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化学 高校生

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\コ/ まこここ 誠二 * ・酸公きれ - ロ < 二28なれき ~* 物責が酸索大て① 受計取る・拓う ゞで ー・ ・物麗が本索守 〈② 受け取る・修う ) ミとU ーと< SA 2 9 を休そxう 本をであの この例では 〇uO は酸球を ③ 受け取る 、素を充りWs3酸宮そ ・をう ) のて. 4 されている。また H。は酸素を(⑤ eeeo 60 (o必る >)! 琵寺と0う< されている。 や 、 0還 屯Cと臣元の反生は四時 (5) 水素が関わる定義 に設こるし [ 酸化されるとは・・・物下が未素を⑦ 受け取るまろ ) こと、| と @二本 ・ 還元されるとは・・・物質が水素を (⑥ 受け隔る・失う ) 放 岡) HzS 十 k 一= S +2H ーの例では HzS は水素を (⑨ 受け取る・栄う)) ので (⑩ 罰灸6 ) さいでいる。 また。 c9た ,腕 素を 〈⑩ 受け屋ぬ・失う ) ので. ⑯⑳,補 (C) 電子が関わる定義 拓超電要誠 ーテ 2MgO 例) 2Mg 十 Cz (a) の考えよりマグネシウ それぞれの物質の変化を詳 しく見ると, ーーSRNNES 【Mg の変化】 Mg (Ozの変化】 ム人は (⑩ 本攻人し ) され酸素は ⑮ 呈子 で のやの取りを行って ) されている。 テー 才 =ニラテ さ* \る。 s し 1 いる。 電子を失っている + 2e 電子を受け取っている Sm Am ニーー 8 変化は, 次の①. の②の 4 伸 Ng No る 由 N 2Br 名科介

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家庭 高校生

下線部の引いてあるところ、黒で書いてあるところ、空欄のところを教えてください!お願いします🥺

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日本史 高校生

空欄部分わかる方教えてください

人生条思 国で 国では補秋時代中期以降、( 殺 ) の使用が始 ま 間が人生義カが証まったため、拓の 四国時代の 全国策で商工業が玩 5 袋など青島の貨帝も使われ 生の0な td PT 、豊かな商人も琴場 E済の変 | ものが成り上がる | 戦争の続く時4 一春秋・戦国時f た。 培税球 放子百家で後必に大きか影響を生えたのは、 春秋時代末期に D( 多 ) を舞とする価家の思想である。 孔子は、親に対する「才」といった身近な家族道徳 『家族内の親子見弟のけじめと愛情の⑫『 オあい 理想的な社会が実現できる』 とした。 孔子の言行は⑬『 3族話 』にまとめられた。その思想は万人 (全員) のもつ阜 縁的愛情3 0 を3 ) や、礼による規律維将を列調る ⑬( 炒城語 。 ) の⑯(和釣う ) など、 夫国時代の作家と呼ばれる思旬に愛 位の時代に って千主に認められる人物も多かった= ) と呼ばれる新しい思想家や学派が研場し 琴場した を社会秩序の基本にして. 』を天下におよぼじでいけば、 け継がれた。 他の思想家 : 時家 (ぼっか) ニ [緑をこえた無差別の受 (芝)』 を誤く ⑰ ( まき。 。 ) の学了。 -。) すべての柚参である 道家ニ『あるがままの状態にさからわず人8 て 道) このをごを求める』 培いたのは (をっ考を ー『強大な権力を もつ君主が法と 略 。 ゃく) によ り国家の統治 (しはい) なうぅごきよ 主張したのは⑨ (高鈴・引人 ⑱) ) ・生所DP) 5。 つこれらが中国社会思 の源になる。 論理学の名家。 代表的人物配( 5 代表的人物:の(3 ト 席 人代表釣人物 :某(そしん) ・の (才放 たのが陰陽家 (いんようか) s を: 詳子百案の文献に加え、 はじめとする などの学作品もまとめ

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