国語 中学生 1年以上前 国語中1文法 。 <話していたことは>は文節で区切ると<話して> <いた> <ことは>となります。それを踏まえて、次の観点でお答えいただきたいです🙇‼️ ①<話して>は単語ではどう区切るか ②それぞれの単語はどの品詞なのか 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 1年以上前 傍線部イの最後の「む」は何のむですか かねば、牛飼、牛をば門に結びて ばさま 「いかでかこの迫よりは入らむ」と言 ば、家の内大きにて、人、極めて多かり。 。 はるかに奥の方に入りて見れ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 1年以上前 5️⃣ 文末にある『じ』は助動詞の打消推量で訳されますか? 7️⃣ 文中の『ぞ』は係助詞の強意に当てはまりますか?また、訳し方を教えていただきたいです。 回答していただけると助かります…! ま 5えおほとのごもらじ ○スともできな 6月の出でたらむ夜は、今のう 7都のみぞ思ひやらるる 0 れる三せずにはいられ 月 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 1年以上前 動詞の判別の問題です! この①の傍線部から動詞を抜き出し、品詞分解すると、 【あら あり ラ行変格活用 未然形】 になるそうなんですが、この動詞って「あらね」じゃないんですか?そして、「ば」があるのに、なぜ未然形になるのですか? ぜんぜん理解していないので、わかりやす... 続きを読む 涙の と種類・活用形の名称を答えよ。 はない ①ぼくせき 人、木石にあらねば、時にとりて物 にあらず。(徒然草) 何かの折に ふちゃう 心物 ② 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 文法の問題です! テストの問題だったのですが、「私は、険しい壁を登る( )それには、意味がある。」という文があって、( )に入る文は何かと言う問題なんですけど、私は、(が)を入れて間違いと言われたんです。(本当の答えは、(だから)です)先生に解説してもらいましたが、イマイチ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 1年以上前 連体修飾語になるの意味かわかりません。 訳し方が変わるとかあるのでしょうか? 教えてください 形容詞・形容動詞の語幹の用法② 下に「の」を伴って連体修飾語となる 格助詞 語幹 + の + 体言 心憂のことや。⇒ つらいことだなあ。 このしれもの。⇒ 愚かなばか者。 基本形 原幹未然形 終止形 連体形已然形命令形 に をこ をこ なり ーなら なり なり なる なれなれ 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 2年弱前 2つの作品についてお聞きしたいことがあって、 口語表現と文語表現どちらですか?! また、歴史的仮名遣いか現代仮名遣いかどっちかも それぞれ教えて欲しいです! しらはに しぼ をとめ 海恋し潮の遠鳴りかぞへては少女となりし父母の家 かめ 白埴の瓶こそよけれ霧ながら朝はつめたき水くみにけり よさのあきこ 与謝野晶子 解決済み 回答数: 1