すみません この⑵の答えがH2なんですけど なんで水素が発生するのかがわからなくて ちなみに⑴は銅板です 誰か教えてください

いん 個とすると,この実験で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液 にふくまれる陰イオンの数を20 なさい。 10cmにふくまれる陽イオンの数は何個と考えられますか。 よう 3 電池とイオン p.14, 16 あえん 右の図のように, うすい塩酸に亜鉛板と銅 はっぽう でん し 発泡ポリスチレンの板 板を入れて電子オルゴールにつなぐと,電子 オルゴールが鳴り、電池ができたことがわか 電子 オルゴール りました。 次の問いに答えなさい。 プラス (1) この電池の+極になるのは,亜鉛板・銅 板のどちらですか。 -銅板 うすい塩酸 (4) (2) 銅板の表面からは気体が発生しました。 この気体の化学式を書きなさい。 (3) この実験でできた亜鉛イオンと(2)の分子の数の割合を, 整数の比 で表しなさい。 (3) 亜鉛がイ: に出す電子 しょう。 (4) 記述 うすい塩酸のかわりにエタノール水溶液を使うと,電子オル ゴールは鳴りませんでした。 その理由を簡潔に書きなさい。 亜鉛板 (4) うすい水酸 水溶液8cm 陽イオンの す。 3 (1) (2) (3) 亜鉛イオ

(4)を教えて欲しいです！

18 12 2 発泡ポリスチ 36 電源装置 2 1800) ガラス棒 レンのカップP, Q にそれぞれくみ置き の水を同量入れたあ と,6V-6Wの表 示のある電熱線X, (2) 6V-GW 温度計- EB 100分 水 表示のない電熱線Y HAN 電熱線Y- を用いて図のような 19 Dカップ P' 電熱線Xカップ 1.44° 装置をつくり, 電源装置の電圧を6Vにして, 1分ごとに水温を測 定しながら、5分間電流を流した。 表は, 実験の結果をまとめたも のである。ただし、電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 時間 〔分〕 0 1 2 3 4 カップP 20.0 20.8 21.6 22.4 23.2 24.0 5 H 水温 〔℃〕 カップ Q 20.0 21.2 22.4 23.6 24.8 26.0 (1) 実験で、5分間に電熱線Xから発生する熱量は何Jか。 3-0 (2) 実験の結果をもとに,電熱線Yに電力の表示を書き入れるとす ると.6V-Wとするか。 76:0 (3)実験で,5分以降も電流を流し続けたとき, カップPの水が沸 騰し始めるまでには,電流を流し始めてから何分かかるか。ただ し,電流を流し始めてから5分以降も,水温が上昇する割合は変 わらず、カップ内の水の量も変わらないものとする。 (4) 図のa,bのクリップを電熱線からはずし,cのクリップをb のクリップがつながれていたところにつなぎかえて,同様の実験 を行うと、5分間に、カップPの水温は何℃上昇するか。 2100 18×120 スイッチ

この問題で熱硬化性樹脂(B)になるものの答えは、必ず○○樹脂となっているのですが、たまたまなのでしょうか。 ex) 尿素樹脂 選び方を教えてください╔

これを Do いう。 く練っ という。 +4 4 プラスチック 次のプラスチックを、熱可塑性樹脂はA, 熱硬化性樹脂はBに分類し, 記号で答えよ (1) ポリエチレン (2) 尿素樹脂 (3) ポリ塩化ビニル 左でカクニン!! (4) フェノール樹脂 (5) ポリエチレンテレフタラート (6) ポリスチレン (7) メラミン樹脂 (8) ポリプロピレン (1) A (2) A (4) (5) A (6) A (7) B B (3) B (8) A

問5についてアが答えなのですが、 他の選択肢はどこが間違っているのか教えていただきたいです。 よろしくお願いします🙏

アリストテレスの説く国家論はきわめて現実的なものであった。彼は国家成立の原理と して(3 正義を挙げているが、前者は結合原理であり後者は秩序原理である。そして,止義に関じ ては、全体的正義と部分的正義に分け、さらに部分的正義を配分的正義と調整的正義に分けて、現天 な国家運営を提唱したのである。また彼は、国家の形態を君主制·貴族制·共和制に分け、多数の人々 が政治に関わる共和制が過度にも不足にも陥らない の をえやすい政体だと考えていた。 こうした議論は,アリストテレスが「人間は【 T1 1である」と語っているように、ポリスを中心とする 国家論であった。ところが、アレクサンドロスの登場によって広大な国家が登場すると、従来の生き方や 考え方が通用しなくなった。国家は世界規模に拡大し、世界国家が出現したのである。こうした状況のな かで、世界市民(コスモポリテース)の思想を生み出す契機となった( ⑤りを中心とするストア派の教え は、自然法思想の先駆けとなった。一方,同時代の。エビクロス派の人々は個人主義的な生き方を勧め、 国家と個人が強く結び付いていた古代ギリシアの国家観は衰退していくことになるのである。 空欄(0 )~( ⑤ )に適する語句を次から一つずつ選べ。 ア.フィリア カ.ソクラテス サ、ヒュレー 問2 空欄 下線部(a)に関する説明として最も適当なものを次から一つ選べ。 ア、イデアは個々の事物のなかに内在しており、事物が変化するのはこれを変化の運動因としている からである。 イ、エロースとは,肉体と一つとなってしまった人間の魂が、かつて英知界でともに存在していたイ デアを恋い慕う情熱である。 の注想を求める ウ、イデアは,個物を構成する質料に形を与え,.質料がそのものの完成体に向かっていくための目的 である。 エ.人間が犬を犬と認識できるのは、個々の犬のなかに完全な犬のイデアを認めることができるから である。 下線部(b)についての説明として適当でないものを次から一つ選べ。 ア.人間の魂は理性と気概と欲望とからなっており,それぞれの卓越性が調和よく備わるとき,その 人は正義の人となる。 イ、生産者は節制という徳を身に付け,勇気という徳を身に付けた防衛者とともに統治者階級の指導 の下に国家をよりよいものにしていくのである。 ウ、理性は法と統治に正当性を与え気概は治安と国防に尽力し、欲望は国民全体の経済的発展に力 を尽くすとき,それぞれ知恵- 勇気·節制という徳が備わることになる。 エ.民主制が魂の気概部分が強い一般庶民の意向を反映した政治であるのに対して, 君主制は魂の理 性部分がすぐれた久の政治である点で民主制よりまさっている。 問5 下線部c)について,アリストテレスの正義論の説明として最も適当なものを次から一つ選べ。 ア.能力や仕事に応じて賞罰を与えることにより,公平化をはかろうとするのが配分的正義である。 問1 HKP イ、観想 キ、ゼノン シ、アカデメイア 1に入るアリストテレスのことばを答えよ。37g安. AY ウ、中 庸 ク、タレス 上 工.知性 オ.プロタゴラス コ.リュケイオン アガペーの判ストま慣っ愛. アイストアレスが多付け1た エDース アウトYが立張. ケ. 形 相 学」 問3 した 問4 イ. 受けた被害と同じ被害を相手に与えることにより,公平化をはかることを部分的正義という。 ウ.商売などのように, 利害得失において公平化をはかろうとすることを全体的正義という。 じゅんしゅ 工較一工.法律の遊守と法律の平等な適用をはかるのが調整的正義である。 問6 下線部d)について,アリストテレスは共和制の堕落形態を何とよんだか。 問7 下線部(e)について,心が乱されない生き方(アタラクシア)を理想としたエピクロスは, 公的な生活 を離れて生きることを勧めた。そのことを示す彼のことばを答えよ。 問 カ の ア0ウ 問2 ポリス時動物 5 問3 イ問4 問5 ? 問6 問7 I 演習

⭕️してあるところを教えてくださいm(*_ _)m

1. 右の図のような装置で、電源装置の電圧を6Vにして電圧を加えた。 水をかき混ぜながら1分ごとに水の上昇温度を測定し、 結果を下の表にま とめた。電熱線は6Vの電圧を加えたとき1Aの電流が流れるものを使用 したものとして、次の各問いに答えなさい。 時間(分) 上昇温度(℃) (1) この電熱線の電力は何Wか。 (2)この実験で用いる水はどのようなものがよいか。次のア~ウから1つ 選び記号で答えなさい。 ア 冷やしてO℃にしたもの イ 水道から出したばかりのもの ウ 放置して室温と同じくらいにしたもの (3) 電熱線で5分間に発生した熱量は何Jか。 (4)水 100gが5分間に得た熱量は何Jか。ただし、1gの水の温度を1℃上昇させるには 4.2Jの熱量が必要とする。 (5)(3) の熱量と(4)の熱量が同じにならないのはなぜですか。簡単に答えなさい。 (6)電熱線を6Vの電圧を加えたとき 1.5Aの電流が流れるものに変えて、同じ実験をおこ なった。 の水温が4.0℃上昇するのにかかる時間は、5分より長くなるか、短くなるか。「長くなる」 「短くなる」のどちらかで答えなさい。 の電圧を加えてから5分後の水の上昇温度はおよそ何℃になると考えられるか。 7))700W の電気器具を2時間使ったときの電力量は何 kWh か。 1 2 3 4 5 0 0.7 1.5 2.3 3.1 4.0 発泡ポリステ レンのカップ 水100g 電熱線 大だヒーハ式 り の)

(3)の答えは12Vになるんですけど何故ですか？解説よろしくお願いいたします🙏

電源装置 16e 3 100gの水を入れた容器のと②に、抵抗が452のの電熱線 R,と6Ωの電熱線R,を取り付け、図のよう に配線し、スイッチを入れて水温の上昇を測定した。電源装置のスイッチを入れたとき、電流計の針 4 は、3.0A を示した。次の問いに答えなさい。 3.0A P (1) 実験で使用する容器に発泡ポリスチレンのものを 用いた。これは発泡ポリスチレンにどんな性質があ るからか。簡単に説明しなさい。 (2) このようなつなぎ方をする回路を何回路というか。 (3) 電源装置の電圧は何Vか。 (4) 電熱線R,を流れる電流の大きさは何Aか。 (5) 点Pを流れる電流は何Aか。 (6) 電熱線R, の消費電力は何Wか。 (7) Oの水と2の水で、水温上昇が大きかったのはどちらか。記号で答えなさい。 (8) 電熱線Rで7分間電流を流したときに発生する熱量は何Jか。 (9) (8)で発生した熱量がすべて水の温度上昇に使われた場合,容器②の水の温度は何度上昇するか。 ただし,水1gの温温度を1℃上昇させるのに必要な熱量を 4.2Jとすること。 レ4 (10) 電源装置の電圧を3倍にしたとき、電熱線R, の消費電力は何倍にななるか。 +o 40 60 6 「4 R R。 e000) Le000 70 } の水100g の水100g 24 29 |2 1、2 0

教えてください(>人<;)

演習問題 1節青年期の意義 2節青年期の課題と生き方 【1】次の文章を読んで,以下の問いに答えなさい。 (a)青年期を生きるわたしたちは,( ① )のめざめとともに孤独を体験したり,ときに劣等コンプレッ クスをもったりして,(b)アイデンティティの確立がうまくいかないこともある。しかし,幸福に生きる ことについて,多くの先人たちもみずからの苦難の体験の中から答えを導きだしてきた。 オーストリアの精神科医で( ② )の創始者( 3 )が神経症の治療の過程で無意識の存在を明 らかにしたように,人間は理性的な自意識の世界だけで生きているわけではない。彼は心の奥底にさま ざまな欲望があることを明らかにし,そこでの(c無意識的葛藤を意識化し,( ①)の優位を回復す ることが,神経症を克服し,ひいては幸せに生きるために必要なことだとした。 また,健康な人が幸せに生きることを,自己実現としてとらえたアメリカの心理学者に(④)が いる。彼は,人間の欲求は,生理的欲求,安全の欲求,所属と愛情の欲求,尊重の欲求,(⑤)の 欲求の5段階からなると説く。ある階層の欲求は、より低次の階層の欲求が満たされないとあらわれな いが,高次の欲求があらわれると低次の欲求の強さは( A )と考えた。 オーストリアの精神科医(6)は,アウシュヴィッツ強制収容所での極限状況を体験し, (O )を失った人は,そうでない人に比べてはるかに死にいたる可能性が高かったとのべている。 そして,どういう状況下であれ( ⑦ )を見出すことは可能であり,そのためには,「わたしは ( 8 )に何を期待できるか」ではなく,「( 8 )はわたしに何を期待しているか」と問うことが 必要なのだという。 問1 空欄(0)~( ® )にあてはまる語句.人名を答えなさい。 問2 空欄(A )にあてはまる語句を,次のア~ウのうちから一つ選んで記号で答えなさい。 ア.強まる イ.弱まる ウ.変わらない 問3 下線部(a)について,青年を「マージナル·マン」とよんだドイツの心理学者はだれか。 問4 下線部(b)について,アイデンティティの説明として,最も適当なものを次のア~エのうちから一 つ選んで記号で答えなさい。 ア.満たされない性的欲求を,芸術活動などにうちこむことで解消しようとする心 イ.自分が何者であり,社会の中でどんな役割を担っていくのかを見出そうとする心 ウ,欲求不満から無意識的にのがれ,心理的な安定を保ち,環境に適応しようとする心 エ,親から精神的に独立し,だれにも頼らずに一人で判断し,行動しようとする心 問5 下線部(C)にあるような葛藤を避けるため,人はさまざまな防衛機制をとることがある。次のア~ ウのような反応は防衛機制のうち何にあてはまるか,語群から選んで答えなさい。 ア.失敗や望ましくない行為を言いわけして正当化することで, 自分への否定的感情を回避させる。 イ.欲求と正反対の行動をとることによって,危険な願望があらわれるのを防止する。 ウ.望ましくない欲求を無意識の中におしこめて,自分はそのような欲求はもたないと思いこむ。 反動形成 【語群】 抑圧 合理化 同一視 逃避 置きかえ の

有機化学の問題です。

2. 次のポリマー(a)~(c)について、テキスト p.39~40 を参考に、 モノマーの構造式を描きなさい。 (a)ポリ塩化ビニル (b)ポリスチレン (c)ポリアクリロニトリル H CI H I H H C三N」n n エ 1CIH ーH

アは従属という部分がバツらしいのですが何に書き換えたら正解になるのでしょうか。

2 X 3× 4 X 2アリストテレスは「人間はポリス的動物である」と述べたが、この言葉に含まれる人間と政 イ何ら0k3 治についての記述として正しいものを一つ選びなさい。 ア国家の役割は人間を統治することであり、人間は国家に従属する存在である。 『IT汗動することによって、よりよく生きることができる。 保つことである。

歴史の質問です。 Ｑ1 国連加盟国ではないが国のような役割を持っているものや地域には何があるか Ｑ2 オリンピックが行われている理由を理想面、現実面から答えよ 全く分からないので分かる方ぜひご回答下さい🙇