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理科 中学生

炭素電極とはなんですか? 分かりますく教えてください🙏 教科書に出てきたので気になりました。 (装置の仕組みの図のところ) 調べてみましたが難しく書いてあって全く理解出来ませんでした、、

電解質の水溶液に電流が流れているとき, どの 必要なもの ロうすい塩化銅水溶液 赤色の水性インク 口発泡ポリスチレンの板 口炭素電極 口電源原装置 思1出そり ような化学変化が起こっているのだろうか。 ●電流を流すことによっ て物質を分解できる。 (中学校2年) 塩化銅水溶液に電流が流れているときの変化 実験 2 塩化銅水溶液に電流が流れているときの変化を調べる。 目点 陰極と陽極では, それぞれどのような物質ができるか。 いんきょく はっぽう 口導線 ロピーカー □こまごめピペット ロ試験管 口試験管立て 口乳棒 口ろ紙 □保護眼現 1図のような装置を 組み立てる。 陰極 それぞれの電極では, どんな変化があるか, 電源装置へ 陽極 観察しよう。 発泡ポリスチレン の板 注意 保護眼鏡をかける。 炭素電極 うすい塩化銅水溶液 2水溶液に電圧 を加える。 3 陽極に発生した気体 の性質を調べる。 4陰極に付着した物質 の性質を調べる。 電圧を少しずつ大きく して, 電極や水溶液の ようすを観察する。化 学変化が進んだら, 電 王を加えるのをやめる。 陽極付近の液をとり, 赤イン 10 クで色をつけた水に入れる。 陰極に付着した物質をろ紙にと り,乳棒でこする。 注意 発生する気体は有毒 かんき なので,換気をよくし, 吸 わないようにする。 ろ紙 一乳棒 赤インクで色をつけた水 結果の 水溶液に電流が流れたとき, 陰極と陽極ではそれぞれどのような物質ができたか。 整理 果から えよう 陰極と陽極では,それぞれどのような化学変化が起こったと考えられるか。 究煙とイオン ** キ

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理科 中学生

(5)教えてください😔😔 答えは8040Jです

【10】電熱線に加わる電圧と流れる電流の関係や、電流によって発生する熱について調べるため、 次の実験1.2を行った。これについて後の問いに答えよ。 る言葉 高くな く実験1〉 図1 0.5 の電熱線×を電源装置につなぎ、 電圧を変えたときに流れる電 0.4 流の大きさを調べ、結果をグラフに表すと図 1 のXのようにな 電 0.3 流 【A] 02 った。 Y 2電熱線Yを電源装置につなぎ、 電圧を変えたときに流れる電 流の大きさを調べ、結果をグラフに表すと、図1のYのように なった。 〈実験2〉 のァ発泡ポリスチレンの容器を2つ用意し、それぞれにくみ置きの水100gを入れてしばらく置き、 温度を測るとどちらも20,0℃だった。 2図 2 のように、 0.1 0 0 2 4 6 8 10 12 電圧(V) 1ox 電圧計 1oV 電圧計 図2 電源装置 図3 電源装置 実験1で調べた電 熱線×とYを直列 につないでのの水 に入れ、電源装置 電流計 ーガラス棒 電流計 -ガラス棒 温度計- 温度計 発泡ポリスー チレンの容器 電熱線X一 CO で 10Vの電圧を 発泡ボリス。 チレンの容器 電熱線X- -水 水 -電熱線Y かけて20分間電 流を流すと、ガラ ス棒でかき混ぜた後の水の温度が24.4℃になった。 3図3のように、電熱線×とYを並列につないで①の水に入れ、電源装置で 1OVの電圧をかけて 20分間電流を流すと、ガラス棒でかき混ぜた後の水の温度が(P) ℃になった。 (1)電熱線XとYの抵抗はそれぞれ何Ωか。 (2) 実験2の2と③で、回路全体に流れる電流の大きさはそれぞれ何Aが。 ただし計算結果は四捨 五入して小数第2位まで求めなさい。 (3) 実験2の下線部アのように、中のようすが観察できるガラス製のビーカーを使わず、 発泡ポリ スチレンの容器を用いたのはなぜか。 簡単に説明せよ。ま (4) 実験2 の3で、( P )にあてはまる数字としてもっとも適当なものを次から選び、 記号で 答えなさい。ただし電熱線から出た熱はすべて水の温度上昇に使われたものとする。 一電熱線Y イ:38℃ ウ:28℃ 主イ:24℃ オ:21℃ ア:45℃ (5)実験 2 の3で、電気エネルギーから変換された熱エネルギーの総量は何Jか。 ただし(2) で求 めた電流の大きさの値を用いること。

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理科 中学生

問3の(3)がわからないです💧 わかる方教えてくれませんか❔

電力表示のちがう3つの電熱線を用いて, 電力の大きさと発熱の関係を調べる実験を行った。 下の 内 4 は,その実験の手順と結果を, 図 1はその実験装置を示したものである。次の各間の答を、 答の欄に記入せよ。 手順】 0 ポリエチレンのコップにくみ置きの水100gを入れる。 図1 電源装置 6 Vの電圧をかけ, 5分間電流を流す。 水の上昇温度をはかる。 2 スイッチ じょうしょう 3 【結果) 電熱線の電力表示 6V-6W 6V-9W 6V-18W 水の上昇温度[℃] 4.1 6.3 12,3 電圧計 ☆間1 実験結果をもとに, 5分間の水の上昇温度と電力との関係を, 図2 水 ポリエチレンの コップ 電熱線A ポリスチレンの板 にグラフで表せ。 電流計 6V-9W表示の電熱線に流れていた電流の大きさは何Aか。 内は, 生徒が実験結果をまとめた内容の一部である。 ☆問2 問3 下の 図2 16 結果から, 電熱線の発熱量は電力の大きさに( ア )することがわ の 12 かりました。また, 水の上昇温度から, 水の得た熱量を求めると, 8 どの電熱線の場合も, 電熱線の発熱量よりも小さく, 発生した熱の一 04 部が水の温度上昇には使われていないことがわかりました。 0 3 69 12 15 18 電力(W] ☆☆(1) 文中の( ア )に適切な語句を入れよ。 ☆(2) 下線部のについて, 6V-18W表示の電熱線の5分間の発熱量は何Jか。 (3) 下線部2について, 6V-18W表示の電熱線の5分間に水が得た熱量は何Jか。 だたし, 水1gの温度 を1℃上昇させるのに必要な熱量は4.2Jとする。 水の上昇温度し

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