英語の完了形の問題で（2）と一番下のTRYの問題の文の違いを教えてほしいです。(2)はbeenがついてるのにTRYの方の問題はbeenがないのはなぜですか？教えてほしいです🙇‍♀️

3 日本語の意味に合うように, [ ]の語句を並べかえて全文を書きなさい。 D (1) その芝居は, 6時までには終わってしまっているだろう。 [by / have / the show / will / six / ended ]. The show will have ended by six. (2)この夏、韓国に行けば, ジャックはそこに4回行ったことになる。 本日 If Jack goes to South Korea this summer, [there / four / have / been / he'll / times ]. he'll have been there tour times. (3) 彼らは来月で知り合って10年になる。 [other / will / have / each / known / they ] for ten years next month. ( "They will have known each other for ten years next month. 日本語の意味に合うように, 英文を完成させなさい。 A: You want to go again? You really love that aquarium! Sort log sw asdW B: Yes! I'll have visited it ten times tut 09 if I go there again tomorrow. (そこを10回訪れたことになる) W

この問題の解答で黒いかっこの所から分かりません 解説お願いします🙇‍♀️

りあい 図のように、 質量 1.0kgの物体を2本 -た。 糸1, 糸2の張力の大きさはそれぞれ何N きさを 9.8m/s2 とする。 (2) 物体が受ける重力は, (1) と T ① 解 同様に 9.8N であり, 受ける力 は図のようになる。 直角三角形 の辺の長さの比を利用して,そ れぞれの分力の大きさを求める Ty P 45°① T₂ (2) と、 9.8N T:Tx=√2:1 √2T=T 1 T₁x = T₁ √2 Ti:Tw=√2:1 T₁y= √2Tw=T (2) -Ti 糸2 45° 糸1 糸2 これらを用いて, 水平方向, 鉛直方向の力のつりあ いの式を立てると 1.0kg *¥ : T₂¯T₁x=0 T₂¯¯¯₁ =0... 3 √2 一作用・反作用の力の図示 図では,各 ごいる力の一部を示している。 次の物体が受 ②に相当する力を作用点に注意して図示せ けている力かそれぞれ答えよ。 鉛直: Ty-9.8=0 式 ④から, -T1-9.8= 0 ・・・④ √2 T=9.8√2=9.8×1.41=13.8N 式③にT=9.8√2 を代入して, 14N T2- -x9.8√2=0 √2 T2=9.8N にある力 ②反作用の関係にある力 ■物体 (2)ばねにつるさ 別解 (2) 三角比を利用して, T. の水平方向. 鉛直方向の分力の大きさを求めてもよい。 糸2 √2 Tix=Tisin45°= T₁, T₁ = T₁ COS 45° = T₁ √2

183はこの回答でも⭕️もらえますか？ 答えは一緒なんですが…

(2) 直線 5x-6y-8=0に垂直 0 (k+3)5+ (-k+2)・(-6)=0 3 よって k=-- 別解 連立方程式 このkの値を② に代入して整理すると 6x+5y-27=0 [x-y+1=0 【3x+2y-12=0 081 この等式があの靴に関係なく降り立った を解くと くと x=2, y=3112TTASTAS よって、 2直線の交点の座標は (2,3) よって, 求める定点の座標は(1,2) 連立方程式x+2y-5=0, 2x-3y+4=0を 183 直線の方程式をんについて整理すると (x+2y-5)k+(2x-3y+4)=0 要十分条件は x+2y-5=0かつ2x-3y+4= x=1,y=2 また, 2直線 ①,②の 2直線 ② ③ 2直線 ③ ① ①,②を連立して解 よって, 点A の座標 同様にして B (1. 点Cと直線AB, す 14-4+ √A d= AB= √(1 また Tixthy. 11 27 30x+252-135=06つけ+5y-27= について整理(火yk+bx-3y)=5k-4 +2y=5 ①X2-② -3y=-4-0 2x+4y-10 -2x-3y=-4 7y=14 y=2x=1 ✓ 182 直線 y=2x を l とするとき, 次のものを求めよ。 (1) lに関して, 点A(5.0) と対称な点Bの座標 第1節点と直線 41-0 見るだけ 円 (2)lに関して, 直線 3x+y=15 と対称な直線の方程式 2 183/k を定数とする。 直線 (k+2)x+(2k-3)y=5k-4は,kの値に関係なく定 点を通る。 その定点の座標を求めよ。

p-m/q-mをしても赤線部のようにならなかったので教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

応用問題 2 D 複素数平面上に,A(a), B(B), C(y) からな る図のような三角形 ABC がある. 辺BCの中 点をMとし,辺AB, AC をそれぞれ斜辺とす る2つの直角二等辺三角形を三角形ABC の外 側に作り,それらの頂点をP, Q とする.この とき P A B M C MP⊥MQ, MP=MQ であることを示せ. 精講 シンプルで美しい性質ですが,初等的な方法で証明するのは難しい です.ところが, 複素数を用いると驚くほど鮮やかに解決します. 複素数の真骨頂をとくとお味わいください. 解答 P(p), Q(g), M(m) とする. Mは辺BC の中点なので m= B+y 2 P A(a) 1 1 √2 T 4 |||2 Q ① 1 T AFはABを倍して回転したものなの 4 B(3) M C(y) 直角二等辺三角形 p-a=(B-a)x- π π COS +isin 4 =(B-a)x- よって √2/√2 =(B-a) (1-i) 1 p=a+ (B-a) (1-i) =a+ 2 (1-i)ẞ- |-|-(1-i) a +++++α-08

第二段落三行目のhand on hipとhead on an angleのhandとheadは動詞として使われているのでしょうか？教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

9 @ 次の英文を読み, 設問に答えよ。 1 Start State Jackie Jeant idly against the window frame, staring out at the beach in front of the house. (In the distance down the beach she could see the familiar figure in the blue dress slowly coming towards the house. She loved these moments when she could watch her daughter in secret Toni was growing up fast. 5 since she and the confused little seven-year-old had arrived here. How Toni had 5 It seemed no time adored her father! When she was still only five or six years old, they would all 出かける make the long trip from the city to the beach every weekend, and Toni would go out with him into the wildest waves, bravely holding on to his back, screaming in pleasure as they played in the waves together. She had trusted him entirely. And 10 then he had left them. No message, no anything. Just like that. She could make (2) Toni's figure quite clearly now. She saw her put her shoes onto the rocks near the water's edge and walk into the wet sand, then just stand there, hand on hip, head on an angle, staring down. What was she thinking? 手にす 目的 強烈さ Jackie felt a surge of love that was almost shocking in its intensity. "I'd do anything 5 for her," she found herself saying aloud, "anything." 中ては飛さない

150の(4)のどこが違うか教えて欲しいです

200 ラーアラトDNAを合成した。目に出ます すべて赤色の光物質で、に出するタータッド 緑色の光物質でそれぞれDNAマイクロアレ その結果、図3のように赤色の光を示す、 を示す区画、赤色と緑色が混ざって黄色の蛍光を示す図画。 区画が確認された。 特異的に発現している遺伝子, ②筋繊維で特異的に発現している遺伝子、③ 繊維の両方で発現している遺伝子をそれぞれ調べる場合、それぞれ何色の区画の べるとよいか。 ①[赤] ② [緑] 3[ さまざまなバイオテクノロジー バイオテクノロジーに関する次の(1)~(4)の文章につい しければ◯、誤っていれば×を答えよ。 のインスリン遺伝子をそのままプラスミドに挿入した組換え DNAを原核細胞に導入し 編集の技術を用いることで, 目的の場所に遺伝子を組みこむことができる。[] [x] 子を組みこんで大腸菌に導入し, アンピシリンを含む培地で培養し、生育した大腸菌を選択 目的のプラスミドを取りこんだ大腸菌を選び出すには,プラスミドにアンピシリン耐性遺伝 すればよい。 [ 0 ] CR法では, ヒトのDNAポリメラーゼを用いて DNA を複製することで、同じ塩基配列をもっ DNAを短時間で大量に得ることができる。 XIX

定積分の問題です 画像のマーカー部分がなぜそうなるのかが分かりません 解説お願いします🙇‍♀️

(6) 2 dx x(x-4)

(3)について質問です。解説を見てもよくわかりませんでした。ですので、自分で理解できる解き方を探してみようと思い試行錯誤していますが、うまくいきません。3枚目の写真にその試行錯誤したノートがはってあります。今は点Pのx座標が点Aよりも大きい場合を考えています。△AOCは計算... 続きを読む

y- 直線 DB の傾き=- 1 x+3とわかる。 5) より - となり、 直線 CP は, と求まるので 求める点Pの座標は、直線 CP と直線との交点の座標なので,2直線を連立し, -1x+3=-x+9 これを解いて, x=8 y=-8+9=1 入試問題にチャレンジ! P(8 1次関数 解答は, 別冊 p.19 Q問題 右の図で,直線lは関数 y=ax のグラフで, 点 A(3, 6) を通る。また,直線は点Aと点 B(0, 9)を通る直線であ る。このとき, 次の問いに答えなさい。 m AY B(0,9) (1) 直線lの式のαの値を求めなさい。 (A(3,6) (2) 直線の式を求めなさい。 (3) 座標が (-1, 2)となる点Cと,直線上に点Pをとる とき,三角形 AOP の面積が,三角形 AOC の面積の2倍 になるような点Pの座標をすべて求めなさい。 ( 三重県 ) 45

(2)で、答えを1.7✖️10の2乗と書いたのですが、これは間違いでしょうか？

(4) ヘリウム He 10g は標準状態で何しか。 (5) 酸素 Oz 8.0gは標準状態で何Lか。 (6) 二酸化窒素 NO2 11.5gは標準状態で何Lか。 F 粒子の数と気体の体積 例題 酸素分子 023.0×1024個は標準状態で何Lか。 for 解答粒子の数気体の体積の計算では,まず物質量を求めるとよい。 3.0×1024 物質量は, -=5.0 mol 6.0×1023/mol 気体の体積は, 22.4L/mol×5.0mol=112L≒1.1×10° L (1) オゾン分子 03 1.5×1024 個は標準状態で何Lか。 (2) 硫化水素分子 H2S4.5×1023 個は標準状態で何Lか。 POIX CHE (3) ヘリウム分子 He 9.0 x 1023 個は標準状態で何Lか。 0x21

1番の(2)の合力の求め方が答えを見ても分かりません。どういうことですか？

作用線が一致 # 基礎 CHECK 1. 大きさ 10Nの2カFFが1点にはたらい 3. ている。この2力のなす角が次の各場合に ついて、それぞれ合力を下図中に示し、 2)=0 F その大きさを求めよ。 (2)60° (3)90° (左=右) (1)0° F F₁ F 力とつりあう。 F2 60° Fr 4. F2 える。 =0 りあい) 2. 大きさ 20N の力を垂直な方向に分解す る。 .....=0 次の各場合について,分力Fx, Fの大きさ Fx, Fyはいくらか。 りあい) (2) (3) (1) yt y 20 N 20 N 20 N Fy Fwy Fy 30° x 165 45° FX x Fy 60° FX Fixi 194 答 1. (1) F (2) F Fsy 力は成分 を記した 30° 力 (一方を 作田線が一 Fr F ① 45°゜ ①F F 力の大きさFは (1) F=10+10=20N √3 (2)F=10x- -×2=10×1.73=17.3≒17N 2 (3)F=10×√2=10×1.41=14.1≒14N