vivid Ⅱ のレッスン11の解答ってわかる人いますか？

口動 1. Jiro felt disappointed at not being able to get the magazine in Japan. 主語 don't mind my asking, please tell me your phone number. 野要 大 2. If you 「~しないこと」と動名詞を否定するときは not [never] を動名詞の直前に置きます。 動名詞の意味上の主題 を明示するときは「名詞('s) +動名詞」,また、意味上の主語が代名詞のときは「所有格[目的格] + 動名詞」と します。 2完了形の動名詞 1. I'm proud of having started reading an English newspaper when Iwas a junior high school student. 2. He is ashamed of not having publisheda good magazine. -動名詞の表す 「時」 が述語動詞の表す 「時」 より以前の場合は, <having+過去分詞》とします。 0日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. 1. He (being / his father /is/of / proud) a teacher. 彼は父親が先生であることを誇りに思っています。 )内の語句を並べかえましょう。 , Ifeel guilty (for / having / helped / not) him. 彼を助けなかったことに後ろめたい気持ちがしています。 3 Excuse me (back / for / not / writing) to you. あなたに返事を書かなくてごめんなさい。 ysolaid v 4. I'm ashamed (having / made / mistakes / of / some) in the speech. 私はスピーチでいくつか間違ったことが恥ずかしい。 5. The student boasted (first prize / having / of / won) in the piano contest. その生徒はピアノコンテストで一等賞をとったことを自慢しました。 brow etsl 0日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. ) back from her studying abroad. 1. I'm looking forward to ( 私は恵子が留学から帰ってくるのを楽しみにしています。 2. I remember my( ) me to the zoo. 両親が私を動物園に連れて行ってくれたことを覚えています。 3. He is proud of ( )( )( ) late for school for a long time. 彼は学校に長い間遅刻したことがないことを自慢しています。 4. I'm sorry for ( ) ( ) you when you were studying yesterday. "F日,勉強中にあなたの邪魔をして申し訳ありません。 5. She insisted on ( )( )in the homework. 彼女は宿題を提出したと言い張りました。 6.1 was disappointed at ( 私はその賞がとれなくてがっかりしました。 ) the prize. 文法の整理 0

至急問六を教えてください

見たときもそうだった。五平大の。撮密なノートを見たときも。本当は ずっと分かっていたのだ。ごまかすことなんかできなかった。長崎に戻 ることを決めた北斗が、心からうらやましい。北斗みたいに、自分も行 きたい。走っていきたい。本当にやりたいことがあるところに でも、私がいないほうが、うまくいく 風味は雷を食いしばる。飛び出していきたい足に重りがついている 「北斗、そういえば昨日、あの彼女が来とったらしいよ」 そのとき、カンミがだしぬけな声を出した 「あの、彼女?」 「うん。ほら、風味のお友達の優理ちゃん」 風味は、はっと顔を上げた 「岩~ 中」 首をひねる北斗に、 ガンミがしきりに目くばせをしている。 ほら、同じ美術部の子よ。隣の中村さんが教えてくれたんよ。路地の 陰から、店をのぞいとったっち。北斗に会いにきたのかもしれんねえ あの子、あんたのことが好きらしいき」 『は?ああ」 北斗が、無理やりうなずいたのは、カンミの目くばせが激しくなった からだろう 「あの彼女は、カンミとうが好きやしねえ。そろそろ食べたかったかな。 美術部のねえ、彼女」 「あ、そうか」 北斗はやっとカンミの意図をくみ取ったらしく、作業場を出ていった そして、ナぐさま引き返してきた。カンミとうの袋を持っている これ、優理ちゃんに渡してきてくれ」 北斗は風味の手にカンミとうを握らせる 「おれ、まじで、立派な和菓子職人になって、地元に帰ってくるき。地 元のファンのみなさん待っとってでっち伝えて」 北斗らしく、チャラっと言った。 風味、すぐに渡してきなさい。美術部のみんなと食べたらいいが」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 津間県飯塚市で和薬子店「「斗館」を営む伊藤家の娘·風味は、文化 祭の看板製作を巡る言い争いをきっかけに美術部の活動から遠ざかる 斗館は長崎街道沿いの菓子店が一堂にそろい、商品を競うコンテスト への出品を目指し、新作の開発に取りかかっていた。風味は告の手伝い で気を紛らわそうとするが、うまくいかず、家族に八つ当たりを始めた 味、部活でなにかあったの?」 典子がうかがうように言うと、北斗も思いあたったように、顔を上 「そういや、風味、今年は看板描きやったよな。二年生やし」 北斗が思い出した「看板」という言葉は、一0みたいだった。 がん じがらめのままの心がそこにはりついて、わっと “ザケびたくなる 美術部に戻りたい。看板が描きたい。新作をつくるよりも、風味がや りたいのは、それだった けれどもそれができないのだ。どんな顔をして戻ればいいか。低優理の 下松のせいでもない。正野たちのせいでもない。自分が悪い。気持ちは ますますこんがらがる。そればかりか、時間だけがどんどんたっている 「悪かったねえ。ほかのことが忙しかったもんでねえ」 典子は言ってくれたが、風味は首をふった 「-)」球0いても、オソいよ。もう、 きっと板はできあがっとる」 心の中でくすぶっていた心配を口にしたとたん、できあがった看板が ES三 てきた。 涙が出そうだ。 そんなの嫌だ 風味は強く頭をふる 本当は自分も描きたかったのだ。それこそが今、やりたいことだった S 本気になった。和志を見ながら、風味は、「自分の心がどこかうすら寒 いのを感じていた。退院した。カンミが、いそいそと仕事に戻ったのを

()には何が入りますか？ 理由も教えてください！！ もっと努力をしていれば、コンテストで優勝できたのに。 If you had tried much harder ,you ( ) ( ) ( ) the contest

今、国語でいじめコンテストの標語を作っているんですけど標語が思い浮かばなくて困っているんです‼️誰か、いい標語はありませんか❓

絵本和訳するとしたらどのようにするか、ご意見いただきたいです、！ At bedtime, my mama shakes the stars off my pants. I give her a big hug and say: “Goodnight, stars, see ... 続きを読む

ずっと考えてるんですけど、わからないので解説お願いします！ 急ぎです！！

で1 う 0人2 Fにばね定数をの軽いばねを固定し, 他端に質量 の小球を 重力加速度の大きさを9とす 問9 エレベーターの天下 つるし, エレベーター内から小球の運動を観察する。 5 (1) エレベーターが静止しているとき, 止まっている小球を鉛直下向きに少じ引っ 張り放すと小球は単振動した。このときの振動の周期を求めよ。 ke ターが箕直上向きに一定の加速度なで上昇しているとき) 止まってい 5 下向きに少し引っ明り放すと小球は単振動した。このときの振動の 小球を鉛直 周期は(1)の周期の何倍か答えよ。 問10 /時刻/ [s] における位置z [cm] での変位 [m] が, 9=50 sin 2z⑰-02z) で表きれる波がある。この波の①振幅, ⑧周期, ⑧流長, ④速さを有効数字 2 桁で 求めよ。

教えてください！(3)からわかりません

(コンデンサーを信む直流回中 re Re コンアー に 。 Re Ra R。 の抵挑値はそれぞれ2 6, 8 光世からなる回路がある。 Ri Re rh CC。 の電気容量はともに 4nF, は起電力が 1 49, で ) ししゃ 2 1ウツ で内部押挑が無視できる電過である。 最初Si は開いてお 5 S。 は閉じている。 『 Q S, を閉じた瞬間に Rz を流れる電流はいくらか。 バ (2) S, を閉 じて十分時間がたったとき Rz を流れる電流はいくらか。 に著えられた いくらか。 : 3) (2)のとき, Ci に甘えられた電荷は : 8 に, S、 と 83 を同時に開き十分時間がたった。そのとき C に加わる記 (5) (⑳のとき, Ri で発生する熱量はいく らか。 ?116. (提直線抵抗 電流と電圧の関係が図 1 で表されるような 7(A | 時 ーー 入= =<。R ck7(AJaa19 = | | 昌細対 (コンテンサーをきむ直流回 ll () 'S, を閉じた コンデンサーは導線と考えてよい (9) [に 全閉じて十分時間がたった』路 コンデンサーには電流が (9) スイッチを開く前後で, C」 と C。 に昔えられた電気量の和は保 (5) スイッチを開く前後での静電エネルギーの変化量は。R, と R。 で: た時間には, CC。 ともに電和荷は 0 であるから Ci。C。 に加わる もに 0 である\※A。よって, R。 を流れる電流を とすると』 つつR2つCzつの閉回路で 12ニ47。 が成りたつ。ゆえに 7王8A (⑫ 十分時間がたつと, Ci。C。 には電荷がたまり 電流が流れなくな るWBt。このとき, Ri。R。。R』 には同じ大き さの電流が流れるので, これを 7(A〕 とすると, EつRaつR。つRiつE の閉回路で で 12=27+47+67 よっで7ニ1A ー 13) C」 の両端の電圧 七 は。Rz と R。 による電圧降下の和だから 編=4X1+6x1=10V (8 BN の=史=4X10-x10=4x10*C スイッチを開く前のC の両端の電圧を とすると 同様に 必=2x1+4x1=6V 1 Sr Sz を同時に開いて二分時間がたつと Ri 輝は0 となるので, Ci と Czに 0 をとすると, 電荷が保存さ 4X103x10+4x10-x よって =sv 5) SSzを開く前に Ci Csに で 准 Rs を流れる電 加わる電圧は同じになる*Ce。こ入 れるから。 外すのG=(G+ CDP 6=x10-9+4x10-9 半えられていたエネルギー世は 中半叶 Cr os Ru。 R。で発呈す て ・ー選pe: 5 人区の上は押朱のと882 1

①はどのような訳になりますか？

IST iPlpUb6の2 School Students、the most famous speech contest held in Japan. ①Taking place every year, the contest is Open to any Japanese high school student studying English. The aim of this speech contest is not just to check young peoples English ability. Hopefully, it wi also motivate them to Improve their English skills. In aqdition, speaking in front of an ) トス Locだ 生3 3 ョ が 2

問3の解説の最初の式が分かりません。教えてください!

ャーーーーーニーー 0 74 、 を開く リンデンサーG」 の極板に演電 | と に 内 EE :るので. をの大き 。の まである e その人後。スイッ SG 分時 開が経過 0 変にコンテンサーC,の上側 1の に革 ご 宙 電 放る山和順をの。 コンデンサーC,のん側の極板に芝電す る直久呈をるとすると. 0 ーー 人 史る気堂の低子は図75-2のようになる。したがって (6 位其の関係より ンマ 和 で AE

(3)の2番目の式が成り立つ理由がわかりません

17 コンテンサー 」太999 _。 C。は電気容量がそれぞれ DF, 20 zF, 60zF のコンデンサーで 。E は起電力 180 V の電池。S はほえ レナチである。 はじめ, すべでのココ有Z記 サーには電気基はなくスイ ッチは開い いる> ) xY 問の合成容量を求めよ。 2 XZ 間の合成容量を求めよ。 スイッチSを閉じて十分時間が 旭 た後, い ) XY 問および YZ間の電位差を求めよ ) コンデンサーC, C。, Cs に蓄えられ | XY 問はC,とC。の並列接続である2 の の5二89022吊 XZ 間は 30/F と 60/F の直列 電気量はそれぞれ 30 愉〔[zC], 60 共 XZ 間の電位差は電池の起電力 180 180=士必 | また, Y 点につながる極板の電気 0=-30監+60必 借 これらを解いて 壇 ー ) C,とC。は並列であるから, 電 のの=O,x 層10 [FE] ※ の=のX三20 [/RJ ※ (。 の電位差は =60 [V〕 である の=テCax 三60 〔zF〕 X6