教えて頂けませんか🙇🏻‍♀️

Put the Words in the Correct order. 以内の標識は、 最低でも3か国語で書かれるべきた。 ns In this school [ be / should / written ] in at least three languages, ma 2 e signs in this School In at least three languages. 人 2年生には、中国語 中が教えられている。 Chinese [ to / taught / js ] the second-year students. Chinese the second-year students. ーーニーニーデー 3- この教室は、歓迎会までに掃除しなければならない。 . This classroom [ be / cleaned / must ] before the welcome party. This classroom before the welcome party. Tnformation( *pe p.181) find。 cook,。 makeなど 「 (人) のために何かする」という意味の動詞は、 人を主語にした find,。 cook。 makeなど . 受動態は作れません。 例 : xShe was made a yoん9 by her host sister. mar in USe Graml exchange student, is talking to the class on her first day at the school. Beth, an

教えて下さい

(2) その机はほこりに履われていた。 The desk ( ) ( )( ) dust. (3) ボランティアによって砂漠に何干本もの木が植えられた。 Thousands of trees ( ) ( ) in the desert ( ) volunteers. (4) あなたのクラスメートは学校生活に満足していますか。 ( ) your classmates ( ) with their school life? (5) その雑誌は若者の間で広く読まれている。 The magazine ( ) widely ( ) among young people. [41 に適切な語句を入れて、 英文を完成してみよう。 (1) ルンピックは 4 年ごことに開かれる。 3 The Olympic Games every four years. (2) この歌は世界中の多くの人々に愛されている。 The song many people around the world. (3) 悪天候にもかかわらず、 体育祭は中止され (cancel) なかった。 The athletic meet in spite of the bad weather. (4) そのバッグはラクダの革でできている。 The bag camel leather. (5) 浜松では多くの標識が、 日本語だけでなくポルトガル語でも書かれている。 S Many of the signs in Hamamatsu Portuguese as well as in Japanese. (6)「彼女の成功に多きましたか。 」「いいえ、そうでもありません。 」 “Were her success?” ^?No, not really.”

(1)合ってるか教えてくださいm(*_ _)m

【実験 1 [ 図 図 1 のように, <- の標識をはりつけた 壁と, 鏡をはりつけた壁の間に観察者が 立ち, 標識の見え方を調べた。 (1) 鏡に映った標識は, 観察者からどのよ うに見えるか。 図 1 の下の鏡の中に記入 3た 。 お

(3)解説読んでも分かりません 教えてください🙇‍♀️

凍間間2 ] 43 細胞の構造, 細胞周期 次の文を読んで. 以下の周 串了周期の S期の細胞に水素の同位体 昌 を各むナ ュソンを往まの還HH 20 ンは複製中の DNA に取り込まれ, DNA を標識するこ とができる。 今 瑞殖し. 細胞周期のきまざまな時期 を進行中の多数の細胞を含む培養座に 3H ま計 ッンを加えて DNA を短時間標識した。その後 細胞を洗浄して細胞外の 電チミジ ンを完全に除き, チミジンを含ま ない堪養液に戻して, 細胞周期を進行きせた。 4 時間後から. 標識さ れた M 期の細胞が観祭さ れ始め. 5時間後には M42 の細胞の っISの 6 50%が標識きれる!

この問題の解き方を教えてください

間 3 ある植物の根端分多組織の組織片を室温で培養し、培状中に 短叶間だけ “HH-チミジン(チミンとデオキシリポボースからなるスクレオシドを, 水 素の放射性同位体である "H で標識した化合物) を加えた。このとき, HH-チミジン はS 期の細胞で合成中の DNA に取り込まれる。その後, 残った H-チミジンを 除去し, 組織片を 相-チナミジンを含まない培養液に移して培差を続けた。この組織 片を一定時間ごとに観察し, M 期の細胞のうち HH-チミジンで標識された DNA を含む細胞の割合を計測した。*H-チミジンを加えた時点を起点とすると, 5.5時 間後に M 期の細胞の半数が標識されるようになった。その後。 M 期の細胞のすべ てが標識されたものになったが, やがて標識された細胞の割合は減少し, 12.5 時 間後には再び M 期の細胞の半数が標識された状態となった。さらに堪差を続ける と, 標識された M 期の細胞は全くみられなくなったが, しばらくすると M 期の組 胞に標識されたものが再び観察きれるようになり, 30.5 時間後には M 期の細胞の 半数が標坦されるようになった。また, 同じ組織片について, 400 個の細胞を固定 し酢酸カーミンで色して観察したところ, M 期の細胞が 80 個あった。これにつ いて, 次の(1)・(2) に答えよ。なお, 組織片に含まれる多数の細胞は細胞周期の各 時期に一様に分布し, すべての細胞は細胞周期を同じ速さで進行しており, H-チ ミジンを与えた時間は無視できるくらい短いもゃのとする。 (1) 細胞周期と細胞あたりの DNA 量に関する記述として適当なものを次のアーオ から1 つ選び, 記号で答えよ。 ア Gi期の細胞は, M 期の前期の細胞に比べて DNA 量が2 倍になっている。 イ S期の細肥は, MM期の前期の細胞に比べて DNA 是が 二 倍になっている。 ウ G。期の細胞は, M 期の前期の細胞に比べて DNA 量が2 倍になっている。 Gi 期の細有は Gz 期の細胞に比べて DNA 是が 悦になっている。 オ G。期の細胞は, S 期の細胞に比べて DNA 量が4倍になっている。 (2) 観察に用いたこの植物の根適分肌組織の細胞について, (i) 細胞周期,(⑪) M 期. 価)S 期」。および(iM G」 期に要する時間を求めよ。

この問題の解き方を教えてください 2枚目は答えです

間 3 ある植物の根端分多組織の組織片を室温で培養し、培状中に 短叶間だけ “HH-チミジン(チミンとデオキシリポボースからなるスクレオシドを, 水 素の放射性同位体である "H で標識した化合物) を加えた。このとき, HH-チミジン はS 期の細胞で合成中の DNA に取り込まれる。その後, 残った H-チミジンを 除去し, 組織片を 相-チナミジンを含まない培養液に移して培差を続けた。この組織 片を一定時間ごとに観察し, M 期の細胞のうち HH-チミジンで標識された DNA を含む細胞の割合を計測した。*H-チミジンを加えた時点を起点とすると, 5.5時 間後に M 期の細胞の半数が標識されるようになった。その後。 M 期の細胞のすべ てが標識されたものになったが, やがて標識された細胞の割合は減少し, 12.5 時 間後には再び M 期の細胞の半数が標識された状態となった。さらに堪差を続ける と, 標識された M 期の細胞は全くみられなくなったが, しばらくすると M 期の組 胞に標識されたものが再び観察きれるようになり, 30.5 時間後には M 期の細胞の 半数が標坦されるようになった。また, 同じ組織片について, 400 個の細胞を固定 し酢酸カーミンで色して観察したところ, M 期の細胞が 80 個あった。これにつ いて, 次の(1)・(2) に答えよ。なお, 組織片に含まれる多数の細胞は細胞周期の各 時期に一様に分布し, すべての細胞は細胞周期を同じ速さで進行しており, H-チ ミジンを与えた時間は無視できるくらい短いもゃのとする。 (1) 細胞周期と細胞あたりの DNA 量に関する記述として適当なものを次のアーオ から1 つ選び, 記号で答えよ。 ア Gi期の細胞は, M 期の前期の細胞に比べて DNA 量が2 倍になっている。 イ S期の細肥は, MM期の前期の細胞に比べて DNA 是が 二 倍になっている。 ウ G。期の細胞は, M 期の前期の細胞に比べて DNA 量が2 倍になっている。 Gi 期の細有は Gz 期の細胞に比べて DNA 是が 悦になっている。 オ G。期の細胞は, S 期の細胞に比べて DNA 量が4倍になっている。 (2) 観察に用いたこの植物の根適分肌組織の細胞について, (i) 細胞周期,(⑪) M 期. 価)S 期」。および(iM G」 期に要する時間を求めよ。

できれば解説もお願いしたいです!

1 細胞周期がる4時間である体細胞 A を 72 時間培養後、すべての細胞を回収した。回収し た細胞 80.000 個について細胞あたりの DNA 量をすべて計測 した。全細胞の中で 20.000 個 の細胞は等しい量の DNA を含んでいた。この DNA 量を 1 とすると 30.000 個の細胞は相対 値として 2 の量の DNA を含んでいた。残り の細胞の DNA 量は相対値として 1 から 2 の生 囲であった。 この培養細胞の培養液に放射笠同簡発素であるトリチウム (H) で標識した チミジン (デオキシリボポースとチミンが結合したもの) を DNA 合成の基質として培養液に 加えたところ、S期の細胞のみが標識された。つづいて、 培養流を新しいものに取り替え、 培養を継続し、M 期の細胞について経時的にトリチウムで標識さ れた細胞の数を計測した。 標識後① 5 時間、② 7 時間、③ 10 時間および④ 17 時間後ではどのよう な結果が得られたか、 下のaーcより適当なものをそれぞれ1 つずっつ選び、解答用紙にマークしなさい。 a一cは 繰り返し使ってよいものとする。 なお、 M 期の長きさは1時間半とする。 。 M期にはトリ チッウムで標識された細胞は存在しない pb M期にはト リナウムで標識された細胞と、標識されていない細胞が混在している 。 ,期では全ての細有がトリチウムで禁認されている

至急！ 分かるところだけでも大丈夫なので教えてくださいm(_ _)m

DNA の塩基配列を決定する手法の一つにサンガー法がある。 サンガー法では, まず鋳型となる 1 本鎖 DNA の特定部位と相補的な塩基配列をもつ短 い 1 本鎖 DNA (とする) を用意する。 次に, 鋳型 1 本鎮 DNA , ,酵素,DNA の構成成分 である 4 種類のデオキシリボヌクレオシド三リン酸を十分に入れ, さらに蛍光色素で標識 レた 4 種類のジデオキシリボヌクレオシド三リン酸 (ddATP, ddGTP, ddCTP, ddTTP)の うち, いずれか1 種類を少量加えて反応させる。反応液中では, 鋳型DA をもとにDNA の伸長反応が進行していくが, デオキシリボヌク レ オシド三リン酸の代わりにジデオキシリボヌク レ 混合液加えたもの オシド三リン酸が取りこ 人Iの2 DNA ddGTP ddCTP ddTTP の伸長が止まる。その結果, 長さの異なる 1 本鎖 At DNA が合成される。合成された 1 本鎖 DNA を電 気泳動すると, 短い DNA ほど速く移動するので, 大きさにしたがって DNA を分離することができる。 ddATP, ddGTP, ddCTP, ddTTP をそれぞれ用いた 場合の電気泳動の結果は図のようになった。 問 1 下線都ア。イ の名称として最も適当なものを, 次の ⑩@0 のうちからそれぞれ~ つっIA 0 ラクグズミド (人ゆ 20グRe 6邊スクレオシド @ オペロン ⑳ DNAポリメラーゼ @ RNA ポリメラーゼ の⑳ DNAリガーゼ 修復酵素 間 2 実験結果から, 鋳型 DNA の塩基配列として最も敵 。 つう軸 だし。 が粘合したところに近い側をだとして横一外人に 富加装3とァそロ蒲直ロ ③ 当なものを次の0て⑳⑩ のうちか kbべたものと する。 Ma ⑳⑩ CGAGTAGCCA ⑳ ACCGATGAGC @⑨ GCTCATCGGT ⑳ TGGCTACTCG ンドリン酸の量を増加させると, 合成 間 3 反応液に加えるジデオキシリボヌクレオ される DNA はどうなるか。 次の 0@ のうちから一つ四や ん ⑩ 短いものが多くなる。 @ 長いものが多くなる。 ⑳ 中間の長さのものが多くなる。

（2）は「標識再捕法の印付けの注意点」か二つ書かれているのですが、蛍光ペンで引いた方の文章が分かりません。教えてください！

20 成長曲線3 1) 標識再捕法 (2) 印を付けた個体と印を付けなかった個体の捕獲されやすさや生存に差が生じない印を 用いること。 容易に消失しない印を用いること。 (3) 時刻や場所の条件が異なると, 調査結果も異なってしまう可能性が大きいから。

月曜日テストなのでなるべく早く回答を下さると 助かります💦 この3問の文法問題でなぜ答えがそうなるのか分からないです、。理由なども含めて詳しく教えて下さると嬉しいです🙇‍♀️

人 うさ4 ( )にあてはまる最も適当な語を。 ちとの5のながち誠 で, 正しい形にかえて書け。 IMrs. Suzuki said, “Bill, this is one of the most famo and oldest 1 in Japan. It was (Mi H ) 2 12 years agOo.” ER know L.A