The book のように、Theをつけたら名詞にsをつけなくていいんですか？

数学IIの写真の問題が分かりません…。 ①のところまでは理解しましたがそこから後がわからないです。

原点0から円(x+4)°+yパ= 12 に引いた接 線の方程式を求めよ。 y軸は円の接線にならないから, 原点0を通り, 円に接する直線の方程式は y= mx のを(x+4)?+ y° = 12 に代入すると これを (x+4)+ (mx)° = 12 (m°+1)x°+8x+4=0 この2次方程式の判別式を Dとすると O 円J.30中き(0 ,8)0点 () 4 円さを避 = -4m°+ 12」 半円る束 円と直線が接するから, → =0 よりx円 4 -4m+12 = 0 お 0点題5点ケニン m =3 Fに対けてい よってm土/30にけてい 500円 したがって,求める接線は2本あり, ① よりそ の方程式は の座標を (x, 9) とする y=/3x, y== -V3.x

③はなぜダメなのですか？

265 )are not good at driving is widely believed all over the world. 00 erth 2When women olgn の That women ③ Women 4 If women (中京大学) 266

答え全て教えてください🙇‍♀️

COk (万人) 3,000 Ased C 訪日外国人数の推移 4つのパラグラフがそれぞれ何について述べているか, 適切なものを右の④~①から選びましょう。 PictL ge sp bothe 2,500 2,000 1,500 1,000 Sun Teres Is th ared 500 0 2008 2011 2014 2017(年) 日本政府観光局(2017) 1ge 外国人観光客などの被災を想定した避難訓練の様子(東京, 2018) for h To Get the Gist Round 1 vecae vcle A 地図を作った生徒の感想 the 第1パラグラフ ( B 災害時における外国人への支援の必要性 pre 第2パラグラフ ( ) © 若葉市の避難訓練の様子 第3パラグラフ ( D 配布された避難地図 xp 第4パラグラフ ( anssom Round 2 Focus on the Details ad 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 ① Is the number of tourists visiting Japan growing? 2 In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? ④ Why do the students feel glad? 1メグは番組の内容をみんなに伝えるために要約を作りました。 に適切な語を入れて, 要約を完成しましょう。 Round 3 Think and Express Yourself for Many foreign residents and tourists in Japan don't know what to do in Wakaba City had an them. The city also qave them an evacuation Wakaba an We all should be Junior High School students. 2 地域で行われている防災の取り組みについて, クラスメートと話したり調べたりして発表しましょう。 例 Our city shows an official hazard map on its website. 公式のハザードマップ for earthquakes. 例I want to try to explain instructions given in Japanese to foreign people. / I think I can ask elderly people what they need. / If we live together in a shelter after a disaster, how can we help Point of View each other? S r e are üing s t to

(2)を対偶を使って証明していただきたいです、、

a, bは実数とする。 次の命題の真偽を調べ,真である場合には証明し, 偽である場合には反例をあげよ。 5. (1) a, bがともに無理数ならば、a+bは無理数である。 (2) a, bがともに無理数ならば, a+b, a-bの少なくとも一方は無理 数である。 (3) a, bがともに無理数ならば, a+b, abの少なくとも一方は無理数 である。 (4) aが有理数かつ6が無理数ならば, ab は無理数である。

初歩的な質問させていただきます🙏 写真はある解答の1部です！ 例えば、(│aベクトル│+│bベクトル│)² =(│aベクトル│²+2│aベクトル││bベクトル│+│bベクトル│²) の│aベクトル│²と│bベクトル│²は、何故絶対値が付いているのですか？2乗すれば絶対値はプ... 続きを読む

(2) (1a|+||°-1a+万β=(lāf+2|ā|||+万円)-(16P+2a-万+万円) = 2(1a|| 6|1-a-6) (1)よりa-万くa万であるから、|a|| 万|-a-b20 ::(lal+b)

2次方程式の問題を解いてるのですが、なんだか間違ってる気がします、、あってるどうか教えてください！間違ってたら教えてくれたらありがたいです、、！

2kセ2)-15 2t22-15 =0 -2さ12-44-15 2 -2114+60 2=ー 2 え-2116o 2 ±15

盆土産について 喜作の登場には意味があるのでしょうか？ 予習してるんですけど、このシーンの必要性が分かりません…ちゃんと作者の方が書いているということは意味があるシーンなんだと思うんですけど、分かる方教えて欲しいです！

正解は③him to buy→he buy、he should buy、his buyingと書いてありますが、that he should buy、that he buyも正解ですよね？

(2) 次の文の下線部で文法的に間違っているものを1つ選び, 適する 形にしなさい。 After my grandmother g took one look at Ken's jeans, she suggested g him to buy @ Some new 0; clothes. (慶塵大)

英語 下線部の文構造を教えて下さい。和訳では無いです。

次の英文の第2パラグラフ以降の内容を 50 字~ 60 字の日本語に要約 せよ。句読点も字数に含める。 のHideki Shirakawa won the 2000 Nobel Prize for chemistry Tuesday for discovering that plastic can conduct electricity. He is the second Japanese laureate in this field, following Ken-ichi Fukui. 2The fact that Japan has far fewer Nobel laureates in science 5 than other advanced countries like the United States, Britain, Germany and France is indicative of howlittle importance the nation places on basic science. O Although Japan has poured great resources into the development of practical technologies, it has not sufficiently supported basic research. ① The nation urgently needs to develop talented human resources. 10 It must implement policies that will allow young scientists to better concentrate on research, and establish a system that can objectively evaluate the results of their research. ⑤ Basic scientific research in fields such as chemistry and physics tends to garner little public recognition because it is not flashy. It is unfortunate that our citizens do not have a higher regard for the research that has established the foundation upon which our wealthy Saciety is built. 6The fact that Shirakawa won a Nobel Prize suggests that there may be other talented Japanese scientists who have yet to be recognized. We hope that the recognition of Shirakawa's scientific