作図の仕方教えてください🙇 2枚目答えです

2\m ろうそく (4) 右図で、火をつけたろうそくから出た光が凸レンズを通火をつけた って実像をつくるとき、実像のろうそくの炎の先端の位置 を印で示しなさい。 なお、 作図に用いた線は、消さず に残しておくこと。 (岐阜県・改) 凸レンズの軸 焦点 焦点 凸レンズの中心 凸レンズ

作図の仕方教えてください🙇 2枚目答えです

(5) 右図のように、凸レンズAを通して鉛筆を見ると先端aは 8.0点アの位置に見える。 凸レンズAと同じ位置に焦点距離が 6cmの凸レンズBを置いた場合、 先端aはどの位置に見えるか、 右図にならってで表しなさい。 ただし、 作図に用いた線は、 消さずに残しておくこと。 (群馬県・改) ア a 凸レンズAの焦点 鉛筆 凸レンズの軸 凸レンズAの中心 ※1目盛りは1cm とする。

中３内容天体が分かりません。 問３の(2)(3)①②です。 ※(１)は大丈夫です。

問3(2) H (3) ① H C

なぜ①になるのか教えてください

歴史総合, 日本史探究 C野口さんの班は、 記念日と政治の関係に着目して、第二次世界大戦に関わる記 念日に関する資料を収集した。 空中 6 野口さんは, イギリスにおける対日戦勝記念日について図書館で調べて, パ ネルを作成した。 パネルから読み取れる事柄や,その歴史的背景として考えら れる事柄について述べた文として最も適当なものを,後の①~④のうちから一 つ選べ。 6 さ パネル I イギリスでは, 1945年8月15日に, イギリス国王がラジオ演説を行 い, イギリス帝国及びイギリス連邦の全ての市民に対して、 日本に対する 勝利を祝うメッセージを送ったことから、8月15日が対日戦勝記念日と された。この日は,当初はあまり注目されなかったが, 1970年代以降, 日本軍に虐待された元捕虜が補償を求めて声を上げたことで, 再び注目を 集めることになった。 戦争中に日本が占領した香港では, イギリスによる植民地統治が復活し た。このことに伴い, 1945年8月30日にイギリス軍が香港に再上陸した ことを記念して,8月30日(後に8月の最終月曜日), 解放記念日とさ れた。 ①イギリス国王のラジオ演説は,カナダやオーストラリアでも放送されたと 考えられる。 ? ト ② 第二次世界大戦の敗戦の結果, 日本はイギリスに巨額の賠償金を支払っ た。 ③香港における解放記念日は,イギリスの対日戦勝記念日と同じ日に設定さ れたと考えられる。 ④ イギリス軍が香港に再上陸した時, 袁世凱が中華民国を率いていた。 24-1053 死後 45 (2702-45)

中3地学　この問題の解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️ Zの選択肢ア、イはほぼ見えないので上に青で書いてある矢印を参考にしてください

(ウ) 次の |は,Kさんが日食についてまとめたものである。 また, 図は 2035年に日本付近で皆 「既日食を見ることができる範囲を示したものである。 文中の ( X ), ( Y), (Z)にあて はまるものの組み合わせとして最も適するものをあとの1~4の中から一つ選び、その番号を答えな さい。 太陽, 月, 地球が一直線上に並んだとき, 地球上の月の影になる部分で日食が起こる。 地球上で月の影になる部分は時間とともに移 動する。もし、その移動する主な要因が地球 の自転によるものならば、月の影になる部分 は(X)の方向に移動するはずである。 もし,その移動する主な要因が月の公転によ るものならば、月の影になる部分は(Y) の方向に移動するはずである。 実際には,地球の自転の速さよりも月の公 転の速さの方がはるかに速いため、月の影に なる部分は時間とともに図中の(2)の 方向に移動する。 「皆既日食を見ると! できる徳山 1.X:西から東 Y: 東から西 2:ア 2.X: 東から西 Y:西から東 3.X西から東 Y: 東から西 Z: イ 4.X:東から西 Y:西から東 Z:1 T

中3 数学の質問です。 写真の問題を解いていたのですが、 解き方がわからなくなってしまいました。 できれば途中計算ありの解説をしていただけると 助かります🙇🏻‍♀️ ⑴、⑵どちらもお願いします🙏🏻

5 3 OOA 2次方程式の解の1つから、もう1つの解を求めることができますか。 xについての2次方程式x-ax+3a=0の解の1つが2であるとき, 次の問いに答えなさい。 (1) αの値を求めなさい。 (2) もう1つの解を求めなさい。

写真のような文で、''a person''や''people''や''someone''などが使われていると思うのですが、それぞれの違いがわからないので教えて下さると嬉しいです🙏

3. 日本語の意味になるように,( )内の語句を並べかえよう。 (1) 私は走るのがとても速い人を知っています。 (someone / runs very fast / know/I/ who/.) I know someone who runs very fast. (2) ぼくにはレバノン人の友達がいます。 (is/I/ who/a friend / have / Lebanese /.) I have a friend who is Lebanese. (3)ぼくはミステリアスな人が好きです。 (who / mysterious/people/like/I/are/.) I like people who are mysterious. (4) 歴史が好きな人はこの小説が好きです。 (like / like / this novel / who/history/pepople / .) I know a person who より少しカジュアル 日常ではこっちでOK People who like history like this novel. (5) 私のお財布を見つけてくれた人, ありがとう。 (thanks / who / to the person / found my wallet/.) Thanks to the person who found my wallet. (6) 日本語を話せる人はだれかいますか。 (can speak Japanese / there / anyone / who/is/?) Is there anyone who can speak Japanese?

②③合っていますか？

で)~ 言葉を, 英語で書きなさい。 □(5) あなたは、日本の歴史に関して, 「テーマ (Theme)」 に示されているものの中から一つ選び、 調べ学習 をすることにしました。次の英文は,あなたがALT(外国語指導助手)と調べ学習について,話をしている ときのものです。 ① ③ |に入る英語をそれぞれ1文または2文で書きなさい。 ただし, それぞれの 内に示されている英語で文を始めること。 Theme houses clothes food ALT : What would you like to study about? You : ①I'd like to study about food. ALT : Why are you interested in the theme? I like to eat foods. You : ② Because ALT : How are you going to study about that? (3) You : ③ I am going to listen too my grandfather because he's A Japanese chef. a toys (注) toy : おもちゃ

中3生物(カ)を教えてください🙇🏻‍♀️答えは8です

[ -> -> -> (カ) 図の④の細胞は, その後体細胞分裂をくり返す。 3回目の分裂を終えた後, 細胞の数 [ は何個になっているか。 個] (牛)受精卵が体細胞分裂を開始してから,自分でえさをとる前までの個体を何というか。 からすべて選びなさい。 [ ] 21

中3 公民の質問です。 『株式会社が出資者を募るために発行するものをなんと言いますか』という問題で、 私は『株』と答えました。 模範解答には『株式』と書いてあり、自分で教科書を使って調べてみたのですが、イマイチ違いを理解することができません。 教科書よりも少し噛み砕いた... 続きを読む