③の問題が分かりません。 Aの答えは副詞です。 副詞は「ゆっくり歩く」の「ゆっくり」や 「ぴかぴか光る」の「ぴかぴか」とネットに よればそう書いていました。 なぜ「やはり」が副詞なのでしょうか？ Bの答えは「〜ルールはある」の「ある」です。 なぜそうなるのか分かりません。 ... 続きを読む

きなさい 次の文章を読んで、下の問いに答えな ことばのやり取りは、しばしばキャッチボールにたとえられる。Aが Bに投げたボールをBが受け止め、Aに投げ返す。Aはそれを受け止め て、 またBに投げる。 |このときAが投げたボールをBが無視して、別のボールをAに投げた ら、Aは自分が投げたボールの行方が気になって仕方がないだろうし、 不愉快に感じるだろう げる 成代心 かか な あんもく 熟語 投球 と同じ構成の熟語を、次から一つ選び、記号 答えなさい。 ア 縦横 (5点) 確定 ウ教育 H 納品 リうS ボールを投げるときは相手の身長や運動能力を考慮して、取 ることができるように投球する。相手についてよく知っている場合はあ る程度難しいボールを投げて楽しむこともあるが、上く知らない場合は 文法やはり の品詞名を、A=漢字で書きなさい。また B=この言葉がかかっていく語を、同じ文中から一文節で書 2 極力取りやすい位置に投げるだろう ぬきなさい。 背続 B 日常に交わされる会話は、何気なく発することばのやり取りである場 合がしばしばであるが、やはり気持ちよくコミュニケーションを取るた めのルールはある。キャッチボールと同様に、相手のことばをきちんと 受け止め、相手のことを考えてことばを返すべきである。 たとえば、次に掲げる例のように、日常生活の場では、ことばを交わ してはいるのだが、双方の話がかみ合っていないことも間々ある。 「お帰りなさい、今日のテストどうだった?」 息子 「ああ、腹へったー、夕飯なに?」 テスト終わったからって気を抜いちゃ だめよ、できなかったところ反省して次 (5点× 2) 会話 双方の話がかみ合っていない 例として、一 】 囲まれた母と息子の会話があげられています。次は、 の息子の言葉を、話がかみ合うように書き直したもの す。これと同様に、 会話文に書き直しなさい。 まあまあのできかな。返ってこないとわかんないよ」 「うん、わかってる。でも、やっぱり返されてからね」 ほう 線部◇の言葉を、話がかみ合うよう 【母 りん、そうかね りん そうがe。テストの 結果 文カで考え テストの Hロ に向けないと」 息子「あっ、いいもんあるじゃん、ケーキ買 ってきたの?」 貴子おばちゃんが来たんだけれど、聡くん家庭教師頼ん でるんだってよ。うちも考えてみようか?」 息子「えつ、全部食べたの? ひどすぎー」】 ようかな でも たかこ 段落の関係 に入る適切な言葉を、次から一つ選び 記号で答えなさい。 (6 つまり イところで H そこで E ! 3) ウア A

（　）には何が入るか教えてほしいです💦

the leter (3)そのケーキを作るには2時間以上かかるだろう。 Making the cake will ( ) you more than two hours.

この式の因数分解の解き方を教えてください

(1) x-5x?-4x+20

1番の解き方を教えてください。

Coe A.q メ=y6+V2 のとき, 次の式の値を求めよ。 68 x= 2 1 (2) x+ x 1 x

わかるところだけでもいいので教えて欲しいです❗️(´°̥̥̥ω°̥̥̥｀)

4.数のや 前 点 1 四捨五入して,( )の中の位までのがい数にしましょう。 2537125 (一万の位) ししゃ ごにゅう 各10(40) の 25439(千の位) へ の871306 (十万の位) 374681(ー万の位) 2()の中の数の最小公倍数と最大公約数を求めましょう。 2(12,30) 各10(40) の(6,8) >最小公倍数 >最小公倍数 >最大公約数 >最大公約数 |四捨五入して, 千の位までのがい数にすると,52000になる整数の はんいを,「以上」,「未満」ということばを使って表しましょう。 (10) さつ 下の3つのデザートを買い,代金を1000円札ではらいます。 おつりは,およそいくらになりますか。それぞれのねだんの十の位を 国捨五入して,おつりを見積もりましょう。 くらい みつ 式·答え各5(10) プリン ケーキ ドーナツ 212円 380円 98円 答え(

empower1 大門3と4教えて欲しいです

1 ( ) 内から適切な分詞を選びなさい. A 1. The boys were looking for the ( losing /lost) ball. 2. You must keep yóur child away from the ( breaking / bróken ) glass. 3. The girl ( sleepjng / slept) on the sofa is my sister. 副+過去分詞+語句 分詞+名詞 5. I enjoyed talking with the student ( studyng/ studied ) at a Japanese language school. 6. My family always eat a brand of rice ( growing / gown) in Akita. 詞+名詞 2 絵の内容に合うように, [ ]内の語句を並べかえなさい.A 1 現在分詞の間には ~された」という 「 nA~ー 1. Can you see [ en/ the words / the blackboard /written 12(eHo rds whitten on Hakb 2. The station is full of { the soccer stadium / to /pedple / going ](Ape gong to 3. [ in front of/located / the supeiymarket/ the station ] is always crowded. the soccor aper m arter locas the gtatone 4. [ the bench/the'eld woman / an/ sitting alone ] looked 1lonely 3 The )に入る動詞を下から選び、 きせでした 適切な分詞の形にして入れなさい。 3 次の文の( er. he ola wa mah sttine 1. The phone kept ( ド 2. The coffeè shop has remained ( さ げ 3. The little girl came ( tofas pr天 ), but no oně answered. oh the ber che ) for a week. I wonder what happened. hde O Pa. の一っいて ) to her mothèr: くだお汁のだう [close run ring ] 主分詞) 4 日本語に合うように英文を完成し,ペアになって対話しなさい. Grammar in Context Look! There's a long line of ( peode )(nai tihg) outside the shop. 店の外で待っている人が長い列になっているわ. 見て! Aya 分詞) Probably, some people ( have ) (been たぶん,1時間以上も立ち続けている人もいるよ。 )for more than one hour. のndins Jim They want to get some (Cake ) ( 90ld )at the famous cake shop. あの人たちは有名なケーキ屋さんで売られているケーキを手に入れたいのよ。 Aya 現在分詞は こ分詞が続 す。 いた) TCco Grammar for Expression Can-Do 苦情を述べる 下線部を置き換えて, 家族や先生, 友人からいつも言われていることを述べなさい。 My mother keeps saying to me, “Your room is too messy. You should clean your room.

2年ニューホライズンのプリントです！ わからないので教えて下さると嬉しいです(^^) お願いします🤲

Unit (/10) Name 7 Scene 1 bse 単語の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 彼は彼自身の車を持っています。 He has his car. (2) 自然食品を食べるのはよいことです。 It is good to eat food. (3) あなたはここでいろいろな種類の車を見ることができます。 You can see various of cars here. roitenoeI (4) メグは日本語を学ぶことを決意しました。 Meg to learn Japanese. r ar algmot ed 基本文·重要表現の確認 次の日本語に合うように, (1) この製品は世界中で使われています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 This product used all over the world. (2) その歌は3年前に作られました。 The song three years ago. (3) その歌手は私たちのクラスで愛されています。 The singer in our class. (4) ブラウンさんは日本中を旅行しました。 Mr. Brown travelled Japan. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1) 私たちの市には訪れるべき美しい場所があります。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大文字に (to / there / visit / a beautiful place / is ) in our city. (2) 彼らのうちの何人かは速く走ることができます。 (can / them / of/some/ run) fast.

教えて欲しいです💦 考えたけど分かりませんでした🙏🏻 申し訳ないです🙏🏻 答えを教えてくれると助かります💦

ふりかえりシート① 名 割合 Iゆうたさんの畑では今年810kg の玉ねぎが とれました。去年は750kgでした。 今年のとれ高は去年の何%にあたりますか。 式 ( ) kg( )kg 答え 2 ある学校の中庭は400m あります。 そのうち、花だんの面積は全体の45%です。 花だんの面積は何mですか。 式 答え てい か 3 さとみさんは定価の75%のねだんで売られて いるふで箱を買いました。ふで箱の代金は960円 てした。このふで箱の定価はいくらですか。 式 ( )円( )円 答え (チャレンジ 200円引きと20%引きで, 20%引きの方が安くなるのは, アとイどちらの 品物を買ったときですか。 ア 1000円より安い品物 イ 1000円より高い品物 81

ういろうを英語にしたら複数形にできますか？

化学基礎の、pHの求め方が全然分かりません(´；ω；｀) どなたか分かりやすく教えて下さい🙇🏻‍♀️🙏🏻💦

156. (pH)次の各問いに答えよ。 1) 次の①~③ の(a)~(c)をDHの小さい順に並べよ。 1 (a) 0.020 mol/Lの塩酸 (b) 0.020 mol/Lの硫酸水溶液 (c) 0.020 mol/Lの酢酸水溶液 2 ② (a) 0.010 mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液 (b) 0.010 mol/Lの水酸化バリウム水溶液 (c) 0.010 mol/Lのアンモニア水 3 (a) [H*]=1.0×10~ mol/Lの水溶液 (b) [OH-]=1.0×10-10 mol/L, (c) [OH]=1.0×10° mol/Lの水溶液