(5)の25と4はなんの数字ですか 友人に答えだけ教えてもらったので分かりません。至急教えてください！

【問題チャレンジ】 次の地形図について,各問いに答えよ。 B山 A (1) 駅から見て, A山の方角を8方位で 答えよ。 北西 150 11 150円 0 0. 1:25000 (2) B 山の南側で標高 50m付近の土地 利用は何か。 園 (3) A山とB山の登山道は全体としてど ちらが急か。 A山 (4) A山とB山ではどちらの山が高いか。 Ach (ⅱ)駅からA山頂上まで直線距離4cmo 実際は何km? 25×4=100000 1km

英語が得意ではないのですが授業で当てられるので自分の答えがあってるか確認したいのでご回答お願いします！ 4つの問題の答え合わせに使いたいです！！ 左が問題文です。

Task I Match the underlined words w ①Incredible Edible has also influenced education and local businesses in Todmorden. 2 At the local high school, agriculture has become an official subject and students can learn about traditional methods of cultivation. 3 (7) The products they harvest are used in the school kitchen and distributed to local restaurants. 4 Restaurants can now serve food that has been sourced locally, and (1) an increasing number of tourists enjoy eating locally produced fruits and vegetables. © (5) As a result, businesses have flourished (1) thanks to this movement. ⑤ ⑥(*) In these ways, Incredible Edible created a snowball effect that has benefited many members of the community.

写真3枚目の青で印をつけているところについて質問です。 ①日本語訳の中に、しょっちゅう、 と書いてあるのですが、そのような 頻度を表すものはどこに書いてあったのでしょう ？ ②A lotとありますが 、どうやったら、 たくさん理由があるのだ。 という日本語に導けるのでしょう... 続きを読む

構文解析 1 (In late December), (while home for the holidays), an old friend and I set out for a café (we'd been meaning to visit since high school. 和訳 12月下旬、体で家にいた頃、旧友と私は高校時代から訪れたいと思ってい た喫茶店に向かおうと家を出た。 set out 出発する」 mean to ~ 「~するつもりである」 2 (Thirty-five minutes into what should have been a fifteen-minute drive), we accepted that we needed help. 0 0 [和訳 和 15分運転すれば着くはずのところを35分運転したところで、私たちは助けが必 要なことを認めた。 3 "Just look it up (on your phone)," my friend said from behind the wheel. S 車を運転しながら友人が「ちょっとスマートフォンで検索してみて」と言った。 I look up ~ 「~を調べる」、 behind the wheel 「車を運転して」 lookup~ 4 "I can't," I replied, waving my Samsung flip phone, with no Internet capabilities), above the dashboard). 和訳 私はインターネット機能のないサムスンの折り畳み式携帯電話をダッシュボー ドの上でひらひらと振って「できないの」と返した。 「wave 「振る」 flip phone 「折り畳み式携帯電話」 wave, [2] ② 1 My friend sighed. 和訳 私の友人はため息をついた。 語句 sigh 「ため息をつく」

be stuck withには、 しがみつく とか べったりくっつくという意味はあったんですけど、 向き合うという意味はありませんでした。 これは上記の日本語の意味から向き合うに意訳するということでしょうか？

秘茶(2) スマホなんて持ちたくない 14 oved to sdt to mod aluo ono 1 Because I cannot connect with my friends through media (while I'm out and about)), (because I cannot play Angry Birds or browse emails 036 on the subway), I am stuck with myself, and no one else. 和訳 私は、外出して動き回っている間は、メディアを通して友人と連絡を取ることが できず、また地下鉄の中で 「アングリーバード」 というゲームで遊んだり電子メ ールに目を通したりすることもできないため、 私は他の誰とでもなく、 自分自身と 向き合い続ける。 browse 「閲覧する」

checking in toについて。調べてみてもこのような用法は見つからなかったんですが、（checking onとかはある）とりあえずcheck in＝チェックインにして、どこへ？を表すためtoをつけた、位の感覚でいいでしょうか？

111 1 It's so easy to get wrapped up in the social capital of it all> : 仮SV (checking in to the hottest bar in town), (touting one's weekend plans for midday meals on Facebook), (tweeting a friend's funny comment the moment it's uttered))。 [自分 和訳 スマートフォンの持つ社会的資本に取り込まれることはとても容易なことだ。 街 で最も話題になっているバーをチェックし、 フェイスブックで週末のプランや昼 食を公開し、 友人がおもしろいことを言った瞬間にそれをツイートする。 get wrapped up in ~ 「~に包まれる~に夢中になる」 tout 「宣伝する」、 tweet 「ツイートする」、 the moment ~ 「~するやいなや」、 ufter 「発言する」

友人から謎解きをお願いされました。 以下問題 X(数字)はaである同時にbでもある。 Y(数字)はとある条件でボッチと呼ぶ。 XからYへ1番近い道を進むと距離は25か150になる。 XとＹの数字の解答と理由を答えよ。 でした。わかる方いらっしゃいますか？

英語が苦手だった友人が1週間留学して、英語ペラペラになって帰ってきて驚いています。やはり留学の経験の有無は英語スキルに大きく影響しますか？😵‍💫 金銭面の問題で留学が難しく、実際英語の発音も苦手で悩んでいるくらいなのですが、大きく差がついてしまったでしょうか…。私も学校の... 続きを読む

1番上の文についてなのですが（誤字訂正問題です。） any of の文は単数扱いすると思っていたのですがwasではなくてwereが正しいと書いてありました。何故でしょうか...？教えて頂きたいです。

were John was not invited, and neither was any of his friends. (ジョンは招待されなかったし、彼の友人もみなそうだった) Vajidn't ■Not only was John late, but also did he not apologize for it. しなか

英検準1級は共通テストや大学入試2次試験の内容とどれくらい被ってますか？ どちらを優先した方がいいか教えて欲しいです

この問題についてなんですけど、解説にある数値代入法がなぜ成立するのかわからないので教えてください。 成立するのかと疑問に思った理由としては0で割ることができないのに代入することにより0で割っているため成り立たないのではと思いました

基本 例題 17 分数式の恒等式 0000 |次の等式がxについての恒等式となるように, 定数a, b, c の値を定め 215-2x²+6 ( = (x+1)(x-1)2x+1 bc x-1 ・+ 20+(1+ (x-1)2 基本15 指針 分数式でも、分母を0とするxの値 (本間では-1,1)を除いて, すべてのxについ て成り立つのが恒等式である。 与式の右辺を通分して整理すると a(x-1)-6(x+1)(x-1)+c(x+1) (x+1)(x-1)2 2x2+6 (x+1)(x-1)。 両辺の分母が一致しているから、でも、あったら教較法または 入法でα, b, c の値を定める。 このとき, 分母を払った 多項式を考えるから、分母を 0 にする値 x=-1,1も代入してよい (下の検討 参照)。 解答 両辺に (x+1)(x-1) を掛けて得られる等式 -2x2+6=a(x-1)2-6(x+1)(x-1)+c(x+1) もxについての恒等式である。 8.0J 解答 1. (右辺) = a(x²-2x+1)-6(x²-1)+cx+c (分母) 0から ① (x+1)(x-1)^≠0 |係数比較法による解答 =(a-b)x2+(-2a+c)x+a+b+cx よって-2x2+6=(a-b)x2+(-2a+c)x+a+b+c= 両辺の同じ次数の項の係数は等しいから a-b=-2, -2a+c=0,a+b+c=6 この連立方程式を解いて a=1, 6=3,c=2 友人「両辺の係数を比較して と書いてもよい。 解答2. ①の両辺にx=-1, 0, 1 を代入すると それぞれ 数値代入法による解答 4=4a, 6=a+b+c, 4=2c この連立方程式を解いてctd-0 a=1, b=3,c=2 このとき、①の両辺は2次以下の多項式であり,異なる 3個のxの値に対して成り立つから,①はxについての 恒等式である。 したがって a=1,6=3,c=2 Jei a, b, c の値を 求めた の右辺に代入し, 展開 たものが ① の左辺と 致することを確かめて よい。 分母を0にする値の代入 分母を0にす