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生物 高校生

2枚目の表のようにして50%にしてはダメなのは何故ですか? マーカー部分の理由を教えてください🙇‍♀️

8 B キイロショウジョウバエの未受精卵には,前後軸傾尾軸)の決定において重要 な役割を果たす母性因子Pが存在する。キイロショウジョウバエを用いて, 次の 実験5~9を行った。 実験5 卵割期の正常な卵の前端から細胞質を抜き取ると, 頭部と胸部のない豚 が生じた。 実験6 遺伝子Pに異常があり, 正常なタンパク質Pを合成できない雌(遺伝子 型 pp)と野生型の雄(遺伝子型 PP)の交配によって生じた受精卵は,発生の途 中ですべて死滅した。 死滅した歴を観察すると, 腹部は正常に形成されていた が,頭部と胸部は形成されていなかった。 0-0 大 実験7 遺伝子型 pp の雄と野生型の雌(遺伝子型 PP)の交配によって生じた受 精卵は,すべて正常に発生した。 0:T:C20 0 実験8 遺伝子Pをヘテロでもつ雌雄(遺伝子型Pp)の交配によって生じた受精 卵から発生した豚は,すべて頭部と胸部を形成した。 実験9遺伝子Pに異常があり, 正常なタンパク質Pを合成できない雌 (遺伝子 型 pp)の卵から生じた初期歴の前端にタンパク質Pを注入すると正常に発生し たが,初期歴の中央部にタンパク質Pを注入すると, からだの中央に頭部が形 分大成され, その頭部の前側と後側の両方に胸部の構造が鏡像対称的に形成された。 外掛 の

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保健体育 中学生

中1の保体です。 全くわからなく、答えもないので困っています! 上から順に答えてくれたら嬉しいです。 わかる人がいたら教えください。 お願いします。

学習の整理と確認 )に適切な語句を入れてまとめましょう。 1健康の成り立ち じゅるょう しゅうじつ (1) 私たち日本人の平均寿命は, ®( )生活の充実や, 衛生 かんきょう 的な環境の整備,®( )水準の向上,乳幼児死亡率の )などによって延びてきました。一方で,°( ),ストレスなどの®( へ たよ 不足や偏った®( )を 要因とする新たな健康問題も生じています。 (2) 健康は, °( を良好な状態に保つことによって成り立ちます。 (3)心身の状態が°( 送れる状態を, (4) 寝たきりなどで日常生活が制限されることなく生活できる期間 )(人)と,それを取り巻く® へ じゅうじつ )に保たれ,楽しく充実した生活を )といいます。 ね じゅうょう を,O( )寿命といいます。 ② 疾病の発生要因 (1) 疾病は, °( (2) ふだん元気にしている人でも°( すことがあります。 反対に, どんなに恵まれた環境でも本人の しっぺい )が阻害された状態の一つです。 )の変化で体調を崩 めぐ かんきょう くず )によって体調を崩すことがあります。 )の要因と( しっぺい )の要因とが,相 (3) 疾病は, O( 互に関わり合って発生します。 めんえき (4) 主体の要因には, ®( ),性,免疫,遺伝などの素因と, かくとく 生後に獲得される®( ),休養や®( へ きつえん などの状況や,喫煙, 飲酒などの習慣, 衛生に関する知識など, )などがあります。 生活行動や( かんきょう しつ ど しがいせん そうおん (5) 環境の要因には, °( )や湿度,紫外線や騒音などの かんきょう )的環境,薬品や化学物質, 空気や水に含まれる有 かんきょう さいきん 害化学物質などの®( )的環境,ウイルスや細菌などの かんきょう いりょう )学的環境,人間関係や保健 医療機関, 労働条件, )的環境などがあります。 かんさょう 社会情勢などの(

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生物 高校生

解説お願いします

- 130 生物 ショウジョウバエの発生過程では, 14個の体節が形成される。体節の形成 にはたらく遺伝子は分節遺伝子とよばれ, その中にギャップ遺伝子とよばれる 遺伝子群がある。ギャップ遺伝子の発現調節のしくみを, 次のモデルをもとに 考えてみよう。 ここでは, ギャップ遺伝子として遺伝子 A, 遺伝子 B, 遺伝子 問5 Cを想定する。これらの遺伝子はそれぞれ歴の特定の領域で発現する。ここで, 野生型,遺伝子Aを欠損した変異体 (A 欠損変異体), 遺伝子 Bを欠損した変 異体(B 欠損変異体), 遺伝子 Cを欠損した変異体(C欠損変異体)のそれぞれ において,遺伝子 A, 遺伝子 B, 遺伝子Cが発現する領域が, 図1に灰色で 示した領域であったとする。これらの結果から, 遺伝子 A, 遺伝子B, 遺伝子 Cの発現調節のしくみを考えることができる。このしくみをふまえて, 歴の全 域で遺伝子Bを強制的に発現させた歴と, 歴の全域で遺伝子Cを強制的に発 現させた歴のそれぞれにおいて, 遺伝子Aが発現する領域を調べると,どの ような結果が得られると考えられるか。その結果として最も適当なものを, 下 の0~Oのうちからそれぞれ一つずつ選べ。なお, 遺伝子 Aが発現する領域 は,(遺伝子Bと遺伝子Cのはたらぎのみによって決まるものとし,遺伝子B を強制的に発現させても遺伝子Cの発現には影響がなく,遺伝子Cを強制的 に発現させても遺伝子Bの発現には影響がないものとする。また, 選択肢で は,遺伝子Aが発現する領域が灰色で示されている。 歴の全域で遺伝子Bを強制的に発現させた歴 6 歴の全域で遺伝子Cを強制的に発現させた歴 7

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生物 高校生

この問題の問一がわからないので解説お願いします!

間1 下線部(a)に関連して, 2本の正常ポリペプチドがSS 100 スミコ:きっと活性のない変異ポリペプチドが、複合体の構成要素となって,活性を阻害しているのね。 二人三脚で走るときに,速い人が遅い人と組むとスピードが遅くなるというのと同じことよ。 ああ,だから,ヘテロ接合の人は, 変異型のホモ接合体の表現型に近くなるんだわ。 11 100- 冬与しない変異ポリペプチドがあると仮定する。 正常 ポリペプチドに対して混在する変異ポリペプチドの割 公をさまざまに変化させるとき,予想される酵素活性 の変化を表す近似曲線として最も適当なものを,右の グラフ中の 0~Oのうちから一つ選べ。 周2 下線部(b)について, どのような前提で計算すれば, 活性が半分になるか。考え得る前提として適当なもの を、次の0~6 のうちから二つ選べ。ただし, 解答 の順序は問わない。 0/複合体の酵素活性は, 複合体中の正常ポリペプチドの本数に比例する。 @ 複合体の酵素活性は, 複合体中の変異ポリペプチドの本数に反比例する。 正常ポリペプチドが1本でも入った複合体の酵素活性は, 100 である。 0変異ポリペプチドが1本でも入った複合体は, 酵素活性をもたない。 変異ポリペプチドは, 複合体の構成要素にならない。 50 0 0+ 0 100 25 変異ポリペプチドの割合(%) 50) [18 共通テスト試行調査) 酵素活性(相対値)

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生物 高校生

(1)はどういうことでしょうか😓 答えはウ、エ、オ、カ、キ、です

細胞数 D 38.体細胞分裂に関する次の文章を読み, 以下の問いに答えよ。 24時間で1回の細胞分裂が完了する哨乳類 の細胞集団を,1つ1つの細胞がもつ DNA 量 を測定することができる機器を用いて解析し たところ,図(A)の測定結果を得た。縦軸には 細胞数,横軸には DNA 相対量が示してある。 このグラフを解析すると, 全細胞数は3000個 で、そのうち細胞当たりのDNA 相対量2の 試薬×添加 2 4 2 4 細胞当たりのDNA 相対量 細胞数は 2000 個, DNA 相対量4の細胞数は 500 個, DNA 相対量が2より多く4より少ない細胞数は 500個であった。これにより, この細胞集団には1細胞当たり2~4の間のさまざまな DNA 量をもった細胞が混在し ていることがわかる。この細胞集団に試薬Xを添加して24時間培養を行い, 細胞当た りの DNA 相対量を測定したところ,図(B)の結果が得られた。 (1) DNA 相対量が4の細胞は, 細胞周期のどの時期の細胞か, 次の中からすべて選べ。 (エ) 前 期 (イ) S 期 (カ)後期 (ア) G, 期 (ウ) G 期 (オ) 中 期 (キ)終 期 (2) この培養細胞のS期に要する時間は何時間か。 (3) 図B)の結果をもとに, 試薬Xは細胞に対してどのような効果を与えたと考えられる か、その説明文として適切なものを, 次の(ア)~(オ)から1つ選べ。 (ア) DNA を合成する反応を阻害した。 (ウ) (イ) 細胞を死滅させた。 を (エ)細胞質分裂をさせなくした。

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