これらの漢文の口語訳を教えて頂きたいです！わかりやすく教えて下さった方にはベストアンサーにさせて頂きたいと思います。

書き下し文 またよろこ 子曰はく、「学びて時に之を習ふ、亦説ばしからずや。 朋遠方より来たる有り、赤楽しからずや。 人知らずして憎みず、赤君子ならずや。」と。 訓読文 バシカラや 日、学而時習之 不亦説乎。 シカラ 有朋自遠方来、不亦楽乎。 ナラ がくじ 人不知而不盤、不亦君子乎。」(学而)

詩の種類の見分けが苦手なので分かりやすい考え方とかあったら教えて欲しいです！( ु ›ω‹ ) ु♡

要点のがぎ穴 詩の種類をとらえよう 文体は二種類ある。 口語詩 現代文法で書かれた詩。 文語詩 古典文法で書かれた詩。 形式は三種類ある。 定型詩 自由詩 散文詩 各行の音数に決まりがある詩。 自由な音数の詩。 普通の文章の形の詩。

現在完了形の文の疑問文は最後にyetをつけるときがあるのですが、 yetがついている時の返しは Yes I yet.となるのですか？

形容詞の活用表で2つに点線で分かれてる理由ってなんですか？

自立語で活用があり、単独 性質や状態、または人の感情などを表し、基本形を という。 形容詞の活用と活用の種類 口語の形容詞｢ない」は、文語では基本形が「なし｣で、以下のように活用する。 種類 命令形 已然形 終止形 吾 基本形 幹 連用形 未然形 連体形 き けれ ク活用 なし かれ から かる かり (言い切る) ども 下に続く主な語 なる けり (命令) また、口語の形容詞｢涼しい｣は、文語では基本形が「涼し｣で、以下のように活用 する。 基本形 語幹 未然形 連用形 終止形 已然形 命令形 種類 連体形 しき しけれ 涼し すず シク活用 しから しかり しかる しかれ 下に続く主な語 なる けり (言い切る) ども (命令) 「なし｣のように、活用語尾が｢く・し・き・けれ」などとなるものをク活用、｢涼し」 のように、活用語尾が「 し・しき・しけれ｣などとなるものをシク活用という。 形容詞の活用表のなかで右側の「く・し・き・けれ｣および｢しく・ けれ」が、本来の活用(本活用)で、左側の「か しかり・しか しき afric RI!!! (v) (しく) しく とき べし とき 2 形容詞の古 上代には、形 両方に、ク活 は「-」の ク活用と、 形容詞に「 「~くなる よくな 「~しくな 美しく おほ 3 「多 「多し」 已然形 基本形 キ 多し

文節に区切る問題です

は人 み なの は あ花 1の口語訳を参考にして次の文に「一」を書き込み、文節に分けよ。 むすめ さらに聞か ず (源氏物語·明石) 蝶やとめづる こ そ しけれ (堤中納言物語) 炭の国、パ橋といふ所に至りぬ (勢物語、九)

Aの給はりての部分についてで、謙譲は尊敬の方向が動作の受け手になると習ったのですが頂いたのは兼盛と忠見なのになぜ帝に敬意の方向が行くのか教えてください！！

月 回響 しゃてきしょう 『沙石集』「歌ゆ系に命を失ふ事」 教科書 p8~ 問一 波線部 a~を品詞分解せよ。 問二 口語訳をの~の( )に書け。 問三 二重傍線のA~の敬語の種類と方向を書け。 《本文〉O難しい語の読みは必ず書くべし。 天徳の御歌合のとき、兼盛、忠見、ともに御随身にて、 (9 天徳の御歌合のとき、兼盛と忠見は、ともに御随身として 左右についてけり。初恋といふ題を A給はり て、 左方と右方にそれぞれ加わっていた。「初恋」という題を 0(角いて 忠見、名歌よみ出だしたりと思ひて、 忠見は、名歌を作り出したと思って、 kaL g 兼盛もいかてこれほどの一 兼盛も② ( じうして こ大行どすまの5歌を挑かことかと思 てきょっか いヤ、ひ るい き とぞ思ひける。 恋すてふ わが名はまだき b ミマをしてい3 )私の評判は、早くも世間に広まってしまったこと S 人知れずこそ、 人に知られずひそかに思い始めたのに。 さて、すでに御前にて講じて判ぜられけるに、兼盛が歌に、 そしてすでに帝の御前で歌を詠みあげて、0(約定なす )、兼盛の歌とし 思マ行下二段 ひ朝形 ,7イF四段/よマ行回段 む念上形 と車用でをベ回連体 かに然 分回松に形 葉そ のp セからる

なにをもとに考えるのかが分からないです、 1は何活用かを考えて、そこから終止形を見つけるんですか？？？ そうだとしたら、どうやって活用を見分けるか分からないです。、

p) 3 次の口語の動詞は、文語ではどのような語になるか。終止形を全て平仮名で書きな1U ) R( クる 動詞 へ 3 へ 答える( 乗る( の ろ へ O見る( る へ 悔いる( くe O買う( か、う )O砲e( る 9居る お 据える(すう へ 落ちる( おつろ 下りる( かる ) 寝る( A 見える(み へ 2 次の動詞の未然形(下に「ず」が続く形)を、例にならって作りなさい。 例書く(書か ず ) 蹴る( 5 ず) 流る(_流n ず) うら 打つ( 打) ず) の型( や) OR~( 老ゆ(い す) ○要や( t f) のS( ず) のn(卵いず) 受く( n ず) たま 賜はる(弱 ず) 教ふ( 称瓦 ず) 着る(相 ャ) 次の ( )内の動詞を▼の指示に従って活用させなさい。 の 未然形 回日数の速く Q(過ぐ)ほどぞ、ものにも @(似る)ぬ。 速さかげんは、たとえるものもない。

これらの問題を教えてください🙏💦

はやくいなむとて、「潮みちぬ、風も吹きぬべし」とさわげば、舟に乗りなむ) (ア 過ぎよう イ 歩こう ウ 断ろう エ行こう] E その沢のほとりの木のかげに下りゐて、かれいひ食ひけり。 [ア 下りて行って イ 下りたままで ウ 下りて座って エ下りていて ] あたりさへすごきに、板屋のかたはらに、堂建てて行へる尼の住まひ、いとあはれなり。 (ア 読経している _イ 住んでいる,ウ 勤行している エ 実行している ] 次の||線部を口語訳せよ。 滋積みたる舟のありくこそ、いみじうをかしかりしか a 昔より見なれたる小舎人童ひとりを具して往ぬ いま一声呼ばれていらへんと、念じて寝たるほどに、 ものにおそはるる心地して、おどろき給へれば、火も消えにけり。 何事にかあらん、ことごとしくののしりて、足を空にまどふが、 5 三次の語の読みを書け。 E 用 S

変なところはありますか？ 校正お願いします！

MI like my room so much It's because there are many favorite things So S₂ I can 07 spend fun time there.

中学1年の詩の問題です。写真の詩の①詩の種類　例　口語自由詩、②連、③表現技法　を教えて下さい。

初恋 まへがみ まだあげ初め前髪の 林檎のもとに見えしとき 前にさしたる花櫛の ある君と思ひけり やさしく白き手をのべて 林檎をわれにあたしは 薄紅の秋の実に 人こひ初めしはじめなり わがこころなきためいきの その髪の毛にかかるとき たのしき恋の盃を なさけ 君が情に酌みしかな りんごばたけ こした 林檎畠の樹の下に ほそみち おのづからなる細道は 誰が踏みそめしかたみぞと モウ うすぐれなる「イ No さかづき Vitrit) ないこそこ H ①まだあげ 初めし….. おかっぱ S の髪を娘らしく結い はじめた、その髪が。 ②花ある 花のよ うに美しい君。 あたしは えた IDE HOR 33 さび 寂しき春 したたり止まぬ日のひかり うつうつまはる水ぐるま あをぞらに えちご 越後の山も見ゆるぞ さびしいぞ いちにち 一日もの言はず 野にいでてあゆめば なたね 菜種のはなは 遠きかなたに波をつくりて いまははや しんにさびしいぞ 鑑賞のどかな春に青年 の満ち足りない寂しさを うたった詩。 遠くはるか ワ