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地理 中学生

分かりません… できるところだけでもいいので、お願いします (*・ω・)*_ _)ペコリ

人 各六すかあき 上 アフリカNNの自然 @REめ 地図1中の ⑥-⑧の地形名を, 次か ら 1 つずつ選びなさい。 ギニア ナイル エチオピア サハラ キリマンジャロ コンゴ ) 地図1中のアーエ から, 赤道を1 っ選 びなさい。 にそって移動すると, 気候帯はどう変化す るか。次のXーZに あてはまる気候帯を 答えなさい。 ("=7調| ー[Z 」GW中海沿岸) の十温図にあてはま る者市を, のアーウから 1つず つ選びなさい。 (9 地図中のあぁ・ひ の地域で栽培がさか んな農作物を, 次 から2つずつっ選び なさい。 小麦 いる類 | どう 茶 | の<の3 | 地図の中の〇の 60 愉が 地域でみられる, 一年中がしげっている森林を何といいますか。 人 地図の中のう②のよう な証雪と乾地がはっ きりと分かれている気候の 地域でみられる, まばらに低い木が生えている草原を何といいますか。 リカの文化と歴史 の2 5 地図中の⑳-@⑥に してはまる呈をから 1 つ 1252 ) ララビア 甘 フランス] () 電四の⑨-@の国名を 答えなさい。 (の 年家中のAのときに, ヨ ーーロッパ人がアフリカへ交 見に来た目的を, 次のアニ エエから 1 つ選びなさい。 中 スペイン匠 ア 原油などのエネルギー 還L@ 国 ガルトガル大 資源を得るため。 ら エ 銀守や金などの産 物資源を得るため。 年表中のBにあては まる上本句を答えなさい。 隊MM T の AA うように書きなさい。 (9 還Wの写真は、北アフリ カに信者が多い宗教の寺院で ある。この宗教は何ですか。 (⑰) ①⑥次の文の国を, アーエから 1 つ選び, 記号と 名を書きなさい。また, ⑥ 六中の下線部の政策のよび名 を、カタカナで答えなさい 「この国はアフリカで最も経済が発 際機関を何といいますか。 にHE イ アフリカの人々と ヨーロッパ人が交易を行う…A | ロ 対等につきあうため。 アフリカの人々が南北アメリカ大 ウ アフリカの各地に 層にLB_]Eしてっhuヵs| 文化を人えるため。 アフリカ大陸がヨーロッ/ ) 〔司)征表中のDののち, アフリカの国々では嗣なる民族どうし | 人ai その理由を解党らんに合 人が県人を支配する政集がとられてきた。 初めに麻止されたが, 今や人租間の経清格差が残 (0 アフリカ全体の統合を実現するため して分割される (4 年表中のCにあてはまる、 政治や経済の面で、ほかの国に支配 | 中 展しているが, 長い間, 自 朱 その政策は1990年代 ている。] に。2002年に発足した国

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英語 中学生

添削をしていただきたいです💦 お願い致します!!!‪

1 次の文の( )に適する訂) をアーエから 1つ選び, 記号を〇で男みなさい Ln) This is Nancy's bike, and that is ( 0 4 アァ NYA 2) My De andT 衝 is 3 2 1 ああ 9 his pen for ( ) father. Tomorrow is his birthday.補祭 our の②⑦ ws エ we 3) 1 know Mark's sisters. but my mother doesnt know ( ) で る NE 、 6 1 ウ theirs で/ them 和 ike this song very much. 〈得奈0) 2208OU イ were ウ2US &/ We 品⑤) AOTnter is very old.Tm going_to buy anew ( 09 (神奈 ア this ュ16unst あめ one TO 1 口⑥) 1am afraid of making mistakes, so 1 dontsay ( ) in class. (も梨) の②⑦ anything イ something ウ anyone , エ someone 口⑦) 1Ihave three balls. One is very big and ( ) are small. (中央大移並高) ア other ⑦ others ウ the other エ the others 口⑧ The *climate of Tokyo is warmer than ( ) of Nagano. * climate 気候 ァ this ) tmat ウ these エ those 口(9) 4・: Do you know Toshiko? (島根) ぢ: Yes,1do. ( ) are in the same class thiS year. アァ We Eh @ They ェ She 紅和) 口G9 4: Is very hot today. Lets buy (6 ) cold to drink. 万: Thats a good idea. ア any イ some 9 something エ thing 2 次の対話文が完成するように, 空所に適語を書きなさい。ただし (23)は( )内の文字で始めること。 (佐賀) 円0) 4: Ts this pen yourS? 玉。 Yes.ifs _ mn 。Thank you. (栃本) 間(② 4 Please help me 下 you are nOt busy. 万 Sure. I have to do nOW. Are these bookS YOUT sister's? 画(3串4 万: Yes, they are ⑪) Ii222 空所に適語を書きなさい。 (0生P 6 tot まSUWNI hk いです。 (柏祭)) E】 次の日本文の意味を表すように 品G あれらは私たちの自転車ではあ りません。 口② 剛間It T have two rackets. UM6 isoldandthe _( tN6 r iS neW. どうぞケーキを自由に各 ありますから。 還 en. We have 3 lot し上がれ, 健。 たくさん PA0 to the cake, K

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地理 中学生

当てはまる言葉を教えてください!

1 る語句を 教科書 宮ズましょう SM 隊人NE 1 書をふりか> 了 記営の八幡製鉄所からの歴史 4 @-@にあて る写真を, p.16a、 1 てりながら管えましょう。 ・ 鉄調業を中心に発達 ・ 現在は自動車工業もさかん こくふく かんき>う RT @~⑨の平野名。 前邊>ドムい のー⑩にあて( 9 山地名, 請島名を叶えま にnID ・[⑥ ] を克服した 環境保全の取り組み べっ | ⑥ |山 ・別府周辺(… p.170.172) ・ 全国有数の| ⑥ | 観光地 …@ ・| ② | 発電が行われている ・大陸との質易を行っ ・ 九州地方最大の都市 き町として発展 [@ |平野(ご p.175) ・九州を代表する | ① | の産地 おんだん ・冬でも温暖な気候を利用した |⑨ |作がさかん せいせん さいばい み やざき 崎平野(ー p.174) おんだん - でも温暖な気候 ・野菜の| ⑧ | 栽培がさかん ・ 生鮮野菜の栽培もさかん | ⑨ ] 諸島(… p.178~179) シラス台地(一 p.174ー175) ・ 数多くの島々がある ・温暖な南国の気候 5じま ・科島などの火山がある …仙 -火山の噴出物でできた, 水分を保ちにくい土地 さいばい ・さつまいもや野菜,茶などの栽培 ・飼料用作物の栽培とあわせた | ③ |がさかん - | | 克がかみられる海 …@ GiGつきび29200 ル, 花, 野菜などの栽培 ・ | ⑩ | 業などの第 3 次産業 がさかん

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地理 中学生

教えてください

12」 用のオーストラリアとカナダの地図を見て 次の問いに答えなさい。 け) 地図中の線X 一 Yに沿って切った断面 を模式的に示すとき. ①オーストラリアと ②カナダにあてはまるものを, 資料1か らちそれぞれ1つっ選びなさい。 ①(〔 ] ⑧[ ] 地図中の e は人口20万人以上の都市を表 している。 資料2 を参考にして, 両国の 人口20万人以上の都市の分布の特徴を説明 した次の文中の「ー や①, にあてはまる 語句を答えなさい。 り[ JI ②N ] ・オーストラリア…気候帯は「①_」で, 主 に港に適した沿岸部に分布している。 ・カナダ…気候帯は主に冷帯(軸寒普) との国境近くに分布している。 (2) (3 〔 (4) 資料4 は, 両国の社会の特色をまとめ 資料4 たものである。両国がめざしている社会 を何というか, 漢字で答えなさい。 〔 ] 資料3 は, 現在のオーストラリアの国旗と1965年まで 資料3 使用されていたカナダの国旗である。ここからわかる。, 両国に共通する関係の深い国の名称を答えなさい。 ンダol 。シ NX 0 ーー の間 る 3 W * 人口 20 万人以上の都市 資料1 1 22 1 電 ウ 2000 2000 2000 0 0 "X SAew- 2 で 3 Y 資料2 〈オーストラリア/) 最初の移民は気候がおだやかで港に適した場所を開拓 の拠点とし, 現在の主要都市が形成された。 〈カナダ)〉 隣国との交流が盛んで, 隣国との貿易は貿易総額の約60%を右 める。 _(1965年まで使用) ] 両国では, それぞれ先住民など200以上の民族が生活しており, テ レビやラジオが多くの言語で放送されている。 オーストラリアでは, 同じ学校で. さまざまな民族の子どもたちが学び, お互いに受け信れれ る態度を養うことなを教育方針としている。カナダでは。 法律によって, 人種や民族の違いに関係なく, 社会への平等な参加を推進している。

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