ここでなぜbutが使われるのか分からないです。 butのどのような用法が適用されているのでしょうか？ 記事のリンク https://www.japantimes.co.jp/news/2022/06/01/national/japan-tourism-arrival-cap/

勇輝 YUKI The eased measures come as the country plans to open its borders to inbound tourists on guided tours on June 10. "Resuming inbound tourism, which can benefit from the weaker yen, will have a significant effect on the local economy," Prime Minister Fumio Kishida told reporters on Tuesday. Japan will resume international flights at New Chitose and Naha airports in June, but Kishida said he will coordinate with municipalities so that more local airports such as Sendai's can also resume such flights. 和訳 CHATGPT 「観光業の再開は、円安の恩恵を受けることが できるため、地域経済に重要な影響を与えるで しょう」と、岸田文雄首相は火曜日に記者に語 りました。日本は6月に新千歳空港と那覇空港 で国際便を再開しますが、 岸田首相は仙台など の地方空港も再開できるよう自治体と協力する と述べました。 Message 言 ↑

矢印の部分でどうやったらこうなるのかがわかりません！解説お願いします🙇‍♀️

= 2(²2n+1 2n+1 (2) 120 (1) S=1.2¹ +3.2²+5.2³+... +(2n-1).2" 2S 1.2²+3.2³ +... ... +(2n-3) 2n+(2n-1) 2n+1 S-2S =2+2・22+･+2・2"-(2n-1)・2n+1 A-2(2n+1-1)-4-(2n-1).2+1 =-6-(2n-3) 2+1 +1 :: S=(2n-3) 2n+¹+6 T=1.2¹ +2.23 +2.25 2n-1

受動態の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

Fill in the blanks. 1) 豆腐は大豆から作られている。 Tofu( 2) 彼らは私の話に驚いた。 They ( 3) リョウは祖母の健康について心配している。 )(\ Ryo ( 4) ユキはサッカーの試合中にけがをした。 Yuki ( 5) 食堂は多くの生徒で混雑している｡ The cafeteria ( )( )( )( )( ) soy beans. )my story. ) his grandmother's health. (3) ) in a soccer game. ) many students.

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ta ラメ たっつ えと 3 at di apnos dadga (of guloy aus \quie Hiw \gning asin) W <will の否定文 疑問文> 次の英文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) Yuki will get up early tomorrow. (c) Ilbygning ons \galog Yuki get up early tomorrow. (2) They will visit London next year. (²) (XC- of griog ad live) nove deilyn esibute adtord y 19dlord M visit London next year? □ (3) It will rain tomorrow. (否定文に) men dei rain tomorrow. It abou? asya visidilad of asog word. word M sw xsa asqel of smoo liw (00 (4) The game will start at seven. (下線部が答えの中心となる疑問文に) What WOTIONER of og of the game start?

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3 〈未来の文の意味〉 次の英文を日本文にしなさい。 □(1) You will have a good time at the party. あなたはパーティーで □ (2) Are they going to climb the mountain this summer? 彼らは今年の夏に □ (3) It will not snow in Tokyo tomorrow. あす, 東京ではmarien □ (4) Will Yuki call him this evening? 由紀は looder 19uts 40-d guion o 。

理科の地震の計算問題です。 「震源からの距離Xをｔ₁ 、ｔ₂の文字を使って表しなさい」という問題を教えてください!! 解説もお願いします！

りの電車(上宮高) 190 震源の深さが90km でマグニチュード5.5の地震について,以下の各問いに答えなさい。 た だし,地層はすべて一様であり, 地震波は屈折等はせずに等速で伝わるものとし,P波の速さは 6km/s, S波の速さは3km/s とする。 また、次の表は, あとの図のA,B,Cの各観測点での情報 です。 観測点 A B C (1) 今回の地震けマグニチ 震源からの距離 X 102km 150km 234km P波が届いた時刻 t1 13時51分22秒 13時51分 30 秒 13時51分44秒 S波が届いた時刻 to 13時51分39秒 13時51分55秒 13時52分23秒

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5 〈進行形の文〉 次の英文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 □(1) The boys run in the park. (現在進行形の文に) The boys 2900 (2) Did Yuki swim in the river? (OX) in the park. PAR Raid Yuki W I gair in the river? 1st eid nadw VT! guidstow t woy ni ( vadi sis □ (3) We were working then. ( 否定文に) yadi ob. I chig yasm wol ( We working then. ada ai □ (4) The students were reading books in the classroom. (下線部が答えの中心となる文に) the students IESN'T EN de 0 arte Leaslo in the classroom? Jox S

英文の間違いを直す問題です、全く検討がつきません、教えて下さい!

29 I saw cooking Yuki in the kitchen. 30 I had stolen my car yesterday. ↑

この区間てどうやって決めるのですか

- [参考] 定積分 ~ = 右の図の半円の面 積に等しい。 (2) x=4sin0 とおくと 区間 T 2 312√3 S TL ・3 [²√9 - x² dx x -3 dx de -4f", = - 22/10 = xと0の対応は 右の表のように なる。 よって = 4 cos + si 1 2 ≤O≤ dx √16-x² X 0 T 2 √16-(4sin0)2 11 cos -√√16(1-sin²0 sin 20 do I -3 -2 T 6 において, -T 4 cose de O YA 13 2√3 1/00 9 2 T 3 x

答え合わせと、分からないので教えて欲しいです😭 どの文を、まとまりとして考えて名詞に修飾したらいいか分かりません😭 解くコツなどあったら教えて欲しいです😢 2️⃣の⑶⑷はさっぱり分かりません😢

1 53004) 次の( )内から適するものを選び、〇で囲みましょう。 (1) あそこを歩いている女性はスミスさんです。 The woman (walks/walking/ walked) over there is Ms. Smith. O (2) 伊藤先生はみんなに愛されている教師です。 Ms. Ito is a teacher (loves/loving/ loved) by everyone. (3) ニュージーランドで話されている言語は何ですか。 What's the language (speaks/speaking/spoken) in New Zealand? (4) これはたくさんの国で使われている機械です。 This is a machine (uses / using / used) in many countries. O 2 次の( )内の語句を並べかえて, 英文を完成しましょう。 (1) 髪の長い女の子が由紀です。 (long hair/ the girl / is / with) The girl with long hair is Yuki. This is 【各5点計) (2) 机の上の物はすべて私の兄のです。 (the desk / the things / are / on ) All the things are on the desk my. brothorou (3) これはオーストラリアにいる友達からのプレゼントです。 (Australia / a friend / a present/from/in) (4) 私は100年以上前に建てられたホテルに泊まりました。 (a hotel/I/ built / stayed / at) 【各5点 計 (5) over 100 years をこえて