至急‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️ どうやってとけばいいんですか？ 今分からなさすぎて………………… 助けてください😭😭😭

√ ax+by == bxray = 1 解がってこと、y=-3のとき、 a.ba Efc on to J.

この、whereはなぜ疑問詞なのですか？関係詞ではないのですか？

3 [where there were sproblems], 疑 & 9:00 86 use of X-rays brought (new

確率の減っていく時と変わらない時の区別が問題文では分からない時はどうしたらいいのですか…😞？ 問題文に戻す戻さないが書いてない時の区別を教えて欲しいです！(語彙力なくてすみません)

ray 11// Mf 2345 \\// \/ 3 2 N J \//

英語の文法問題です。 解説お願いします。

イベント・ホライズン・テレスコープ配列はとても強力な装置なので、遠方の銀河系 ですら解像度の高い画像を捉えることができる。 The Event Horizon Telescope Array (a / can / device / is / it / powerful / such / that)capture high-resolution images even of faraway galaxies.

1番目の表示を作りたいです……。 途中までやって見たのですが、要素の中身を全部足す方法が分かりません……回答よろしくお願いいたします。

2. 平均を求める関数 要素数が n である intの配列v の要素の平均を返す関数を作成せよ。 double avg_of (const int v[], int n) { /* ... */ } main 関数では、配列要素へ値を初期化子で設定(値と要素数は任意) し、要素の表示にはp162 の print_array 関数を使用するこ また、平均は小数点第1位までの表示としなさい。 c:\cwork>a ary = { 4 10 32597] 平均は5.7 です。

英語のプリントでこのプリントの意味がわかりません。　 誰かこのプリントの訳、何を答えれば良いかなど教えてください。

You will have a speaking review task. The task is based on content you have learned in Unit 4. Before you do the task, read the instructions below to help you prepare. Task Instructions Task Situation Rubric Tell your teacher about a familiar tradition. REDIZAZ You are a Japanese high school student. Imagine your teacher is a foreign visitor to Japan. Task I can explain where and when a tradition happens. Talk about: I can explain what happens and what people do in a tradition. I can say how I feel about a tradition. Your teacher will use this to rate your performance. • What happens • Where it happens • When it happens / Speaking time 1 minutes • What people do How you feel Need to practice Can do this Can do this well this more B

波線の英文の訳はどうなりますか？

to draw and to be positive in order to raise their 5 As famous as the Cray-Pas is the Coupy Pencil, first launched in 1973. It was designed to resolve three common problems with color pencils. The

波線の英文のhit homeという表現をどのように訳せば良いでしょうか？

2 In those days, copying models was the way children were taught to draw. They had little opportunity to express themselves with art. Yamamoto's ideas were revolutionary at that time, and hit home with Rinzo Satake and Shokoh Sasaki. They スバレンラクサ decided to create a high quality cray た TRADE MARK 武者名合 fo

I pray that you will be happy. を Mayで始めるとどうなりますか？

この答えで合ってますか？💦

Pictogr Grammar and ②( ) ( は・･・・である」 = [S (主語) +V (動詞)+C(補語) ] oice, letters, and gestures are some of them. (S) (V) (C) は(人・もの) を･・･する」 = [S (主語) +V(動詞)+O(目的語) ] (...) (人・もの) 補語 (C では、 係が違う We have a lot of ways to communicate. _S) (V) (0) 修飾語句 「補語」には名詞・代名詞・形容詞など、 「目的語」には名詞・代名詞を使います。 TRY ( 内から適切な語句を選んで、 言ってみましょう。 1. a) My brother likes (tall/games). b) My brother is (tall/games ). 2. a) The cat has (gray eyes / very happy / very slowly). b) The cat looks (gray eyes / very happy / very slowly).