理科⑷ なぜ0.5倍になるのかがわからないです

(1) ヒーターBの加熱時間と水の上昇温度との関係を表すグラフ をかきなさい。 □ (4) ①.5倍 (6) 電力( さ (2) (1)の結果から, ヒーターの加熱時間と水の上昇温度との間に は,どんな関係があるといえるか。 (3) この実験で用いたヒーターは,100Vで100Wと200Wのもの であった。 ヒーターAは,100W, 200Wのどちらといえるか。 (4) 同じ時間電流を流した場合, ヒーターAの上昇温度は,ヒー ター Bのおよそ何倍になっているか。 口 (5) 66000y 発 _ (7) 2 電力が小さい方( が発熱量は少ない (8) あ 100円

中学数学です。 ⑵と⑶が分かりません。 よろしくお願いします。

334 右の図のように, 四角形ABCD の各辺の中点を,それぞれ, P, Q, R. S とします。 このとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) 四角形 PQRS が平行四辺形であることを証明しなさい。 □ (2) 四角形 ABCD が長方形であるとき, 四角形 PQRS は, どのような四角形になりますか。 □ (3) 四角形ABCD がひし形であるとき, 四角形 PQRS は, B どのような四角形になりますか。 P A AR

中2理科について。➀と➁、なぜこのような答えになるのかが分かりません なぜこの答えになるのか教えて頂きたいです。

【課題】 ブラックボックスの配線を調べる。 1. 豆電球ア~ウと端子a~dは、導線でつながっている。しかし、外からは導線が見えない ブラックボックスになっている。 豆電球が全て同じ明るさとして、 次の問いに答えなさい。 Rさんは、次のような方法でブラックボックス の導線のつなぎ方を調べることにした。 【方法】 端子 a~d の2本に乾電池をつないで、 豆電球の光り方を調べる。 【結果】 端子の 組み合わせ aとb aとc aとd bとc bとd cとd ア × 暗い × × × × × 暗い × × × × ■ 豆電球アとイが同時に暗く光る ときの回路は、 どのような回路 になっていると考えられますか。 直列回路 × × × × 明るい × ア a a b 3. ACE 豆電球ア~ウと端子a~dは どのようにつながっていると 考えられますか。 図にかき入れなさい。 C C イ d CE DCE

（9）がわからないです。解答がウでした。 解説お願いします🙇

(9) よく出る 次の図は, A 中 B 中 学校の生徒30人と 学 校の生徒40人の, ハンドボール投げの記録について,

(6)が分からないです。解説お願いしますm(._.)m

187 〈仕事〉 図1のように,一辺が0.05m で, 質量 1.5kgの立方体が水平な床に置いてある。 このとき,立方体にはたらく重力の大きさを15Nとする。 図2のように,質量 0.3kgの動滑車と軽いひもを使って,点Pに力Fを加え,図 1の立方体をつるした。 次の問いに答えなさい。 図2 (1) 力Fは何Nか。 [ 〕 (2) 立方体を0.3m 持ち上げるのにひもは何m引けばよいか。 [ 〕 (3) 立方体を0.3m 持ち上げるのに力Fがする仕事は何Jか。 ( 〕 9. 床 P 図 1 0.05m 図3 床 P

中学3年　数学　相似と比 解説読んでも意味がわかりませんでした！！！ 教えていただきたいです！

(②) AF: FD を求めなさい。 ∠ABE <CBE だから､ 24:8-AF: FD BA BD よって、 AF: FD=3:1 3:1 (3) yの値を求めなさい。 GF/BD だから､ 3: (3+1)=y:8 AF: AD GF BD Ay=3x8 24

志望校についての御相談。 私は現在中学2年生で、先日受けた全国共通試験の3教科偏差値が38でした。 結果が想像より悪くとても落ち込んでいます。 塾に入ろうと思います。 今から、遊びもスマホも全部捨てて、本気で一年間勉強しようと思います。 どうしても大学附属の学校に行きたい... 続きを読む

よくわかる社会の学習地理2の18から51の解答見せてください　お願いします

地理の課題です。 乾燥地形において人々はどのような生活をしているか。 「オアシス」という語句を使って説明しよう。 教えて下さい！

中学生の理科、電気回路の問題に関する質問です。 スイッチ1,2を入れると、2枚目のような回路になると書いていたんですが、その理由を教えてください。右と左が直列ではなく並列になると思っていました。

10 こ 考 5) 292 (A) スイッチ2 3Ω 6Ω スイッチ1 292