因数分解の式の見分け方を教えて欲しいです！

*H0O テーzTュ HG2 Tew+9 69 吉Tiog+g5 HO0 デーnz+49 He9 e+iz+an Pte デーェオオ 0⑰ 9e+6r+1 08 4gー12z+9 *H9 1ee-2tyTey Ha gw+地 4 eZZAEDRie8 漁のを内色分包しをさい。 *HO Tr+ 2) scip計

２と４の回答が若干違うのですが、どうですか？訂正などがあれば教えて下さい。

第2回 長文読解演習 ピー 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 Universal design is a type of design that anVone can use. People of any age or abiity can use universal design products. And these products are all around us. For example, imagine the shampoo bottle that you use every day. There is a mark on the side of the bottdle. The mark means “shampoo'” or “rinse.” (un) helps blind people use the shampoo. At the samme time, it is useful for everyone because We can't open our eyes while we wash our harr. he “non-step” bus is another example of universal design. The low entrance of te bus is for the elderly and people in wheelchairs. It helps them get on the bus easilY. However。 wirh this design, it iS easier for CVeryOne tO get on the bus. It as designed for people wirh dsabiities。but it helps all people. he changing style of cellular phones is another example of universal design、 A tew years ago, (they became smaller and jighter. Then people began to send e-mails from her cellular phones,。 (2)SO he LCDs and buttons became larger and clearer. Now more people can use these functionS. Also, people who cannot hear well can communicate with e-mails. Can you fimd any other examples of universal design? ォ snampoo シャンプー」 rinse「リンス] help + 〇O+動詞の原形IO がするのに役立つ1 disab近ry 身体障害] cellular phone 「携帯電話] LCDI液晶ディ スプレー! tuncton !機態) communicafe with 一「一で連絡する」

分かる問題だけで良いので教えてください！

硬下庄 ( )内の指示に従って, 日本語を英語になおしなさい 1この冬はたくさん雪が降りました。 (We で始めて) 2. 新聞をご自由にお取りください。(Please で始めて) Ple2@ Meルルg4ル32 0 espape

7〜9の答えに合うものを、数字で教えてください🙏

、 (7) Iwastold ( ) out at night。 to not go ⑫ nottogo (⑬ no go1ng ) Please lendmeapen ( ) to write on ②③ to writewith ③⑬③ writing on (9) Tdidntknow what ( ) to her SS2 ② saying ⑧ to say ④ not going ④ writing with ④ said

わかりませんでした… 教えてください🙏

4 場合人けに慣れる 2 次記各式 炎のzについての各式を角け。 (tewActtoNuscssows uki 72-9ヶ=()

かっこ2番なんですが、なんでbe動詞が過去形のwasにするんですか？現在形では間違いですか？

uu En /m :Amy 人 してそんなに3 Amy : 2冷蔵庫の中のケーキは私のだと何度も言ったわょ。 TeTeW ーー 。 s+ィ 4 。、みポメ に でさす) EEERRRRIEIIEIE を

(7)のwithはどーしてここに入るんですか？ 教えてください🙏

TOTeWOTK 5) What was Bob doing when yOu met (saw) him ? (6) He was studying when I was reading a book (s) in the library. ( When I was reading a book (s) in the library, he was studying. ) ⑦) My friends help me wi my homework when Il am m) tired. (When I am (Tm) tired, my friends help me with my homework. ) (8) I study math, too when he studies (math) . ( When he studies math, I study it (matb), too,) (9) I and Bob werent (were no friends when we Were nine years old. ( When I and Bob were nine years old, we werent(were not) friends. )

問題1がわからないです、教えてください!!

[出 *ewsr gzutewse EE ーー で叶u反WSやしさせ そ机せに遇でロ知るつや SOSっSo でRos=っ 攻周りさつやら "党S党 時JP 笠K下き党セロ 思の才お 吉司人るつシ/ そ破G拓しぬら (3) SSR2…選YSWつきっ ーー [上半 R 折暫 癌| (存必 一 計| ご邊[上teGS Rn」 Jo りお合いつっmWの6 菩6H Gtg肖gl 半較権衝きっ

塾の宿題です！ 間違えていると言われて直したのですが、自信がなくて... ｢｣の中の単語を並び替えて日本語に合う英文をつくるという問題です！間違っていないか誰か教えてください...(字汚くてすみません...)

催したお茶会に出席しました | 1/ organized / 8 School / a tea CeTe | ottewOedl_o、teo_ceyewony 他人 ANEA、 に に mony / attended 時 YUU1 MY 『 の へY V!/ 先生 が ミオ 7 ルー中 ンー うったしに選んで くれた着物はとて も素 kで した。 [ very nice/chose for me/the teacher / the kimono /was 」 . kinのno De_ teocchec chose 0 We InCC あなたたちがした番力は無駄にならないでしょう。 [ will not be / made / in vain / the efforts / You ] forts mode wllL wbe jm Varn、 ーで!

教えてくださいm(*_ _)m

。 役の各前を青きなさい。 (3) 資料1は、年家中の B 以降の土地の 分拓を示しています。 資料1は、休 がだれと土地を分けていますか。 (4) 下線部 C を定めた人物を次から選び、 記細で春きなさい。また、この法令が 定められた月的を、「基準」を使って 簡単に香きなさい。 テア 北補時 イ 江頼朝 ウ 足利導氏 。 北条時守 (5) 下線部 D について、一府は 2度目の 概来に備えて陸多詩の治岸に何を集き ましたか。次から選んで書きなさい。 (防加館山城 木城 (6) 下背部 EE を行った天皇に当てはまる 事を次から選び、記号で青きなさい。 X、国ごとに国分寺・国分尼寺を建てた。 X、王申の乱に勝利して即位した。 ウ 京都で即位して北朝を開いた。 @: 吉野へのがれて南朝を開いた。 年表中の の期間に起こったできごと を欧から 2 つ選び、記号で書きなさい。 が ア 琉球王国が成立する。 イ 明が成立する。 ウ 新が彰鮮半島を統一する。 。エ 高腕が朝鮮半人を統一する。 (8) 資料は、年表中の| |で示したどの乱に関係がありますか。 (9) 年表中のG について、この一挨は仏教のある宗派を信仰する人々が団結 して起こ しました。その宗派は何ですか。 (10) 資料皿は、永仁科政令の一部です。 この法令が国された時期を年表中の アーエから遥び、記号で書きなさい。 rs Ao人tewRG。 今和は代直する