ある宝石店からダイヤが盗まれた。この事件の容疑者はABCの3人で単独犯である。 ただし、Aが盗みをするときは、常にBを相棒に選ぶが、Bが盗みをしない日はけっして盗みをしない。さて、犯人はだれ？

浜島書店さんの歴史の学習の答え（2023年度買ったもの）を無くしてしまいました。答えを18ページから送って頂けませんか

曲「わかる」って、たのしい。 教 歴史の学習 23 やってみよう 学習ドリル 15200 Web用語トレーニング /www.hamajima.co.jp/rekishi/work/k23B/ AN

この問題のqとrが分からないのですが、 Kが反応してないから左辺にKを2つ足すのは理解しました。でも、右辺の式が急にSO4とか出てきたりしていて何をやったらこうなるのかいまいち分かりません。教えて欲しいです。

例題25 酸化還元反応 KMnO4 SOz 24 酸性の過マンガン酸カリウム水溶液に二酸化硫黄を吹きこんだときの反応について,次の文 の()に適当な酸化数, 数値, 語句, 化学式を入れよ。 過マンガン酸イオン MnO² 中の Mn の酸化数は(a) で, 酸性溶液では MnO² 1個は相手の物質か ら電子(b)個を奪って酸化数(c) のM²+ になる。 2+ Mn²+ + 4H2O 135, 136 指針 酸化剤 を他から奪い,酸化数が減少する原子を含む物質 還元剤:eを他に与え,酸化数が増加する原子を含む物質 酸化還元反応では, 酸化剤が受け取るeの物質量=還元剤が 失うe の物質量となる。 e- を消去してイオン反応式を得る。 …③式 MnO4- +8H+ + (b) e- ...1 一方,二酸化硫黄は, SO2 分子1個が(d)個の電子を相手の物質に与えて SO²になる。 このとき, SO2 中のSの酸化数は, (e) から (f) に変化する。 SO2 + 2H2O SO² + 4H+ + (d) e- …..② 酸化還元反応において, (g)剤が失う e-の数と( h )剤が受け取る e-の数は常に等しいので, ①式を(i) 倍,②式を(j)倍して各辺を加えてe を消去すると,次のイオン反応式が得られる。 (k) MnO² + (1) SO2 + (m) H2O → (n) Mn²+ + (o) SO² + (p)H+ ③式の両辺に変化しなかったイオンの2K+ を加えて整理すると, 酸化剤である(q) と還元剤であ る(r) の反応の化学反応式が得られる。 2KMnO4 + 5SO2 +2H2O K2SO4 + 2MnSO4 +2H2SO4 解説動画 解答 (a) +7 (b)5 (c) +2 (g) 還元 (k) 2 (0) 5 (r) SO2 +4 (g) (i) 2 (m) 2 (g) KMnO4 (f) +6 (j) 5 (n) 2 ロ型店 OWSK (d) 2 (h)酸化 (1) 5 (P) 4

教えてください🙇‍♀️

次の熟語についての問題に答えなさい。 問 次の各組の中で、熟語の構成が他と異なるものを一つ選び、記号 で答えなさい。 ①ア湿気 イ美声 ウ 消火 エ深海 ア国語 イ 国民 ウ国旗 オ 国連 ③ア美化 イ 急性 ウ 私有 オ 整然 問二次の①~③と同じ構成のものを後から選び、記号で答えなさい。 ① 真美善 ② 経済学 ③非常識 ア 大自然 イ 市町村 ウ臨床例 エ近代化 オ 不可能 カ 仮店舗

(1)は0.85だと思うのですが、(2)が分かりません。 解き方が分からないので、 易しめに教えて下さると嬉しいです。

[5] 次の表はある週の月曜日から金曜日の最高気温x (℃)と、ある店で売れたアイスクリームの個数y (個) のデータである。 曜日 木 金 計 29 27 130 30 150 x 月 火 水 25 20 25 23 26 31 27 29 33 y (1)xとyの相関係数を求めよ。 (2)yをxで予測する回帰直線の方程式を求め、最高気温が30℃の日のアイスクリームの売上個数を予測せよ。予測値は、少数第1位 を四捨五入して整数で答えよ。

なんでこうなりますか？？

BEA 2685 途中で割引した商品の利益合計から、仕入れ値を求める問題 ある商店では、 商品Pを40個、 商品Qを60個仕入れ、 それぞ れ仕入れ値に40%の利益をのせて定価を設定した。 (1) この商店で、 商品Pを定価で28個売った後、残りを定価の 10%引きにしたところ、 すべて売り切れて 8592円の利益が得 られた。 商品Pの仕入れ値はいくらか。 A 322円 B 369 円 C 400 FT D 1456 円 E 24 円 この問題で考えるのは 商品のことだけ 問題文の情報を取り出して 整理する F 600円 G 640円 H 698 P I 725円 J Aからのいずれでもない えるのは商品Pのことだけです。 商品Pに関す 商品Pと商品Q が出てきますが、この問題で考 る情報を取り出しましょう。 途中で割引しているところがポイントです。 制 引前と割引後に分けて考える必要があります。 情報を取り出すときに、簡単に出せる数値は、 そこで出してしまいましょう。 商品Pの仕入れは 仕入れた個数:40個 仕入れ値:x円 ( 求める数値) 途中までは、定価で売ります。 定価: 仕入れ値x円に 40%の利益をのせた 額なので、 x x 1.4 = 1.4x 円 利益の合計の 方程式を作る 答え 仕入れ値x円の40%なので、 0.4円 定価で売れた個数: 28 売れ残った分は、割引価が変わります。 売れ残った個数: 40-28 12個 売価: 定価 1.4x円の10%引きなので、 1.4xx 0.91.26 円 利益 売価 1.26x円から、仕入れ値3円を 引いた0.26円 定価と割引で得た利益は 40 個分の利益: 8592円 ここまでにわかった情報を使って、定価で売っ た分の利益と、10%引きで売った分の利益の合 計の方程式を作ります。 (0.4xx28)+(0.26xx12) = 8592 [個数] 106818 前菜の 利益 11.2x +3.12x = 8592 定価の 利益/ 仕入れ値は600円です。 x = 8592 ÷ 14.32 x = 600 TE F 000000

物理【波】 ①定常波は曲線が当たってない部分が節になるんですか？ ②なぜ(2)を解く時に図をずらすのか 教えていただけませんか🙏

ERI 含まれる 抜く。 舌が移動する場 観測者 TEN 両方が移 変化する 直線上に 分を用 102m 何 521 0.3 -0.3 「振幅 0.3 [m]、波長4cm]でX軸を の向きに進む正弦波Aと父の向さん進む 正弦波B」 Lee 「波は無限に続いているか否を分を示す」 「A・Bの 波は定常波になる」 A→ 100000 ここで大切なのは ①席波(定在波)は合成波である。 ②本に振動しない部分を弟最も大きく振動する 部分を腹という ③節と節(店との間隔は光の波の立入 節と腹の間隔は元の波の導入である コ もう一度、先程の因を考えると 0.3 NAVA 03- 少なくとも、この部分が筋であることがわかる。 よって③の考えから、帯はx=1.3,5,79の 位置になるので、腹は0,2,4,6,8,10の位置となる よって定常波のグラフは (1) (2) (6個) 0,6 AA D 0.6 Blot 10 となる → (0 定常波のグラフの考え方 ・元の波を2つ重ねて節or腹となる場所を 見極めてから記ずつ(ずつ) 筋、腹を言っていくと良い (高さ①の正んダマサレないB)

至急です!!教えてください

･･・考えるのです。」とありますが、ここで 段落から全 11 「けれども、 の「言葉」と対比的に挙げている事柄を、同じ て書き抜きなさい。 .....

教えてください🙏🙇‍♀️

2 次の文章を読んで、あとの同 2 いまは、モノも人も、経済も情報も、国境をさまざまに 行き交うようになりました。国の内から外へ、また国の外 から内へ、往き来することがごく普通のことのようになっ てきた。けれども、言葉はどうだろうかと考えるのです。 き 言葉は人の生活の日常に深く結びついています。それだ けに、おたがいの日常を親しく固く結び合わせるようにな ればなるほど、それぞれの人にはっきりとした限界を背負 わせるのも、言葉です。 それぞれの国にとっての国語のよ うに、それぞれを深く結び合わせると同時に、言葉は、そ れぞれにその言葉の限界を背負わせずにいないのです。 言葉以上におたがいを非常に親 しくさせるものはありません。に もかかわらず、その言葉を共有し ないとき、あるいはできないとき、 知らない国のまるで知らない言葉 がそうであるように、言葉くらい 人をはじくものもありません。際 きわ 立って親和的にもなれば、際立っ はいたてき て排他的になるのも、言葉です。 (長田弘「国境を越える言葉」 「なつかしい時間』 〈岩波書店>より)

教えてくださいm(_ _)m

C) Usage give me 〜の使い方 give にはいろいろな使い方があります。 状況を考え、 日本文に合うように( れなさい。 a) give +間接目的語十直接目的語 を持つことを許す」 1.電話をいただく前に、 私が家に戻る時間をちょっとください。 Give ( ) enough ( ) to get home ( call me. 2. もし誰かが私にチャンスを与えてくれたら、 是非もう一回試してみたい。 If someone ( ) me the ( ), I'd ( again. 3. 決定するのに24時間いただけますか。 Will you please ( 4. ちょっと手を貸してください。 Please ( ) me a ( ) me 24 hours to make a ( b) give 十間接目的語十直接目的語 5. ご両親にどうぞよろしくお伝えください。 Please ( 「~を述べる、 言う」 ). ) your parents my best ( ) me more ( )内に適当な一語を入 ) me her ( ) my lawn, but she ( ) you ) to try 6. もっと情報を教えてもらえますか。 Can you ( )? 7. 大口の注文をしたため、その店は割引をしてくれました。 ) me a ( The store ( ). 8. 彼女は、犬を私の芝生に近寄らせないと約束したにもかかわらず、約束を守っていま せん。 She ( )? ) because of our large ) she would keep her dog ) done so.