1~2 2 2< <1 1 細胞当たりのDNA量 (相対値) 38 遺伝情報の発現 タンパク質合成はDNAの遺伝情報をもとに行われる。 (1) タンパク質は多数のアミノ酸が鎖状に結合してできたものである。 mRNAの塩基 配列がすべてアミノ酸を指定するとき, 100個のアミノ酸を指定するのに必要な

国語の文章読解で,作者の言葉 と 結論 は違いますか??

高校1年生 数学 2次関数 aが大きく…… の説明文を分かりやすく解説して下さい🙏 どのような計算をしたら、マイナス5分の2になるのかも教えていただきたいです🙏 　　 　　　　　　　　　　　　

□はx=-2である。 a+1 ★hª a² + 4a +3 Ox で最大値α + 6a +8 +4a+3 a²+6a+8 の両端の値が等しく, x=a+1のとき最大値をとる。 f(a)=f(a+1) であ 軸はx=-2である。 a =α+1のとき最小値をとる。 A2 =αのとき最小値をとる。 0x -1 a a+] a²+4a+3 O x x=-2のとき最小値をとる。 (i)は定義域が軸より左 側にあるとき。 (Ⅱ)は軸 を含むとき。 ()は右側 にあるとき。 AY αが大きくなるにつれ て幅1の定義域が右 に動いていく。 定義域 の真ん中a+ 一致するとき, つまり 0x ユニー このとき定義域 2 る。 3|2 YA! Ox (i)は定義域がそれより 左にある場合なので 左端が大きく, (ii)は定 義域がそれより右にあ る場合なので,右端が 大きい。

物理等速直線運動です。 なぜこの式になるのかが分かりません。 ここに書かれている説明文が理解出来なかったので分かりやすく教えてください

※式や計 4 ある直線上を同じ向きに小物体AとBが運動している。 小物体Aの速さは3.0m/s, 小物体Bの速さは5.0m/sである。 直線上の点Pを, 時刻 t=4.0sに小物体Aが通り過 ぎ,時刻 t=8.0s に小物体Bが通り過ぎた。このとき, 小物体AとBが衝突する時刻を 求めよ。 (式・計算) 点PをX=0とするとABの位置XA.入日は XA=3.0(t-40)」△ XB=5.0(オー8.0) A XA=XBのとき衝突するので 3.0(オー4.0)=5.0(-8.0)」公 2 t = 28 c. t = 14 ⑤ 14 s ☆衝突→位置丈が同じ!(同じ時刻もで) t=0sの時、Aは、点をDとすると、3つ4:012. 同じくBは、 5+8=40. x=xo+rtより、 XA = -12+3t. ·40 + 4t. xB= これが同じ時に衝突するので、 ☆10の時の位置を 考えよう! -12+3t=-40+4t e = 14 14S

3番すべて分かりません教えてください！ 早めにおねがいします！

(4) 大きさと向きの両方を持っている量のこと。 (5) 「時間・長さ・量・ 温度・物質 光度」 ・キログラム・アンペア・ケルビン･モル・カンテ 行数字 ⑥ テンソル 各問 ⒸMMF MKSA ① ST 6 ベクトル G 2 各における説明文が正しい場合は「○」ってい (各2点x510点) (1) 今日(2021年06月01日現在)では､｢量を決める る。 (2) 万有引力定数は、地球や月など、場所によって (3) Newton の運動の3法により、物体に働く力の合力 ける。 (4) 同じ大きさの力でばねを引っ張った場合、ばね定数か ねよりも、ばねの伸びが大きい。 (5) エード グラフ が優位に対応している。 3 各問で与えられた量を指示された単位に変換せよ。 (各3点×3=9点) (1) 体積 2.0 × 103 (cm)は、何 (1) か。 (2) 72 [kun/h]は何[m/s]か。 (3) 密度 1.0×10 (g/cm²) は、 何 (kg/mか。 4 t=3.0(m/sの速度で走っていた自転車がブレーキをかけ 後に速度が (m/sになった。 このとき、次の問に答 10 (各4点×3=12点) (1) ブレーキをかけ始めてから4.0] 間に自転車が (2) ブレーキをかけ始めてから、自転車が静止するまでに (3) ブレーキをかけ始めてから、 自転車が静止するまでに

こちらの答えが合ってるか分からない為知りたいです。

(2) 植物細胞は図A・Bのどちらか。 (真核細胞 (4) 図の液胞 (水色) 細胞膜 (青色) ・ 細胞壁 (茶色)に色鉛筆で色を塗りなさい。 色がなけ 何色で塗ったか示すこと。 色鉛筆は本校で貸し出ししています 次の説明文にあてはまる各小器官の名称や語を書きなさい。 (1) 図中の [①~⑤] に名称を記入せよ。 (3) このように「核」 をもつ細胞を何というか。 問3 (1) 細胞と外界を仕切る薄い膜 (2) 核やミトコンドリアなどの構造体の総称 (3) 真核細胞にあって原核細胞にない構造体 (4) 細胞内のすきまを埋めている液状の部分 (5) 光合成を行っているところ (6) 酸素を使った呼吸反応を行っているところ (7) 膜で包まれた球形の構造で、 中に DNAをもっている (8) 植物細胞の保護や保持の役割を持っている ( (細胞膜 (細胞小器官 ) ( 核 (サイトリル (葉緑体 (ミトコンドリア ( 核 (細胞壁

この答え教えてくださいれ！

問4 地図中のい〜にの島について述べた文として適当でないものを、次の①~④のうちから一つ 選びなさい。 ① プレート境界に位置する火山島のい島では、 ギャオとよばれる大地の裂け目がみられる。 1 201 PERT 2 ゴンドワナ大陸の一部であったろ島では、火山や地震などの地殻変動はほとんどみられない。 ③ 古生代に造山運動を受けて形成されたは島では、島の中央部になだらかな山地がみられる。 ④ プレート境界に位置するに島では複数の断層がみられ、地震活動が活発な地域となっている。 (4)

bはどこから来たのですか？

成表示されたベクトルの大きさ © Disney/Pixar * は三平方の定理を用いて,次のように計算できます. |a|=√a₁²³ + a₂² 2 例えば,a=(3,4)のとき, 09 |a|=√32+4=√25=5 であることより となります. 次に,内積を成分を用いて表してみましょう. こ こで、右図のようにx軸の正の向きをもつ 長さが 1のベクトルをen, y 軸の正の向きをもつ、長さ aze2 が1のベクトルをeとします。 すると, a = (a, a2), =(62.62) は a=aeitazez, b=bles+bzez と表すことができます。さらに |||=1, |2|=1, e•ez=0 五とは YA LEE az lal となります。これもとてもシンプルな結果になりました. - lail a (8-)-1)= à•b=(a₁e₁ + a₂e₂). (b₁e₁+ b₂e2) =a₁b₁e₁l+a₁b₂e₁e₂+ a₂b₁e₁·₂+ a₂b₂le₂l²=a₁b₁ + a₂b² 1 e2 0 1 e1 JA (S1-5 AO-80-84-° |az| a1 IC

診療情報と診療記録は何が違うんでですか？

【至急】歴史のレポート課題なのですが、調べても全然分かりません😭どのような説明文を書けば良いですか？

世界に認められた国!? 日本の何が評価された? 時代は1911 (明治44) 年2月21日。 あなたはアメリカ合衆国の外交担当官の一人です。 先ほど日米 の間で日米通商航海条約が改訂され, 日本は関税自主権を回復しました。 つまり日本は幕末以来の悲 願である不平等条約の改正に成功したのです。 しかしアメリカ国内には条約改正に反対する勢力がおり、 反対派の記者団は調印後出てきたアメリ カの外交団に対して質問を浴びせかけてきました。 アメリカの外務大臣にあたる国務長官のフィラン ダー=ノックス長官は先に行ってしまったので,あなたが記者団からの質問を答えることになりまし た。 記者A「なぜ日本との条約を改正したのですか!? 今のままの状態で十分だったではないですか!」 記者B「アメリカがそんなに弱腰の外交でいいんですか!? もっと強気に出れば日本を黙らせること ができたのではないですか!?」 記者 c 「日本は我々アメリカと対等な条約を結ぶような国なのですか? アメリカ国民が納得いく説 明をお願いします!!」 あなたはなぜ日本との不平等条約を改めることにしたのか,その理由を説明することになりました。 日本はどのような国になったのか, 日本人がどのように国をつくってきたかを説明することにしま した。 見事に記者団を納得させましょう。 パフォーマンスの尺度(評価の指標) A アメリカが日本との条約改正に応じた理由を, 日本が明治時代を通じてどのような国家になっ てきたかを国内の変化や諸外国との関係から具体的な事例を複数使い多面的にまとめ, さらに そこに至る日本国民の感情にも触れて説明している。 B C . ・アメリカが日本との条約改正に応じた理由を、日本が明治時代を通じてどのような国家になっ てきたかを国内の変化や諸外国との関係から具体的な事例を用いて説明している。 アメリカが日本と条約改正した理由を説明していない。 ・条約改正の理由を日本の国内の変化や対外関係の変化に求めていない。 .