attending school をなぜ形容詞句と取ってはいけないのですか？ ここでの答えは、動名詞句の意味上の主語です。 やはり文脈判断ですか？ (確かに、形容詞句で取ると文脈はおかしいです。)

52 解答・解説 p.114 The idea of girls attending school met strong opposition from adults in the village, where parents, unaware that urban societies encouraged girls' education and barely managing to survive, depended on their daughters to work.

rainywater(雨水)には冠詞がつきますか？

1の別解でneedの前にitが必要なのは何故ですか？

1 この仕事をするのにどのくらいの時間が必要になるでしょうか。 2 初心者にはどちらの本がよりよいですか。 前の課で, who, which, what は疑問詞の中でも名詞の役割をする疑問代名 と学んだ。 それはその通りなのだが,このうち what と which は形容詞の役 する疑問形容詞としても使える。 まず what だ。

The first group watched a 60-second video of sharks swimming with uplifting music. 文中のswimming は[動名詞/名詞修飾の現在分詞/分詞構文]である。 上記の問題の回答は動名詞... 続きを読む

cup ramenの前に冠詞がいらないのはなぜですか？

. You don't have[need] to boil water to make cup ramen. Podro able the last chocolate

increaseって可算名詞なのですか？

7. After the six-month probationary period, new employees may be eligible for an - ---- in salary. (A) increase (B) increasing (C) increasingly (D) increased

なぜafterが後ろに来ているのでしょうか？ （「彼はわずか3ヶ月後に昇進した」だと He received a promotion just after three monthsではないか？と思ってしまいます。）

73. Ms. Kim received a ------- just three months after being hired as a sales representative at Wilson Manufacturing. (8) (A) promote (B) promoting (C) promotion (D) promoted

〈冠詞 --- 名詞〉で空所に名詞が入る可能性はないのですか？

anojeanorib (1) 18. Lucky Corporation often receives interest from the most promising applicants because of the ------- package it offers to its staff. (A) attract (B) attractive (C) attractively (D) attraction

understandingが名詞であることを見抜くことが重要と解説に書いていますが、これが名詞であることは直後のofから分かる、ということですよね？？

16. Department managers are required to ensure all the staff members they supervise have a ------- --- understanding of the company mission. (A) clear (B) clearly (C) clarity (D) clears (A)

わかりません。答えは3です。お願いします🤲

-章末問題 生物の多様性と生態系 オリジナル問題 次の文章 (A・B) を読み, 下の問いに答えよ。 (配点 15) A 図1は,よく発達した森林の地上部の階層構造と相対照度(樹木にさえぎられていない場所の 光量を100%としたときの相対値)である。 森林の最上部である林冠から地面に近い林床まで、 到達する光の量が少なくなるため、それぞれの層に応じた植物が生育している。図2は、この森 林における植物Xおよび植物Yの光の強さと二酸化炭素吸収速度の関係を模式的に示す図である。 20 地表からの高さ (m) 高木層 0-0 亜高木層 低木層 大 500-000 300.1 0.2 0.4 0.3 0.5 草本層 2345 10 20 40 100 地表層 30 50 相対照度(%) (樹木にさえぎられていない場所の光量に対する相対値) M<I<IO 一酸化炭素吸収速度 10→| 図 1 植物Y」 植物X 0 15 10 相対照度(%) 15 (樹木にさえぎられていない場所の光量に対する相対値) 図 2 0 0