質問です。 これは文法的に合ってますか〜?? スペルミスや、こうするとより良い!というところはありますか? 教えて下さい〜!! 宜しくお願いします。 ※二枚目がこの文章のまとめです!

0 I'll now talk about am animal called alriomote wild cart. 今からイリオモテヤマネコという動物について話したいと思います。 Because of caused many traffic accidents, we have been losing them. for them So, I thought about three things what I'll be able to do. だから、私は、それらの為に何ができるかを3つ考えました。 それらは、たくさんの交通事故により、減少しています。 Ai first, I'm thinking about searching and understanding how animals live. 最初に、動物達がどのように暮らしているのかを調べ理解しようと思います。 Next, I'm thinking about being careful of animals when I drive a car in the future! 次に、車を将来運転する時は、注意して運転しようと思います。 Third, I'm thinking about remembering animals are the CL same creatures as humans 3つ目は、動物達は、人間と同じ生物であることを忘れないようにしようと思います。

大体の回答解説 至急お願いします🙏 ベストアンサー、フォローします

単語だっておしゃれが大好き! a small hat ared hat 赤い帽子 どんな帽子 ? 小さな帽子 a large hat a beautiful hat 4 a hat 大きな帽子 きれいな帽子 どんなふうに? He walks. He walks slowly. He walks quickly. t ↑ ゆっくり歩く 1 日本語を参考にして、 下の選択肢の中から適切な単語を選んで, ( に入れてみよう。 1. 短い話 ) story 2.長い橋 ( ) bridge 3. 古い友人 an ( ) friend 4.3つの新しい歌 three () songs 5. 冷たい水( ) water 6. 暑い日 a ( )day 7. 私はたいてい早く起きます。 I usually get up (quickly ). マス 8. 彼は数学を一生懸命勉強します。 He studies math ( 9. 彼女は中国語を上手に話します。 She speaks Chinese ( ). 10. あなたは速く走れますか? Can you run ( )? cold/long/new/old/short/hot early/fast/hard/well ② 次の英語の語順がまちがっていたら正しく直して ( )に書いてみよう。 正しいときは○を書こう。 1. 1人のかわいい女の子 pretty a girl( 2. 2匹の子ネコ little two cats ( ) 3. 僕の白い犬 my white dog( 4. 彼は上手に泳ぐ。 He well swims. ( 5. 私はゆっくり食べます。 I eat slowly.( 3 日本語を参考にして単語を並べ替えてみよう。 1. 1冊の古いアルバム (album/old/an) 2.5人の背の高い少年たち (five/ boys/tall) 3. 彼女は彼女の部屋をていねいに掃除します。 (cleans/she/her/carefully/room). イングリッシ ジャパニーズ マセマティックス 教科 英語: English 日本語 国語 Japanese 数学: mathematics 社会: social studies ソワシャルスタディズ 速く歩く ). 形容詞と副詞 名詞の前に くっついて 名詞を説明 副詞 動詞の後ろに くっついて 動詞を説明

文構造を教えて欲しいです！

3 General constructors have been making efforts to improve working conditions at construction sites by, for example, (1) providing PARTITURA bathrooms and changing rooms exclusively for women.

解いたのですが、答えがなくて合ってるか‪分かりません！教えてください🙏

m 37 Grammar 受動態(第4文型の受動態 / 群動詞の受動態) <S+V+O1+O2〉の文の受動態 2つの目的語をそれぞれ主語にした2通りの受動態の文が考えられる。 ・動詞によっては、一方の受動態が不自然な場合もある。 Bob sent Emi the flowers. (ボブはエミにその花を送った) Target 1 Emi was sent the flowers by Bob. (エミはボブからその花を送られた) Target2 The flowers were sent to Emi by Bob. (その花はボブからエミに送られた Disser 群動詞の受動態 : 群動詞を1語の動詞と考え、ひとまとまりで受動態にする。 Lisa takes care of the cat every day. (リサは毎日そのネコの世話をする) Target 3 The cat is taken care of by Lisa every day. (そのネコは毎日リサによって世話をされる) 1 次の文の下線部を主語にした受動態の文を完成させなさい。 (1) Jack showed me the new guitar. →I was showed the new guitar by Jack (2) Teru gave me this DVD. This DVD_was_gave me by Teru (3) His classmates laughed at him. He was laughed by His class mates 2 日本語の意味に合うように,( (1) 彼の演説はたくさんの人に耳を傾けられた。 内の語句を並べかえなさい。 ( to / a lot of / his speech / listened / by / was) people. His speech was listened to by alot of (2) 私たちは見知らぬ人にその店までの道を教えてもらった。 We (told / a stranger/by/the way / were / to the shop). We were told the way to the shop by a stranger (3) 私は昨日,かわいい女の子に話しかけられた。 (a pretty girl / spoken/by/ was/to/I) yesterday. I was spoken to by a pretty (5点x3=15点) (5点x3=15点) people. _yesterday.

『急遽募集！！！』　題名をつけてください！ 急ぎです。下の文の題名をつけてもらってもいいですか？論説文です。面白い、興味の持てそうな題名をお願いします！ 　　↓ ↓ ↓ ［　私たちは、猫にどのようなイメージをもっているのだろうか？自由奔放、きまぐれ... 続きを読む

多細胞生物の例を何個かお願いします

1から4が分かりません。もし分かる方がいたら教えて下さると助かります。よろしくお願いします

12 [] の動詞を必要に応じて適切な形にして使い, 日本語の意味に合う英文を完成させなさい。 B (1) 母は私に部屋を掃除させた。 My mother made me clean my room. [ make, clean ] (2) 両親は彼女をオーストラリアに行かせてあげた。 Her parents to Australia. [ let, go ] (3) あなたのスーツケースは彼に運ばせます。 I'll have him carry your suitcase. [ have, carry ] (4) 私は1匹のネコが通りを歩いて横切るのを見た。 I across the street. [ see, walk ] 2 日本語の音に合うように ( )の語句を並べかえなさい. A

数Aの場合の数の問題です。(1枚目) 2枚目の写真は先生が作った模範解答です。 なぜこのような式になるのかわかりません。 教えてください。

6個の数字 1, 1, 1, 2, 2,3の全部を使って, 6桁の整数を作る とき、次のような整数は何個作れるか。 (1) 6桁の整数 (2) 6桁の偶数 R

1と2が分かりません。もし分かる方がいたら教えて下さると助かります。また途中の問題で間違っている部分があったら教えて欲しいです。よろしくお願いします！

3 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 B (1) 私はきのう, 歴史の本を読むために図書館へ行った。 I went to the library ( to )( (2) そのネコは20歳まで生きた。 The cat lived (to )( ) twenty. (3) 私たちは彼の絵を見て驚いた。 We were surprised (to )( see) his picture. (4) かぎをなくすなんて、 彼は不注意だった。 He was careless (to )(lose ) the key. ) some history books yesterday.

(3)は、答えがneither なのですが、none でも同じ意味になりますか？

各組の文がほぼ同じ意味になるように( )内に適語を入れなさい。 Knowing is different from teaching. 1) Knowing is one thing, and teaching is( 公 achine not Tol.st Ken is busy today. I'm busy, too. 2) Ken is busy today.( I don't like either of these pictures. 3) I like( ) of these pictures. wona (doum xo 各文を英語に直しなさい。 1) 私はネコを5匹飼っています。1匹は黒で,そのほかは白です。 (doum yn tinU 給 Bm) astsi2 bs I have five cats. Jnst odt ni lio (sfhil