回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

4 [E] (2×5-10) VS tontT6340** の中から1つずつ選び、 ● 次の(ア)~ (オ)の文中の空欄に当てはまる単語を 番号を答えなさい。 now tort etodon to airt slqosq smoe 29inoto (7) Take the 9:20 train, ( ) you will get to Sendai at 10:00. (1) BTS is known ( 9377 srt 1sbru pribrotz zi6riw yod tort to loo loop sy al on tort Anidt I ) everyone. HOW TO and liw Todt som i ti (+) Everyone knows butter is made (not) milk.no zi IA yriw a tort (I) He didn't want to do the work ( ) all. (*) Hajin can speak Japanese, English, and so ( ). Atto

英語の訳と内容を確認しようの回答を教えてください

Lesson 6 A Wheelchair Traveler ..... Section 1 区切りごとに意味をとりながら、音読しよう。 qlomon's disgn nem deinsqe - nousitus i sidujo qoi de door of sidstonewarklyllenhaierstood adt Welcome to Miyo Tatsuya's Blog VAASA sibal edt boxes I Hi, I'm Miyo Tatsuya. // I traveled around the world / in a wheelchair / couldn't move my arms roy begler yaqed lv baldseil-fter mor by myself. // I visited 42 cities / in 23 countries. //oiton I qit eidt MOTT Yownl 5 ⒸWhen I was 18, / I got injured / in a motorcycle accident. // Because of arrier-free facilities. Also, people living in Hawaii were kind to me. that, / I couldn't move my arms and legs. // gave up. // After oord our Is W bisa sH om du on But I never g a AN ONLY rehabilitation, / I was able to use my arms again. to use my arms against P5hbomoe of lege of statized ton bib olqooq baix tedt beoiton I blow ® When I was 23, / I traveled alone / to Hawaii. // © I was impressed / with the barrier-free facilities. // Also, /people living in ple living in Hawaii / were with un YA" Blasenov, oqod Actodnotedjepaydo boa Sobowivel liw Wier loo kind to me. // ℗ I became e interested in foreign countries. // ® I wondered / Setuberil how accessible other countries were / for wheelchair users. // TOW ® So / I decided tubda tao, tomeinfeant TelTTEV TelTTE Bulqift vs gaian bith some imaqxerille Ai dech to travel around the world.//belgbq Quodsroalastudantillon

1枚目の写真のようにsvocmなどを使って 左の写真にも描きたいですが 分かりません 教えて下さり お願いします🙏

STUDY T Hey, Moe! What are you doing? 01678 V S Cam Hi, Mike. I'm watching a video 今日はマイク C. ビデオを見ているところ S of an interesting sport. Do you おもしろいスポーツの S know STUDYITE slacklining? 見せて私に No, show me. Wow! ウヮー V スラックラインを STUDY ITE What's she doing? O 3 何をしてるの? て STUDVITI She's walking on a rope. S ロープの上を 見える むずかしく It looks difficult! S F 歩いているのです。 高めてくれる Yes. This sport improves your S 君の concentration and balance. 集中力と バランスを

教えてください！！！！

■ 27. 彼女が試験に合格するとは夢にも思わなかった。 180 aut garingen deial f'ass I Little (she/dream / did / I / that) would pass the examination. Sinu more on S 〈 東京理科大 > 9000 28. 昨日だったのです, わたしが彼と神戸で会ったのは。 morgon zirl it won as usdi It (that / in / met / I / was / him / yesterday) Kobe. DADA ganol teel ( ) do emmotersbaudi ob GAAR 194 ¥198 8 〈関西外国語大〉 199 29. いったいだれがそのことをあなたに言ったのですか。 Who (earth/you / told/on) that?駒澤大 > □30. バイオテクノロジーの有益性と危険性に, 現代社会がどう対応していくかについてはまだわ 193 からない。 Smoont odw, sit 01 svad. I oc It (be/how/modern / remains / seen / society / to) will cope with the benefits and Chy STOWS2 〈立命館大 > of wilt risks of biotechnology. bubnos ad lliw odw brislyn mond moestong erit not noitelened ogsugnal thiw sonsteices estiupan, vinsvinu 20否定倒置・省略・強調

教えてください。

Look at the pictures and complete the sentences. Use relatives (1). mil (3×4=12) Writing TIES 11 1 ②2② 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 201 22 23 24 25 26 27 2 29:30 ning vd (2) llmiqy (1) (1) That is a Korean girl.vialan to out Su su namblish DINT (2) November second is the day. (3) My aunt has a black dog. (3) (4) Hint [ I talked to her at the party. I Hind! IsynA blits a Hint [We got married on the day. I Hint [ Its hair is long. I asistavos neizÀ omoe ni yllanoitibarT (4) We climbed Mt. Fuji. to tohibert Hint [ We had a great view there. Jood 10! 係詞を含む文章を読むこ 詞を用いた文を書くこ 詞を含む文を聞き取る rage 2 ) ( ) ( ) This :) This is m ;) This is !) I visited riting 1) 2) 3)

F＝-k(L-x)ではないのですか、、？

#tan -F₁ = MaM =k(X-1) #st F₁ = mam - k(X−1) X-P |= -1- VSI COMOE 自然長 図ア

2枚目の答え方を教えてください お願いします🙇‍♀️

Moe STUDYATIE I was walking with my brother yesterday. I saw you in the STUDY ITE park. What were you doing? STUDY IT! We were playing bubble soccer. What's that? It's a kind of soccer, but each player STUDY ITE wears a big plastic ball. We were STUDY ITI bumping into each other and bouncing. It was really exciting! Sounds fun! Mike

1枚目のようにsvocmなどを使って 2枚目に書きたいんですが分かりません 教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

STUDY IT! Hey, Moe! What are you doing? 016778 V S STUDY IT! Hi, Mike. I'm watching a video 今日はマイク C ビデオを見ているところ! S of an interesting sport. Do you おもしろいスポーツの S know slacklining? スラックラインを 見せて 私に No, show me. Wow! ▷ STUDY ITA What's she doing? O ✓何をしてるの? STUDY IT! She's walking on a rope. ロープの上を 見える むずかしく It looks difficult! S 歩いているのです。 高めてくれる Yes. This sport improves your 君の concentration and balance. 集中力と バランスを D Ma €

ここでのthoughの訳出について、普通は「~だけれども」の譲歩になると思うのですが、「もっとも~なのだが」と追加的に(?)訳す場合はどのような文章のときでしょうか？具体例も頂ければ幸いです。

のために (Because of their hard work), COM Tamoe is iedt bine exem of opiumire or as 20 Jost 9nT noinse 仕事中毒者は ままである (る) 昇進させられ では 仕事 たいてい call workaholics usually keep getting promoted (in business- o salog(副) ViC(現分) (Vi) (受) (過分) 19 (M) もっとも〜だが [though (追加的に) (接) all the OLから その熱心な働きぶりn subdir upolorin からおに 欠けていることが創造する能力 抑える 彼ら their lack (of creativity) keeps them S M Vt 地位 the top levels) ]. に到達すること 一番上の Lim

2番までは解きました。 3番の、部分空間に属する条件、をどのように導出してよいかがわかりませんでした。 教えて頂けたら幸いです。

(1) 可逆行列Aとその転置行列Aについて, AA-1を求めよ. (2) 次の実行列Bの階数が3となるdの値を求めよ. -1 2 5 -2 d-4 -1 d-3 B= 2 1 (3) u = (a,b,c) をR3のベクトルとし, uが部分空間Wに属する条件を求めよ. ただし, W は V1, V2, V3で生成されるベクトル空間である. V1=(1,3,0), v2=(-1,0,1), v3 =(3,3,-2)