古文の予習はしたほうがいいといわれたのですが しないと大変でしょうか…… 高１です。いまの実力は全然高くありません、、 （ 謙遜とかじゃないです😹 ） 英語と数学、どちらも苦手で、でもそのふたつの教科は とても重要だと考えているのでそこにおもきをおいて 勉強したいんです... 続きを読む

(3)はなぜtoを使うんですか？

1(3 Yuka gave a book for Fot Which, Where, Whose) me. (at, for, to) すo 適語補充 2 日本文に合うように英文を完成しなさい。

to me と、for meの違いってなんですか？

添削お願いします 中学生を振り返って、具体的に書かなければいけません

高松生 を え にあたっ ての決も とを守びました。 を員会は、ろ年間告案祭行委員を務めま した。ただクラスをまとめねのではなく、 良 い寄業祭にすなためにざまざまな活動をしま う 私は中学 校時代に、 たく さんのでとくチ+ し ま し た。 下活動はバレ ボール部に所属し 「 まし 7年間ピア/ 7ラスメイトにアドバイスを言いまし て しそ。 を習っていた経験を生か てけ ギャブテン と部長を務めま した。 いて、 自分は、 小学はの頃からバレ -ボ (Lをやっ その結果 る とができました。 |年で金賞 2年で銀賞 を取 7vます。 中学生では さりにしべルアップすなのか」 r ど クレたら技術が 自分の7ラスが歌い終 と のような hっ たと きは、 上年に歌えたかなと思 て い) 攻撃をしたら商に繋がカのか」 と頭を使こな uざ結果発表が近づくと不安になりま ても、 A4 すャプテンと、1う役職は簡単ではなか ですが、成長すなくとができました。チ-ム 5プレーしていました。 した。 3年はの者楽祭はコロナの影響で中止とな 中学校生活最後の大きい行事だっ た フ ソました o で一番戸を出さなければいけないですし、 たのでとても残念でした。しかし、 歌いたい ソに気を画ソ.指示を出さなければいけませ しいク思いは、本業式ではらすごとができま んeその、やらなければいけなことをした した。 進路係や書記、教料の 係を担当しまいた。ろ年の1学期に務めた進 各高校かり逃られてきたポスター ろ学期 とで、必然と出来るものになソました。 学級活動とレては 都活動を通して、仲間と協物力方なにとの大 して、ソ1-ダー- とルてチ 、 4を引 っ 路係では、 セ切さ 自分の振めになるに を間下に貼るくとが仕事でした。2 げるくとは大変だけど コクヨ ケー 20×20 コク ケー 20×20 はでら

日本語訳を教えてください！

Sister Teresa began teaching children in the poor part of the city. There were no desks, n0 chairs and no boards. She wrote letters and numbers on the ground. She also took care of hungry and sick people. She went from door to door to get food for them. Some time later, one of her old students wanted to join Sister Teresa's work. Sister Teresa told her, *“This work is not easy. You must live for others." Her student started to work with Teresa and in time many others did 5 as well.

分かりやすいように考え方を教えて下さい！|ω･`) 答えは④となっています。 今日中に答えていただけるとありがたいです

問題 20 ア~エの中で, 選び方が 10 通りになるものはどれとどれてしょう。 はんちょう ア5人の中から班長と副班長を決めるときの選び方。 こPAEO イ 5人の中から, 連らく係,花だん係,黒板消し係をそれぞれ」人ずつ決め るときの選び方。 ウ 5人の中から代表2人を決めるときの選び方。4S a P8:00 エ5人の中から代表ではない3人を決めるときの選び方。 ひとり 8:1 01 :82: ふたり のウとエ のアとイ OAA581:0 :%3D0 301 0 2イとウ 3イとエ :50

分子の数の数え方自体よく分かっていません、、💦 この問題も分子の数え方両方教えていただいたきたいです😭🙇‍♀️

のとする。また、 口P かしたとき,結晶の中に含まれていた水分子はすべて沿乗り 林さん く 【実験2】 図Iの実験装置を新たに準備して, 水酸化ナトリウム水溶液を注ぎ入れて、 電気分解の 実験を行った。電気分解を始めてしばらくすると, 陰極と陽極からそれぞれ気体が発生するよ 量パーセント濃度が15%の塩化銅水溶液の密度は1.15g/cm° とする。( g) 岡先生 うすが観察された。 【岡先生と林さんの実験1, 2についての会話】 林さん:実験1では, 陰極の表面の色が変化するようすが観察されましたが, 実験2では, 陰」 極の表面の色は変化せず, 陰極から気体が発生するようすが観察されました。どうして 林さん 岡先生 ですか。 林さ 岡先生:実験1の陰極には, 水溶液中の イオンが電気的な力により引き寄せられて,陰板 から電子を受け取って陰極に (ア 白 となって付着するため, 陰極の表の色が。 エ 緑色]に変化します。 一方,実験2の陰極には、水 溶液中のナトリウムイオンが電気的な力により引き寄せられますが,ナトリウムイオン は水分子よりも電子を受け取りにくいので, ナトリウムイオンではなく水分子が陰極か a 色 イ 青色 ウ 赤色 岡先 ら電子を受け取る反応が起こります。 また, 実験2の陽極には, 水酸化物イオンが電気 的な力により引き寄せられて, 陽極に電子を渡す反応が起こります。電気分解の陰極と 陽極で出入りする電子を日と表して, 実験2の陰極,陽極のそれぞれで起こる反応を表 すと,黒板に示したようになります。 黒板一 陰極:2H,0 H。 2H,0 陽極:40H 20H 0。

黒板を書き写すことが出来なくて、2枚目の式の間の途中式が分かりません。教えてくださいm(_ _)m

添削お願いします。千葉の公立です。厳しくお願いします

Watch、See、Lookの違いはなんですか？ あと使い分け方教えてください🙇‍♂️