この理科の問題全然わかりませんhelp me!!

~③に最 (国立島専 しい反応が起 きる。この実 ついてできた物 (3))を入れるとにおいの強い気体が )ウム水溶液を加えると、 塩化ナトリウ 図3 21 [鉄および鋼と硫質の化合) 次の文を読み、以ドの問いに答えなさい。(3), (4), (5)は割り切れない場合 は小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えること。 【実験1 解粉と確資粉末それぞれ 10gずつを混ぜ加熱したら, 硫化銅が15g 生成した。このとき開は残っていなかった。 銅が確黄と反応するときの化 学反応式は次の通りである。 「実験2) 鉄粉と解粉の混ざったもの10gに硫貴粉末 10g を混ぜ、 加熱したら。 破化制と硫化鉄の混合物が 15.5g生成し, 銅粉も鉄新も残っていなかった。 (11 破化鉄の化学式を書け。 (2) 鉄と破黄との反応は最初だけ加熱すれば、 後は加熱を止めても反応は進 行する。これはなぜか。 15字以内(旬読点はつけなくてよい)で説明せよ。 O3) 副原子と鉄原子の質量の比は8:7である。実験2の銅粉と鉄粉の混合物 10gの中に銅は何gあったか。 04 鉄5gと反応する硫賞は何gカか。 05) 鉄粉と創着の混合物 10g の創と鉄の創合がいくらであっても銅粉と鉄粉 が残らないようにするためには、 破賞は少なくとも何gあればよいか。 O 化鉄についてあてはまる文を選べ。 ア 黒色の関体で, 水に溶けない。 イ 硫酸を加えると青色の水溶流になる。 ウ 塩像を加えると無色, 無見の気体が発生する。 I 石につく。 オ 黄色の固体で、燃やすと刺激臭のある気体が発生する。 回1 ー反応式で表せ。 Cu + S→ CuS こ。 歌に 2.0 ー上 加熱 量o.5 にかっ 0 0 3 4 1 2 乗り返 加熱した国数(国) 図2 g. 4.0g. および5.0g と変えて同様の実験を の質量(g)」 と「化合した酸素の質量(g)」の関係 たい。図3には銅の質量が1.0gの結果だけぶ 3.0g.4.0g, および5.0gについて考えられ 庁線で結んでグラフを完成させよ。 も入れないで加熱したときは, ステンレス皿の 21 実験1より、制10gと 5gが化合して破化副15gが生成されることがわかる。 (鷹児島- ラ、サール高) また、鉄車子と確貴子、 副子と資子の数は、 ともに1:1の割合で化合する。 の解の質量。 oとなる。 中の物質の質量

これを書き下し文にして読み方を平仮名で書くと、「しばすらかつこれをかふいわんやいけるものをや。」で合ってますか？(かふorかう)

ツ スラ これラ いはジヤ ケル 買、え、況 生者 平。

国語の 何字で抜き出しなさい という問題で、行がかわる時に句読点は 次のマスの1番上に書くものですか？それとも、行が変わる前の最後に文字と一緒にいれるものですか？ 何字で抜き出せ！の場合は、句読点も含みますよね... 分からないまま今まで解いてたので どなたか教えてくださ... 続きを読む

ココ!! o O

国語のテストで、1つ短歌を選び、情景･心情、読んだ感想について作文を書く問題があります。 この作文で間違っているとかおかしいところはありますか？ 添削、修正があれば言ってほしいです🙇🏻‍♀️ 前回のものですが、評価基準なども載せておきます。 前回同じような作文で、 「筆者... 続きを読む

不来方のお湖 り草に寝こうか7 空に夜はれし 十五の2 この詞は、大人になった座者 が草の上に寝 1)ろ人で 情景だと タLp) S でい 平隆れを干五の心と教場しているところが印 自付の少年時代 W田い·し しました、晴れた空 と見て 。こうキラ千rレたと)があ,たな う 気持ちを感しました ーろ 田2いました。

大問2の①で、上の文には 『都市化の進んだ大阪市内では、地表の大半が 　舗装されており、セミは地面に潜れない。』と 　書かれているので、 　その逆の舗装されていない地面はやわらかいのでは ないかと思ったのですが、これは何故この様な答えになるのですか。

33 得点思判表 /100点 10 血配点 口 教科書 p. 2~5 クマゼミ増加の原因を探る 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。- 読む力をのばそう 思·判·表( 字数指定のあるものは、 句読点や記号も一字と数えなさい。 1問いを提示している一文を探し、初めの五字を書きな 大阪市内では、なぜクマゼミの占める割合が、 これほど高くなったのか。私たちは、幼虫が「@ 聯化して土に潜る段階」に注目した。[仮説2] でも述べたとおり、雨が降ると土がぬかるんで軟 らかくなり、幼虫が地面に潜りやすくなる。しか し、都市化の進んだ大阪市内では、地表の大半が 舗装されており、セミは地面に潜れない。さらに、 公園などに残された土も、人の足で踏み固められ、 ヒートアイランド現象の影響で乾燥しきっている。 雨が降っても、野原や森林の土のように、ぬかる むことはない。 私たちは、図1に示した抜け殻調査をする際に、 それらの地点の土の硬さも測定していた。その結 果、クマゼミが多い市内の公園は土が硬く、クマ ゼミが少ない市外の緑地や森林は土が軟らかいこ とがわかった。私たちは、この違いに注目し、次 のような仮説を立てた 『仮説31クマゼミの幼虫は土を掘る力が強く、 -大阪一市内で 20「都市化の進んだ大阪市内」について、 3細装されていない地面はどのような状態か。十字以 内で二つ書きなさい。 国路み固め一られて一いる 乾燥 しき一っ一てい一 a 間の状態はセミの幼虫にとってどんな影響がある か。簡潔に書きなさい。 図地面に潜りにくい。 ©「この違い」とは何の違いか。四字で書き抜きなさい *市内と市外の土の一硬一さの違い 4筆者は[仮説3]を検証するためにどんな実験をした か。空欄に入る言葉を書きなさい

この画像の文章に読点を入れるとしたら、どこに入れるのが適切でしょうか？教えて下さい。

「前を向いて歌い続ける麦人を僕はながめていた。」 「安い続ける支人を前を向いて僕はながめていた。」

教えて下さい🙏

を生かす O文節、連文節の対応を考え、推蔽する。 e私の夢は、人の役に立つ仕事がしたいです。 兄が何かわもしろいことを言って、妹に笑わせている。 6僕には、加山さんが問題を深刻に捉えすぎているように思う。 OKの文は二通りの解釈ができる。意味のまとまりを捉え、推蔽して二通りの意味を伝える 読点を打つ。 文節の順序を入れ替える。 言葉を補う。 ァ 上野さんは高橋さんと松本さんに町の歴史を聞いた。 ィ 私は兄のようにスポーツが得意ではない。 0私は冠のようた入ポーツか得意ではなり の私は児のように、入がーツバ得惑ではな ウ昨日完成した卒業アルバムが職員室に届いた。 9 ェ 水谷さんは図書館にある本を運んだ。 の の (2 (2の の

初めと終わりの5文字を書き抜きなさいの問題で、句読点まで入れなくてもいい理由を教えてください！ また、終わりの5文字が「。」で終わる時の違いはなんなのでしょうか？

49 13 イ TIU 「大阪市内でクマゼミの占める割合が高まった」とあります ル、この背景にある、都市部におけるヒートアイランド現象の影 習として、筆者はどのようなことを挙げていますか。本文中から 一つ探し、それぞれ初めと終わりの五字を書き抜きなさい |気温上昇で上したこ ヒートアン たいと 「物事の原因を追究する」とありますが、そのためには何が

児のそら寝の問十の児の心遣いを示す表現を二十五字以内でどのように抜き出したらいいのか分かりません、 教えてもらえるとすごい助かります。お願いします

いつか滑らかで優しい海に変わるかもしれない。回熟練した航海者のような卓越した感覚を自分が身につけられるの はいったいいつになるだろうか I涙の文章を読んで、後の問いに答えよ [ <]、比の山にb児ありけり。回僧たち、Qよひのつれづれに、 言ひけるを、この児、「心よせに聞きけり。[ B かたかたにイ寄りて、寝たるよしにて、いでくるを待ちけるに、すでにしいだしたるさまにて、ウひしめきあひたり。 この児、さだめておどろかさむずらむと待ちゐたるに、僧の、 言ふを、うれしとは思へども、のただ一度にいらへむも、待ちけるかともぞ思ふとて、いま cひとこゑ呼ばれていらへむ と、念じて寝たるほどに、「[ C ]、な起こしたてまつり[D ]。をさなき人は寝入りたまひにけり。」と 言ふこゑのしければ、[E]わびしとエ思ひて、@いま一度起こせかしと思ひ寝に聞けば、ひしひしとただ食ひに食 ふ音のしければ、山ずちなくで、d無期ののちに、「えい。」といらへたりければ、僧たち、@わらふことかぎりなし。 「いざ、@かいもちひせむ。」とア 、しいださむを待ちて@寝ざらむも、わろかりなむと思ひて、 「もの申しさぶらはむ。©おどろかせたまへ。」と

十訓抄の安養の尼上の小袖の話です。 尼上の言葉で、「とくとく持ておはして、取らせ給へ。」とあるのですが、「持ておはして」を品詞分解するとどうなりますか？