合っているか不安なので教えて頂けたら嬉しいですm(_ _)m よろしくお願いします🙏

【4】 校舎の高さを測定するために、 校舎から20m離れた場所から、 校舎の頂上を見上げたところ、角度が40° であった。目の高さを 1.5m として縮図をかき、 校舎の高さを求めなさい。 B' 縮図 2400 5cm 4 lam Cl 2000cm 40° 1.5m 20m It 縮尺を1として左の図のように 400 △ABCの縮図∠ABCを描くと PCの長さは4.1cm したがって校舎の高さは col 41x400=1640(cm) 約16.4m Croc X41

マッジでこれ何言ってるかわからないです

5 標 例題 準 119 三角関数を含む等式の証明 次の等式を証明せよ。 B) CHART & GUIDE 三角関数を含む等式の証明 相互関係の公式を活用する sino 1 tan0= 2 sin²0+cos'0=1 coso 因数分解の公式 α-6²=(a+b)(a-b)も比較的よく使われる。 なお、等式 A=B の証明方法については,か.39 参照。 sin²0+(1-tan^0) cos'o=cos2d [解法1] sin'0+(1-tan') cos'0 =sin20+ (cos²d+sin²0)2 (cos2d-sin²0 ) =sin²0+1 (cos20-sin²0) SELAM =cos²0 よって sin20+(1-tancos = cos2d [解法2] sin'0+(1-tan*)cos0-cos'o 382 119③ - sinº0+ cos'0- (tan@cose)"fridan berit =sin²0+cos 0-sin* よって sin'0+(1-tan*)cos0=cos20 JOA AQUAD AFFRO0200 Opisy ◆複雑な方の左辺を変形し て, 右辺を導く。 1) tan0= から RAINING 次の等式を証明せよ。 (1) tan²-cos2=sin²0+(tan0-1)cos20 2) + cos2-sin20 1-tane 1+2sincose 1+tan 3 1+tan²0= ◆ (左辺) (右辺) を変形 =sin²0+(1+tan²0) (1-tan20)cos-cos' して, を示す。 =sin²0+(1+tan²0) cos²0×(1-tan²0) cos²0-cos²0 cos²0 =sin²0+1 (1-tan²0) cos²0-cos²01+tan²0=- 1 =sin²0+ cos²0-(tan@cos0)²-cos²0 =sin²0-sin20 (1+tan²0)cos²0=1 ヒント (cos0+sin0)=1+2sin0cost 1-sin coso 2 coso 1-sin coso <<< 基本例題117 000 1 cos20 sino coso tan@cos0=sin0 2) sin²0+cos20=1 1634 203 から Snie-cas Hantisce lay Teto Oy CESO Unie= 6 22 三角関数

これ解説付きでお願いします🙌 小学生の英語ですが難しくて…

次の英文のせりふが当てはまる物語を下から選び,記号で答えましょう。 ①1 I decided to fight the ogres. I want to help the people in trouble. ② I promise to follow and guard you on the way to India. 3 I promise not to bad things anymore. I promise to be good. 1) I want to have legs. I want to see the Prince. 5 I promise not tell a lie anymore. Please make my nose small again. ア 人魚姫 Q 1 7. it イ. 桃太郎 もう夕食をとる時間だ。 (2 7. he 答え: z イ. have ウ.西遊記 日本語の意味を表す英文になるように、下の語を並べかえて完成させ、2番目と5番目に来 を記号で答えましょう。 (最初に来る語も小文字で書いてあります) 17. to 彼はもう、全くおなかはすいていなかった。 I. is イ. anymore ウ. hungry の質問に英語で答えましょう。 問1 : Are you interested in dinosaurs ? Yes Now I Now. エ エ.ピノキオ 4) I. not オ. time a m don't. 2番目 オ. at オ. カチカチ山 5) Now 5番目 2番目力 5番目 がんば 力. dinner 力. was キ. all No.lam not.

中学2年生証明の問題です 証明の仕方がこれであってるか知りたいです 証明の手順としては 1 左半分と右半分の三角形の合同 2 左上と右上の三角形の合同 3 垂直(角度) の手順です よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

2 図は,線分ABの垂直二等分線を作図し,作図した垂直二等分線と 線分ABの交点をMとしたものである。 この作図が正しいことを,仮 定と結論を書いて証明せよ。 A- P M|

（1）を教えてください🙏🙇‍♀️

図のように床と斜面がつながれている。 床の AB間はあらいが,他はなめらかである。 床の一 部分にばね定数kのばねをつけ、一端に質量 m の物体を押しあてて ばねを縮めた。 AB間の 物体と床との間の動摩擦係数をμ', 距離を S, 重 力加速度の大きさを」 とする。 (1) ばねを解放したとき, 物体が点Aに達する直 前の速さを求めよ。 28. Lamyo A B h (2) 物体は点Bを通過後,斜面を上り, 最高点Cに達した。 Cの床からの高さんを求め よ。

黄色のマーカーで引っ張ってある部分の答えを教えて下さい。考えましたが、分かりませんでした。

Tisg sit ni pabllow becoins SHO 3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。ただし、不要な語 句が1つずつ含まれています。 Two D (1) 状況 サッカーの試合終了後, グラウンドを去る選手のひとりが足を引きずっています。 That soccer player (have/ get/gotten / to / seems/ injured) during the game. MEL (2) 状況 過日の台風で雨漏りがひどくなったわが家を大工さんが見て言いました。 The roof of this (needs / fixed / to / house / be / fix).ppoate ter onsil (3)状況 2か月前に転校してきたダン。 今ではすっかりクラスに溶け込んでいるので・･･。 Dan (to / seems/along with/be/have/ getting) his classmates. (uni- tasbieris ed) mai 20 (4) 状況 バレー部の新キャプテン選び。 一番プレーがうまく信望があるのはアンです。 NUEL JE MOUTIE booysd We (chosen / Ann/choosing/ expect / to / captain / be / as) of our team. CE ni balastotal od) [ ]内の語を参考にして, 〜, ...に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 C D

地理の問題出す。 ③の下線部は適当なものなのですが、0m以下の低平地であることがどこから読み取れるのか教えてください🙇‍♀️

XI ③ ユカさんは、2万5千分の1地形図を使って、佐賀県内のいくつかの地域の特 徴を読み取った。 次の地形図 (80%に縮小, 一部改変) から読み取れることが らとその背景について述べた文として下線部が適当でないものを、 下の①~④の うちから一つ選べ。 M 3 " n ・ビ 11 11 . U In V 11 n 18 ● 12 11 (1 20 11 11 11 11 11 FAL 「 11 OF 1. 18 11 H 14 # 11 OUTRAS ・ [1] 01 H 11. in 11 11 "1 "' ・ 11 ツ "1 NO 11 11 0 " 11 "1 "" "1 "1 $1 IF 1 2 〃 11 ** Is w 11 13 "1 11 11 " 11 13 11 " 〃 〃 wwwwwwwwwwwwwwwwww ミニ 11 11 0 い 11 11 E L 711 8 Liv "1. at Wh" 11 (8 1 (1 -₁₁ 11 13 い " N 11 13 "1 10 14 - 返 A 11 11 04 13 11 5 11 40 P "1 W T X" AL 1. い 11 ター 1 -- 1.6 Lamountsert V 11 FARI 11 it 1 11 14 C H Ti 11 14 11 11 11 11 I. 「 GREE 11 (1 NO 18 . 11 " 14 I 11 " 11 ..5 11 11 11 い "" E 18 山 11 11 trimitetting 山 11 〃 15 10%) 11 "1 11, H 11 " 11 200 11 18 11 11 11. 1 " 11 lu 14 11 0 af 17 "1 (1 11 (23 13 11 11 11 Su 21 11 "1₂ 11 16 1 31 h " 45. 11 11 11 "1 〃崎 16 TIF FEY 11 本線 11 境古賀 10.1 川川 11 "1 171 W 1. " 11 "8 KONT fill 11 ti "1 " "1 mura RET "1 ✔ Gra 16: ANN 11 re 11 " "1 11 " C 224 B 分 1447 48 108 出 3km " 11. [11 MO 4/1/" " Gi " it 11 10. 41 " 11 11 "D in 11 "0. UX 11 " d 11 11 KINDO 7. 11 11 " 11 11 〃 11 11 #||+++++++ 11 11 fy al 11 ●ヒント ) す 地形図を用いた問題は, 必ず縮尺を確認する｡ 地形図上の長さから実 際の距離を割り出す式 は 「地形図上の長さ× 縮尺の分母」。 30N D BA (0 ① A220) XOTAJERTUC

この問題がわからないです(>_<)解説お願いします！

化学平衡の小テスト 【 緩衝溶液 (1) ID 8-4 3:00 ①/】 0.20mol/L アンモニア水300mLと 0.10 mol/L 塩化アンモニウム水溶液200mLを混合した溶液のpHを小数第二位ま で求めよ。 水のイオン積Kw-1.0×10-14mol/L', アンモニアの電離定数K=1.8×10mol/L, log2-0.30, log3-0.48 2×300×6000 woeln ENH3]=0.2 wenx 300 lam 500 1000 Trum 3 2E

平行電流が及ぼしあう力についてなのですが、（2）で合力をを求める際に、Ｆsは考えなくて良いのですか？

(3) L2 例題 58,277 応用問題 275. 平行電流が及ぼしあう力● 4本の平行な長い直線の 導線 P, Q, R, Sが図のように正方形の4頂点の位置に並べら れ、Pには紙面の裏から表の向き, Q,R,Sには表から裏の向 きにそれぞれ 20Aの電流が流れている。正方形の1辺の長さ を 10cm とし,真空の透磁率を 4π×10-7N/A²とする。 (1) 正方形 PQRS の中心0における磁場Hの強さとその向き を求めよ。 ●(2) 導線Pの受ける単位長さ (1m) 当たりの力の大きさとその向きを求めよ。 .0 S R 272

考え方を教えてください。 赤線の分母がなぜこうなるのかわかりません。

発展問題 337 炭酸の電離平衡 炭酸の水溶液中での電離平衡とその電離定数は、以下の①~ ④式に示される通りである。ここで,③式における [H2CO3] は水溶液中の炭酸と二酸化 水に溶解した炭酸物質はすべて炭酸とその電離により生じ たイオンとして存在するものとみなせる。 25℃において、pH= 6.0 のミネラルウォー ターに溶解している炭酸物質のうち炭酸水素イオンとして存在するのは全体の何%か。 有効数字2桁で答えよ。」 H₂CO3 HCO3 + HLAR O LATS HCO CO3² + H+S], [P] とする。 2 Co |_ [HCO3] [H+] Gu K₁= [H2CO3] COLATER ON Riy V/L (25°C) ²3 ③ 東 -=4.5×10mol/L (25℃) [B]~K₂ _ _[CO₂²¯] [H+] = [HCO3-] (2) 多くの素 SHINBERTETONAS 0051⁄ARAJATORREN 業体)の == = 5.6 × 10-¹¹ mol/L (25 °C) 4 5 (上智大改)