問4は3!×2!＝12ということで良いのでしょうか？

|応用 例題 10 2 解 DEE 登録 B 大人3人, 子ども2人が1列に並ぶとき, 子ども2人が隣り合 うような並び方は何通りあるか。 [解説 まず、子ども2人を1組にして, 全 体の並び方を考える。 次に,子ども2人 の並び方を考え,積の法則を使う。 大大子子大 隣り合う子ども2人をまとめて1組にする。 この1組と大人3人の並び方は 4! 通りある。 そのおのおのの並び方に対して, 1組にした子ども2人の並 び方は2通りある。 よって、求める並び方の総数は,積の法則により 4!×2!=4･3･2・1×2・1=48 答 48通り 問4 応用例題2において, 大人と子どもが交互に並ぶような並び方 は,何通りあるか。

once upon a timeとlong agoの違いを教えてください🙇🏻‍♀️❕

解説読んでもわかりませんでした。

3 こうじょう なに こうじょう き 工場にいる|40人に、何にのって工場まで来たのかをききました。 でん 電車にもバスにものらずに工場まで来た人は、何人から何人までと 考えられますか。 かんが 140 ca でん 電車にのって来た人….. 87人 ・バスにのって来た人….. 69人 式 電車8) 156-1410-16 答え 電車 /バス 人から 人まで 19

よくわからないので教えてください

ある映画館では、大人1人のチケット料が子ども1人のチケット料より500 えんたか 尚篇い。 大人1人のチケット料と子ども1人のチケット料の比が4:3であるとき、手 ども1人のチケット料を求めなさい。 (ア)

新・基礎の学習　国語　3年 100ページから140ページの答えわかる方 教えてください。

新・基礎の学習 国語 3 年 光 大人 A B: fr

教えてください🙇‍♀️

子ども4人, 大人2人が、 くじ引きで席を決めて円卓に座るとき, 次の場合の確率を求め よ。 (1) 大人2人が隣り合う。 (2) 大人2人が真正面に向かい合う。

中学3年数学問題です。（3）の問題の解き方を教えて頂きたいです。問題が長いです。申し訳ございません。

-21-公奈良間 02 2 花子さんと太郎さんは、 ある博物館で入館料の割引キャンペーンが行われることを知り、それぞれ何 人かのグループで訪れる計画を立てている。 次の 内は、博物館の入館料と, 花子さんと太郎さ んのそれぞれの計画をまとめたものである。 各問いに答えよ。 (1) 【博物館の入館料】 ◆ 通常料金 大人 500円 ◆特別割引(開館10周年記念) ・期日 7月17日 (土) ~ 7月18日 (日) ・内容 大人1人につき、同伴している子ども1人の入館料が無料。 ※入館する子どもには,記念品が必ずプレゼントされる。 月末割引 ・期日7月30日 (金) ~ 7月31日 (土) 内容 入館者全員, 入館料 50円引き。 【訪れる計画】 子ども (中学生以下) 200円 花子 太郎 訪れる日 7月17日 (土) 7月31日 (土) 大3 グループの人数構成 大人2人, 子ども3人 大人3人, 子ども5人 75 大人 ¥2 200 +500 400=1900 問1 次の 内は,グループの入館料の合計金額に関する花子さんと太郎さんの会話である。この 会話を読んで, (1)~(3)の問いに答えよ。 花子:私のグループの場合、 入館料の合計金額は 円だね。 太郎 : 私のグループの場合, 月末割引の日に訪れる予定だから, 特別割引の日に訪れるよりも入館 〃300x1200 大2 料の合計金額は L 円高くなるよ。、 花子:私のグループが月末割引の日に訪れるとしても、入館料の合計金額は, 特別割引の日に訪れ るより高くなるよ。 太郎 : 特別割引の日より、 月末割引の日に訪れる方が, グループの入館料の合計金額が安くなるこ とはあるのかな。 花子: 大人x人,子ども 人のグループで訪れるとして、入館料の合計金額を式に表して考えてみ ようよ。 に当てはまる数を書け。 41=1000-200=1200 400=1500+1000=2900 -400 700x + 200 ( y - x) 500x+200y-200x (2)2人は,特別割引について考えている中で, xとyの大小関係により, グループの入館料の合計金額 を表す式が異なることに気づいた。 x<y であるとき、 特別割引の日に訪れる場合のグループの入館料 の合計金額をx,yを用いて表せ。 手か多い 3- 2100

受け渡し時刻の計算方法を教えてください！

2 待ち行列 次の文章を読み、 問いに答えよ。 喫茶店Sでは,お客さんはレジでドリンクを注文した後,受渡場所まで移 動してドリンクができあがるのを待つというシステムをとっている。オーナー のWさんは最近受渡場所が混雑していることに気づき,最近の売上データを 参考に混雑状況のシミュレーションを行うこととした。 以下が売上データを精 査した結果である。 <精査結果 > ・お客さんの到着間隔は0分~6分の間である。 ・レジ担当は1人であり, レジでの注文と精算完了までに1分かかる。 ・調理担当は1人であり, ドリンクの調理時間は1分~5分である。 また, 注文時刻と同時にドリンクをつくりはじめるが,先のドリンクをつくり終え るまで,次のドリンクをつくりはじめることはできない。 お客さんは注文時刻の1分後に受渡場所に移動し、商品の受渡を待つ。 待ち 時間は 「受渡時刻 (注文時刻+1)」 で求めるものとする。 この結果より, ある日の開店からの10人分のデータをシミュレーションす ると,下表のようにまとめることができた。 客 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 到着間隔 到着時刻 注文時刻 0 2 6 9 15 16 16 18 23 23 2 4 3 6 1 0 2 5 0 0 2 6 9 15 16 16 18 23 23 調理時間 受渡時刻 待ち時間 2 2 1 5 7 4 1 8 2 5 1 3 2 2 2 1 (1) 4人目以降の到着時刻 注文時刻・受渡時刻・待ち時間を表に記入せよ。 (2) 10人のお客さんの平均待ち時間を答えよ。 (3) このシミュレーションの結果,同時にドリンクの受けとりを待っているお 客さんの最大人数は何人と考えられるか答えよ。 [計算スペース] 2 (1) 表に記入 (2) (3) |検印 第3編 コンピュータとプログラミング

教えてください！

映画館のある日の入館者数は650人で、大人の人数は子どもの人数の90% よ り42人多かったそうです。 大人の人数は何人でしたか。 (1) 大人の人数をx人として方程式をつくります。□にあてはまる数や式 を書きなさい。 9 10 (2) (1) の方程式を解いて, 大人の人数を求めなさい。 x= +

教えてください!!

2 映画館のある日の入館者数は650人で、大人の人数は子どもの人数の90% よ 42人多かったそうです。 大人の人数は何人でしたか。 (1) 大人の人数をx人として方程式をつくります。□にあてはまる数や式 を書きなさい。 【 X=- + 10 (2) (1) の方程式を解いて, 大人の人数を求めなさい。 m0TR