羅生門の1から9段落の中から情景描写のみの段落を選び、そこから下人の心情を読み取れ という課題が出ました。 以下に羅生門の1から9段落を貼っておきます。 ある日の暮方の事である。一人の下人げにんが、羅生門らしょうもんの下で雨やみを待っていた。 　広い門の下には、この男のほ... 続きを読む

よく分からないです(´；ω；｀) 教えてください(´；ω；｀)

英語を手段にして学ぶ 校庭口出る。〈で·を·へ〉 明日口、雨が降るだろう。〈は·も〉 今日が雨だったとき。 今日が晴れだったとき。 校庭に移動する。 校庭から移動する。 ョ°(体育 不明。) 自分の考えを書ごう )J 次のAの句は、 な違いがあると思うか。百字以上百二十字以内で書きなさい。 A向日葵も油ぎりけり午後一時 芥川龍之介 -線部の助詞を変えたBの句と比較して、内容や表現効果にどのよう S#わり、 あくたがわりゅう の すけ 向日葵は油ぎりけり午後一時 B いて 「根」

【教えてください✨】｢羅生門｣のあらすじを400字程度でまとめて欲しいです！

全統共通テスト模試の数学についてです。 ｢初雪の観測日が最も遅い年は点d｣の理由が分かりません。 私は最も遅い年は、点c だと考えてしまいます。理由は、縦軸の 初雪までの日数 が約160日で1番日がかかっていると思ったからです。 どこが違うのか教えて下さると嬉しいです！

160 ●C 140 120 ab R08 F 0 100 ls 80 l2 60 40 erli 20 0 220 230 240 .250 260/270 280 290 300 初冠雪日x 図2 初冠雪日xと初雪までの日数yの散布図 初雪までの日数y

全統共通テスト模試の数学についてです。 ｢初雪の観測日が最も遅い年は点d｣の理由が分かりません。 私は最も遅い年は、点c だと考えてしまいます。理由は、縦軸の 初雪までの日数 が約160日で1番日がかかっていると思ったからです。 どこが違うのか教えて下さると嬉しいです！

160 ●C 140 120 ab R08 F 0 100 ls 80 l2 60 40 erli 20 0 220 230 240 .250 260/270 280 290 300 初冠雪日x 図2 初冠雪日xと初雪までの日数yの散布図 初雪までの日数y

①分からないです(><) 率いての「て」が 下が「き」なので上は連用形だ思い、「て」を助動詞だと仮定して解くと、ててつつるつれてよなので連用形も 「て」になってるのであってると思ったのですが接続助詞のようです、、何故ですか？😖

2 s次の傍線部から、1完了の助動詞を二つ選び、2さ にそO日オ 引 の用法のものを一つ選べ。 率て行け、といひしかば、率できたり。「小, 我はこの皇子に負けぬべし のちは知らねど、かくまで侍ること。 かれは、汝 が父先年に殺してし者ぞ い 「などいらへもせぬ て、 7 (更級日記) み ) (竹取物語) (大和物語) なんぢ (今昔物語集) (伊勢物語)

答えを教えてください

第5編第2章 二度の世界大戦と日本 教科書 P.218~219 年 組 番 ③ 都市化の進展と大衆文化 名前 1 [都市的生活] 次の問いに答えなさい。 (1)大正時代の人々の生活·文化について, 下の文の①~④にあてはまる語句を答 えなさい。 とうきょう おおさか *(0 )の人口が急増し, 東京や大阪は数百万の人口が集中した。 (D)では電気·水道 ガスが普及して,生活様式の( ② )化が進んだ。 · 都心と近郊を結ぶ( ③ )が発達し, 都心のターミナルにデパートができた。 生活の便利さや文化面などで, (①) と農村の( ④ )が広がった。 ふきゅう きんこう 3 よこはま かいめつ ひがい (2) 1923年に,東京·横浜などに壊滅的な被害をあたえた災害を何といいますか。 また,この混乱のなかで, 井戸に毒を投げこんでいるといったデマを信じた日本 人によって,多くの人が殺されました。犠牲になった人々はどこから来た人々か を答えなさい。 こんらん いど ぎせい 災害 たいしゅう 2 [文化の大衆化] 次の問いに答えなさい。 (1) 大正時代には文化や娯楽, 芸術の大衆化が進みました。 大衆娯楽の代表的なも ので,初めは無声で, やがて有声となったものは何てすか。 へ ちゅうけい (2) 1925年に開始され, 野球中継などが楽しまれた放送は何ですか。 A じょうしょう (3) 上級学校への進学率が上昇したこともあり, 100万部をこえる読者を得たメデ イアを二つ答えなさい。 し らしょうもん (4)文学書や学術書が大衆化するなか, 「鼻」 「羅生門」などの作品を書き, 多くの 読者を得た小説家はだれですか。

よくわかる国語の学習の２０２０年度版の１年の移行措置対応のやつの答えを持っていらっしゃる方は見せていただけますか？ 去年のなのでよく覚えてなくて、どんなワークかちゃんと伝えられなくてすみません、、、 急ぎません。トロッコのページと、漢字の音と訓のページです。三省堂の教科... 続きを読む

長いです🥲(1)が分からないです(><) 2は、1が分かったら自分でもう一度考えるつもりです。 鉛筆での書き込みが私の考えなのですがどこが間違ってるか分からないです。 1番は全然分からなくて、 2番は、「ぬ」が助動詞ぬだと考えたら下のべしに接続しないなって思ったら、答え... 続きを読む

2 2 大っ 次の傍線部から、U完了の助動詞を二つ選び、2さらにその中から強意 の用法のものを一つ選べ。 率て行け、といひしかば、率できたり。「小, 我はこの皇子に負けぬべし。 のちは知らねど、かくまで侍ること。 かれは、汝 が父先年に殺してし者ぞ 「などいらへもせぬ】 (更級日記) みこ (竹取物語) (大和物語) なんぢー (今昔物語集) (5 レ (伊勢物語)

1.2が分からないです。 3は分かります！ 分からない所⤵︎ ︎ 1. ・なりが助動詞でない理由 ・その後の解き方 (解説見ても分からなかったです) 2.・訳した場合『 隅田川ではないならば～見えなかった』と訳しても変だと思わなかったので、助詞『 ば』が未然か已... 続きを読む

空欄部の下の語をよく検討して、活用形を決定する。 「なり」は助動詞ではなく、四段活用の動詞。「~ずなり」の形は覚えてし まった方がよい。「~なくなる」と訳す。動詞に連なるのは連用形。動詞 の上なので「ざり」ではなく「ず」を用いる。 次の例文の空欄に、助動詞「ず」を適当な形に活用させて入れよ。 船の人も見え| なりぬ。 船に乗っている人も見えなくなってしまった。 隅田川なら |ば、名に負ふ都島も見えざりけり。 e ここは隅田川ではないので、有名な都鳥も姿が見えなかった。 O「ば」は未然形か巳然形につくが、未然形を入れた場合の意味は「隅田川 はないならば~見えなかった」となる。それでは文意が通らないので っ然形。「ば」は助詞なので「ざれ」ではなく「ね」を用いる。 ○ 時知ら |山は富士の嶺いつとてか鹿子まだらに雪の降るらむ 時節を知らない山は富士山であるよ。今をいつだと思ってまだらに雪が降っている だろうか。 リリ て