反復記号の読み方がわからないです！ 右の写真のような感じであってぇ…ますかね？ 違かったら教えてほしいです🏘🏘✨

P 1. mp ✓ 自然保護の原点の地 mf P 2. ニ長調 Op.95

この問題が分かりません💦 解き方を教えてください🙇‍♀️

2 めいさんは, ブラジルは日本のちょうど反対側にあるものとし, 飛行距離は右の図のように半円の弧の長さで求められると考えた。 飛行機は一定の高度を保って飛び,離着陸のことは考えないことに する｡ 11 地球の半径をrkmとして,次の問いに答えなさい。 ① めいさんは, 行き (日本からブラジルに向かうとき) は高度 akm, 帰り (ブラジルから日本に向かうとき) は行きより6km 低い高度を飛ぶと考えた。 行きと帰りの飛行距離の差を求め なさい。 ただし, a >bとする。 日本 飛行距離 ブラジル 行きは高度 akm, 帰りは高度 (a-b)kmを飛ぶね。

教科 国語演習 参考書名 古文アチーブ2三訂新版 ページ 4,5 1今昔物語集 の模範回答を探しています… 持ってる人いたら見して欲しいです

標準編 こんじゃくものがたりしゅう 今昔物語集 次の文章は、鬼が出没するという噂の橋を渡っていた男が、 ある女に出会う場面である。 見れば、 は薄色の衣のなよよかなるに、凄き単、紙の特長やかにて、口覆ひして わりなく、心苦しげなる日見にて、女みたり。うち眺めたる気色もあはれげなり。 我にもあらず、人の落とし置きたる気色にて、橋の高欄に押しかかりてゐたるが、 人を見て、恥づかしげなるものから、うれしと思へる様なり。男これを見るに、 さらに 来し方行く末も覚えず、 「かき載せて行きなばや」と、落ちかかりぬべくあ はれに思へども、「ここにかかる者のあるべきやうなければ、これは鬼なんめり」 「とて、「過ぎなむ」とひとへに思ひなして、目を塞ぎて走り打ちて通るを、この 女「や、あの主などかいと情けなくては過ぎ給ふ。 あさましく思ひがけぬ所に 人の捨て行きたるなり。人里までみておはせ」と言ふをも聞き果てず、頭身の毛 太るやうに覚えければ、馬をかき早めて飛ぶがごとくに行くを、この女、「あな情 けな」と言ふ声、地を響かすばかりなり。立ち走りて来たれば、「さればよ」と思 ふに、「観音、助け給へ」と念じて、あさましくとき馬を、鞭を打ちて馳すれば、 鬼走りかかりて、 馬の尻に手をうち掛けうち掛け引かふるに、油を塗りたれば、 引きし引き外して、え捕へず。 *薄色薄紫色。 濃き 濃い紫色。 我にもあらず ほうぜんとして。 *油用心 のために馬の尻に塗っておいた油。 問 傍線部ア~キの動詞について、次の問いに答えよ。 傍線部ア・オを適当な漢字に改めよ。 また傍線部力の読みを平仮名で記せ。 M傍線部イ・ウ・エ・キの活用の種類を記せ。 行 活用 活用 活用 活用 間二 二重傍線部A~Eの中で、 一つだけ異なる人物を指示しているものがある。その記号を記せ。 3点 問三本文中から、 限りない恐怖感を示している表現を、 十五字以内で抜き出せ。 問四傍線部3を、それぞれ口語訳せよ。 問五傍線部2を、内容がよくわかるように十五字以内で口語訳せよ。 20-25 H BO HORN S 行 指示語 わりなし さらに・来し方｣/動詞の活用 本文要約 次の空欄を埋めよ。 橋の上の女・・・ だれかが置き去りにした - ・男を 行 各2点 各1点 男の対応….. In teminti *** 夫使 女の反応･･･ 男に をかけ、走って追って来る。 語彙問題 波線部a~cの本文中での意味を記せ。 活用語 は終止形に直してある。) 各4点 a「わりなし」 「さらに」 「来し方」 E てうれしく思っている。 だろうと推測し通り抜ける。 [文法要説 動詞の活用の判別法 ①一段活用と変格活用は、動詞を暗記 上一段活用…着る・似る・干る・見る・射る・ 居る率る、など 下一段活用･･･蹴る カ行変格活用･･･来 サ行変格活用･･･す・おはす ナ行変格活用･･･死ぬ・往ぬ ラ行変格活用･･・あり・居り・寄り・いますかり ②四段上二段・下二段は、 「ず」を付けて判断 ア段の音+「ず」 →四段活用 イ段の音+「ず」→上二段活用 「段の音 「ず」→下二段活用 [文法問題 次の傍線部の動詞の活用の種類と活用形を記せ。 各2点 1 この人を具して往にけり。 徒然) 活用･ を抱いて 行 それは唐土の人の着る物なれば、(枕) 活用・ ③暮るるまで、 かく立ち騒ぎて、(徒然) 活用・ ④4 嘆かしげに思ひたり。(竹取) 行 活用・ L.E て行きたい。 一形 HE F

英語長文の定期試験の問題なのですが、最初のAの正誤問題のcがT(正)になる理由が分かりません。 問題文のcの文章には Nasa succeeded in cutting down on the sound とあり、 本文には画像の蛍光ペンを引いた箇所の通り Nasa h... 続きを読む

英語長文演習1学期中間試験 問題用紙 ※解答はすべて、 解答用紙に記入しなさい。 ※解答用紙のみ切り離して提出する。 1 Read the following essay and answer the questions. Most commercial airplanes travel at about 500 to 600 miles per hour. SR-71 Blackbird, which was developed by Lockheed Martin in the 1960s, could fly as fast as 2500 miles per hour. At that speed, you could go from Tokyo to New York in just around three hours. So why does it still take so long for ordinary people to fly? I The to shatter windows One of the biggest problems is that when a plane flies faster than the speed of sound it breaks the sound barrier, causing a sonic boom. This boom is thousands of feet below the plane. II Unfortunately, a lack of fuel efficiency and the high costs of maintenance made it unprofitable. It retired in 2003, just a few years after a major accident. But the dream of supersonic travel never died, and engineers at NASA have finally figured out a way to reduce the sound of a sonic boom to little more than that of a car door shutting. III If all goes well, they will use the data they collect to try to convince regulators to update aviation laws to allow commercial supersonic flight. At least three companies in the US are hoping to advantage of such a change, and they aim to put supersonic planes in the air within the next decade. QUESTIONS: A About the following explanations, put T if it is true, and put F if it is false. Qa. Before realizing the dream of supersonic travel, aviation laws must be changed. b. In 1960s, ordinary people could go from Tokyo to New York in just around three hours. c. Nasa succeeded in cutting down on the sound made by supersonic airplanes. d. The Concorde flew much faster than ordinary commercial airplanes. e. Supersonic airplanes can do damage to houses or buildings when they fly over land. BChoose the right sentence to fill in III a. NASA is hoping to run test flights over land in 2022. b. Military airplanes fly at speeds many times that. c. That's why the Concorde, a supersonic plane that traveled at around 1500 miles per hour, was mostly limited to routes above the ocean. CChoose the appropriate word or phrase to fill in ★ and ☆ . ★ b. so loud c. loud enough a. too loud d. louder a. make b. take C. gain d. share

相同器官についてです。これはワニだけにしか限らないのですか？？ワニ＝ハトなのでしょうか？？ ハト以外の鳥類だったらなんでもいいのですが？？

先) 示 適 る。 両生類のあしのような骨格がある。 76 セキツイ動物の前あしの骨格の比較 コウモリ クジラ ヒト ハト (とぶ) (泳ぐ) (つかむ) (とぶ) ワ (歩く) 2 3 3 13 類の中間。 2 ()内は -3 2 2

速度合成の問題です💦 なんでBを模型飛行機として考えるのでしょうか？なぜ向かい風として考えてはいけないんですか？ どなたか教えてください🙇‍♀️

(3) 時刻 t = 15sにおける [ 2 速度の合成 風が吹いていないときに,地面と平行に 6.0m/sの速さで飛ぶことができる模型飛行 機がある。この模型飛行機を,地面と平行に吹く向かい風の中を飛ばすと, 8.0s間で地面と平行に 28m飛んだ。 向かい風の速さはいくらか。 ヒント 向かい風が吹いているときの模型飛行機の速度は合成速度である。 Eナビ 2② 問題文を読み解く 次の を埋めながら、次の手順で問題を考えよう。 問題文の各速度が合成速度の式v=vv のどの速度になるかを見極める。 (地面から見た 地面から見た /動いているAから見た + (動 Bの相対速度v ひだけが 動いているところから見た速度であることに注意。 この場合は から見た の速度は の 速度, v2 は動く から見た の速度ということになる。 ② 速度の正の向きを決め, v=v + v2の式をたてる。 6 から見た 4

中2です。国語の文法についての質問です 画像にある動詞や形容詞、形容動詞は、原型が「ウ段」「い」「だ･です」で終わっていればいいということですか？ 書かないという文節は「書か」の原型が書くで、ウ段で終わっているから動詞、「ない」は助動詞という解釈で合ってますか？

活用する どうし 動詞(例「思う」) ウ段で終わる - 「い」で終わる けいようし 形容詞(例「美しい｣) 言 けいよう 「「だ・です」で終わる形容動詞例「元気だ」 「元気です」 レルゾン自由

意訳お願いします！ Longman Academic Reading Series 2 の オーロラ・レヴィンズ・モラレスの「アメリカ大陸の子供」という詩の一部です！⬇️ Spanish is in my flesh, ripples from my tongue, l... 続きを読む

解き方を教えて下さい。

ヒント (1) 2-t グラフの傾きは速度である。 (3) =£o+vt を用いる。 m 01 速度の合成 風が吹いていないときに,地面と平行に6.0m/sの速さで飛ぶこ とができる模型飛行機がある。この模型飛行機を,地面と平行に吹く向かい風の中を飛 ばすと,8.0s間で地面と平行に 28 m 飛んだ。向かい風の速さはいくらか。 ヒント向かい風が吹いているときの模型飛行機の速さに着目する。 3 センサー33 必解」

体育の大縄の並び方について質問します。 回数多く飛ぶためには、どう並んだら良いですか？ よろしくおねがいします。