(2)でこの問題でどうやってグラフの半径の2を出すのか分かりません。あとＰの座標の求め方も教えて頂けたらありがたいです🙇‍♂️

185. 図を用いて,次の値を求めよ。 5 2250 (2) tan R (1) sin 角度を求める! _7* A* 71-3 £2 4 5 T YA (11) 2-sin T ==Sin 225 √2 424⁰ + fz Dis 22 X 45° - O d 10 y ・2 F = -tan ・60° 3 -~tan 60% √3 - Sin 2 Say X √√3 P(1~-~√3⁰ -

(１)のプラスの時は求めれたんですけど (2)のマイナスの時の解き方が全く分かりません。 詳しく教えてください🙇‍♂️また図の書き方も教えて頂けたらありがたいです🙏

184. 図を用いて,次の値を求めよ。 (2) cos(7) 2 (1) sin PELS) -2 1/23 T YA 2 2 -2 2 x YA O X 1 (1)

なぜこのような証明になるのか教えてください！！！

2 Sさんのクラスでは,先生が示した問題をみんなで考えた。 次の各問に答えよ。 [先生が示した問題] 右の図1のような黒と白の同じ大きさの正方形のタイルが たくさんある。 右の図2のように,図1のタイルを, 黒と白を交互に一列 に並べて図形をつくる。 図 1 図2 黒白 並べた黒と白のタイルの枚数の合計をa枚とする。 最初と最後が黒のタイルとなるとき, 並べた黒のタイルの枚数を,αを用いた式で表しなさい。 TEL =1

化学のヘンリーの法則の問題です。 なぜ5分の1をかけるのかわかりません。 解説お願いします！

類題 10 酸素は, 20℃, 1.0×105Paにおいて水1.0Lに 1.4 × 10 - mol溶ける。 20℃で 1.0×10 Paの空気が水に接しているとき, 250mLの水に溶解し ている酸素の体積は標準状態で何mLか。 ただし、空気は窒素と酸素を 体積の比4:1で混合した気体とする。 山本 と 第4章 溶液 73

日本語に訳してください

Case 1 After the terrible shaking, did the man and his wife know where to go? How did they get to the local shelter?

この問題あっていますか？🙇‍♂️

代入 9 円:10.0)型 円:(2.3) ト 2つの円x2+y=1, (x−2)2+(y-3)=が共有点をもたないように、 定数の値の範囲を定めよ。 ただし, r>0とする。 1D <0 ②の中心の座標は、それぞれ、(0,0),(2.3)であるから 円① 中心間のキョリ」は、 d = √ (0²2) ²³ + (0-3)² 54+9 共有点をもたないので 右図よりこ r+1< r<J-1 J13 W 3 0 [S] (共通点をもたない、円が変わらない時)

英表

I hope 2. その質問は、答えるのが簡単だった。 The question was easy (answer / answered / to answer ). 3. おしゃべりをやめて、 私の言うことを聞きなさい。 Stop ( talking / talked / to talk) and listen to me. 4.私は、沖縄で泳いだことを決して忘れないだろう。 I will never forget (swim /swimming / to swim) in Okinawa. 5. 祖母は、目を閉じて私の話を聞いた。 My grandmother listened to me with her eyes ( close / closing / close 2 The sentences a) and b) should have almost the same meaning. Fi blanks and complete the sentences. 総合 business. 1. a) It happened that my father was away b) My father ( )( )( ) ( 2. a) It seemed that Masako was b) Masako ( ) ( ) ( ) ( on ) away on business. concentrating on her studies. studies. studies. ) on her ) on her 3. a) It is said that the product was imported to Japan in the Edo per b) The product is said ( ) ( ) ( ) ( ) to Japan in the Edo 4. a) Because I practiced judo all morning, I am very tired now. b) ( ) ( ) ( ) all morning, I am very tired now. 5. a) Her hands were shaking when she was talking with the movie s b) She was talking with the movie star with ( )()(). 6. a) It appears that there is a misunderstanding between them. b) There ( )( )( ) ( ) a misunderstanding between them.

下の写真見れば分かると思いますが、総勉強時間ってなんですか？ 教えてくれたら嬉しいです✨

19:49 9月12日 (月) ClearID : 20090102 38 / 41 栄光のノート作家 +21 通常会員 [プレミアム会員に登録] ClearPoint: 0 総勉強時間: 00:00:00 ■ Hakeru | 翔琉 / かける (元ルイ) 理央とペア画中 ↑ はじめまして!! 翔琉と言います! よろしくお願いします!! 翔琉の目標!!: ① 著者ランキング1位1ヶ月続かせる ② ノート閲覧数40k ③ 6k ④ フォロワー700人 ~ちょっとした自己紹介〜 名前: 翔琉 性別: 男 学年 中2 誕生日: 2009年1月2日 ファンマ: (ファンマつけてくれると嬉しい ~みんなのファンマコーナー~ (理央)・ (あこ)・ (TEN) (ヒカリ)・ SO (ポプ)・ 191 ノート ~ 同盟~ #のあるい同盟 〇 男 ◎ 東京 (からっち) ~フォローについて~ ゲストは基本フォローしませんのでよろしくお願いします 自発フォローヤバいくらい多め (ユルシテ フォロバ1000% (ゲスト抜きゴメン ~ アカウントの名前について~ ユナイト:てるだはかせ フレンド申請するならちゃんと俺に言ってからやってください 新渡戸文化中学校 マイページ 671 フォロワー 一番最初のが出てこなかった、ごめん小) (舞美 (チーズ) XT (零澪)・ (りい) (のあ)・ (ひとみん) ・ (紗奈) (そうま) (はちみつ) [[]]]]] [15% 884 フォロー

中3理科生物　中間の範囲です。 回答が配られなくて困っております。 印の付けてある問題が分かりません どなたか親切な方がいらっしゃいましたら 教えていただきたいです！！ よろしくお願いします！！

評価 自然の状態では1つの花の中で受粉して種子 農作物には､無性生殖として親と同じ形質をつ をつくることを何というか答えなさい｡ ② 対立形質をもつ親どうしをかけあわせた場 合、その親のどちらか一方の形質だけが現れ る。 このとき、子に現れる形質を何というか。 また、子に現れない形質を何というか答えな さい。 くる方法として、 「挿し木」 「接ぎ木」 という技術 がある。 それぞれについて簡潔に説明しなさい。 体細胞分裂では、親と子の形質が同じになるの はなぜか。 「複製」 という語句を使って分裂の特 徴を使って説明しなさい。 3 減数分裂によって生殖細胞をつくるときに、 親がもつ一対の遺伝子が、 別々の生殖細胞に 入る。このことを何の法則といか答えなさい。 遺伝子の本体であるDNAを正式名称で答え なさい。 医薬品の製造や農作物の改良など日常でつか われ。 DNAをある生物から他の生物に人工 的に移すことを何というか答えなさい。 減数分裂では、親と子の染色体の数が同じにな るのはなぜか。 「染色体、 親の細胞｣ という語句 を使って分裂の特徴を説明しなさい。 丸粒の遺伝子をA、 しわ粒の遺伝子をaとした とき、以下の生殖細胞が持つ遺伝子の組み合わ せを答えなさい。 ① 丸粒の純系からできた生殖細胞 ② 丸粒の雑種からできた生殖細胞 ③ しわ粒の純系からできた生殖細胞

4問わかる方お願いします!

19. They're ( no more not so much that ever lived rather 20. I believe Shakespeare is the greatest dramatist ( that ever lives 2 that never lives that never lived ). so good) friends as parents. 21. You'll have to try harder than ( never ever win a prize. forever 4 not ), if you want to 22. Individual dogs are ( alike rather 2 no alike 3 no more alike 4 not so alike) than individual people are.