ここの解答教えてほしいです。 高校2年　名詞句と名詞節の範囲になります。

)内の語句を並べベかえて,英文を完成させなさい。ただし」 日本語の意味になるように,( M 3 20 1O06 要な語句が1つあります。 50s au (1)私はいつ新しいスマートフォンを買うべきか思案しています。 I'm(a new smartphone / when / buy / to / should / wondering ). uonderiug Or (大る (2) どのバスに乗ればよいか教えてください。 Please (me / I/ to/which / tell / bus / take). . 10o av a 090 (3) 私の娘は留学したいと強く望んでいます。 My daughter ( a strong desire / of / has / study / to / abroad). (4) 定期的に体を動かす習慣を身につけることが大事です。 It's ( to / exercising / the habit / get into / important / of / exercise ) regularly.

答えを教えていただきたいです。一部分だけでも構いません。

J 合 ムー )( ) something you really love tw Lesson 6 (3) 自分 日本語の意味になるように, 空所を補い, 英文を完成させなさい。 yoi (2) 冬に早起きするのは私にとっては簡単なことではありません。 ( ) isn't easy ( ) me ( (2) 私は、いくつかのスペイン語の単語は, 発音するのが難しいとわかりました (4) ど Yc I think the greatest happiness is ( 見治 )up early in winter. ) hard ( ) pronounce some Spanish words.an (1) ま I found ( (4) アキラはもう決してうそはつかないと約束しました。 Akira promised ( (大学 )a lie again. 1o1 19taes ai 1 2)日本語の意味になるように, 空所を補い, 英文を完成させなさい。 (大山) (1) 電話に出ていただけませんか。 Would you mind ( o b ) the telephone? (2) 私たちはそのニュースが本当だと確信していた。 We were sure of ( る)( ) ( Amm o ) true. (大) (3) あなたたちと一緒にテニスをするのはとても楽しいです。 ) with you ( 白 )a lot of fun. 3) (こから) ( (4)私たちはあなたが会議に来ないことに腹を立てました。 EAGL 26 su 6 We were angry at ( )(qog ) (9dx) to the meeting. nd i asitio ow 日本語の意味になるように,( 3 要な語句が1つあります。 )内の語句を並べかえて,英文を完成させなさい。ただし、ス 20ue TOLGu pon eie (1)私はいつ新しいスマートフォンを買うべきか思案しています。 T'm(a new smartphone / when/ buy / to / should / wondering ). ot JaRw olgo9g am pne og Ipe.g 0 (2) どのバスに乗ればよいか教えてください。 Please (me / I/to/ which / tell / bus / take ). algoeq dotaw taui 10 that the (3) 私の娘は留学したいと強く望んでいます。 My daughter (a strong desire / of / has/study / to/ abroad ). 1gbraa o (4) 定期的に体を動かす習慣を身につけることが大事です。 Its ( to / exercising / the habit/get into / important / of / exercise ) regularly. Lwo teatot ar 02atrtsr 4 日本語の意味になるように, 空所を補い, 英文を完成させなさい。 (1) ご両親があなたのことを心配するのは当然だと思います。 I take ( ) for granted ( (2) 私たちはジョンが正しかったという結論に達しました。 s eds e9ob viW 6) D )your parents worry about you. We came to ( 0 of them ) John had been right

わかる方、解答をご教授ください。 難しいです。

| 181. Although our universe is still young, theorists are busv its ultimate fate. の explore ③ explored to explore の exploring (上智大) 2 182. At first, I had difficulty ( ) people when they spoke too fast. d O understanding の for understanding (京都産業大) TATT 3 to understand の understand ) in standing when there are seats available 2 what is more 2 183. There is ( の one another G 3 each other (早稲田大) の no sense 8 u 201G 2 184. Something is wrong with the engine. I'm afraid it ( ) の needs to repair ① must repair 3 needs repairing の is necessary to repair oplecr (同志社大) BI0 mirl haine 2 185. ホームズは誰にも気づかれずに部屋から出ていった。nodW art s Holmes(by / of / the / out / without / went / noticed / (日本福祉大) room / anyone / being ). 2 186. 私と一緒にちょっと散歩しませんか。(1語不要) What( to / you / say / do / how ) taking a short walk W TE (国学院大) a with me? の 187. 東京にいつ激しい地震があるか誰にもわからない。 There (in / knowing / will / no /is/Tokyo / a / happen / when / severe / earthquake ). (法政大) gailleh om c uet 2 188. 警官は私の言うことを信じてくれなかったが, 言い争ってもむだだ と思った。 The policeman did not believe my story, but I thought it was ( with / good / arguing / no / him ). (四天王寺国際仏教大)

三行目の「思ひも忘れず」の主語が子どもだということはどこで分かるのでしょうか？前書きはなくて注釈にもかいてないです。 堤中納言物語 このついで

|ある貴族の姫君に人目を避けて通う 男が いたのだろうか、2 1たいへんかわいらしいユ ある(君達に 忍びて 通ふ人やありけむ、 (いと うつくしき児さへ 副助:添加 子どもまでができたので、男は女を) 出で来にければ、 「係り結び いとしいとは あはれとは“思ひ聞こえながら、きびしき片つ方やありけむ 本妻がいたのだろうか、(通うことが)途絶えがちであった頃、 (1 e 絶え間がちにてあるほどに、 創思い申し上げながら 厳しい 3子どもは)忘れもせず、 係り結び ひどく(男を)慕うのがかわいらしくて、(男は)時々は、 自分の住むところに連れて行ったり 、思ひも忘れず、いみじう 慕ふがうつくしう、 時々は、ある所に 渡しなどす 1 *久しぶりに(男が)立ち寄ったところ、(子どもは) 立ち寄りたりしかば、 助動·完了 助動·過去」 などするのを、(女は)「すぐに返してください」などとも言わないでいたが、 るをも、 「いま」なども 言はでありしを、 接助·打消接続 助動·過去 とても寂しそうな様子で、(男は子どもを)かわいく思ったのだろうか、(頭を)撫でたりして 面倒を見ていたが、とどまることのできない ほど経て いと さびしげにて、 めづらしくや思ひけむ、かきなでつつ見あたりしを、え立ちどまらぬ 「係り結び れし呼応の副詞 用事があって 出て行くのを、(子どもは父親に連れて行かれるのが)習慣になっていたので、 いつものように(男のあとを)しきりに ことありて出づるを、 L 0 ならひにければ、例の いたう ついて行きたがるのが(男には)かわいそうに思われて、 しばらく 立ち止まって、 幕ふが人る ① それなら、さあ一緒においで」と言って、 あはれに おぼえて、しばし立ちどまりて、「(さらば、いざよ」とて、_ 抱いて 出て行ったところ、5(女は)とても切なそうに 見送って、 前にあった香炉を 手先でもてあそびながら、 かき抱きて出でけるを、 いと 心苦しげに見送りて、前なる 火取りを手まさぐりにして、 子どもまでがこうしてあなたのあとを追ってさまよい出てしまったら、残された私は、薫物の火取りという名ではないが、一人」 でいっそう恋い焦がれることでしょう こだにかくあくがれ出でば薫物のひとりゃいとど思ひこがれむ 改ケる 。 掛詞(「火取り」と「一人J) 掛詞(「(思)ひ」と「火」) 聞いて しみじみと 思われたので、 しこ どそっと ロずさむのを、 (男は)扉風の 後ろで たいそう

17番の問題で答えは3番なのですが、 4番は社会の習慣と言うふうに解説に書いてありました。社会の習慣とは例えばどのような時に使うのですか？

Due to the fact that young people are so busy, their eating ( 117 )are quite unhealthy. 692 0 styles (2manners 3 habits. ④ customs (近畿大) 18 A: Who's that young girl?

なんで儒学、新道の考え方や習慣が排除されたのにも関わらず、宗教面で神道の国教化を目指したのですか？

○西洋思想の導入 摂取 儒学·神道の考え方や慣習が排除され、自由主義 個人主義などの西洋思想が流入した。 人は生まれながらに自由·平等で、 幸福追求の権利をもつという 【② 大貝武人径言岡 は、後の自由民権運動にも大きな影響を与える。 *( 晶沢舗吉 :【Q「学門のす>め」 · 【⑤ 中シエ 北民 中村正直 【6 日月六工ありのり … ( 森有礼 】:3度の欧米巡歴で西洋の文明に触れる。 1 =国の独立は個人の独立に基づく! そのためには学問 】“東洋のルソー) 民約訳解』(ルソーの『社会契約論』を翻訳) 個人主義をとくスマイルズの『自助論』を翻訳した『西国立志編』 /876年):啓蒙思想団体。 雑誌『明六雑誌』 発行 】が発起人、福沢論吉 中村正直西周 加藤弘之·津田真道ら (8 最初の新聞『横浜毎日新聞』(1870) 『時事新報』(福沢諭吉創刊) (1882) ○教育 東京大学設立(1877) 初代校長3D加藤弘之 ※私立 慶応義塾(福沢論吉)同志社 (新島裏)など ○宗教 (1) 【0 中道の国教化を目指す。 …神社を中心とした天照大神 (皇室の祖先神) など神々を信仰する日本古来の宗教 ·神仏分離令 神仏習合を禁止し、 神社と寺院を分離する 仏教寺院は、 廃仏穀釈によって大打撃 (2)キリスト教は黙認される (1873)

家庭科です！ この問題の答えを教えてください🙇‍♀️

1 幼児の心身の発達について,( )に 当てはまる言言葉を答えなさい。 1 )ことができる 5点×6時 さい 1) 幼児の運動機能の発達はめざましく,1歳を過ぎると( ようになり,2歳ごろには走れるようになる。 2) 幼児の体は,身長の割に( ① )が大きく,そのために重心が上の方にあるの で転びやすい。また,( ② )は細かい動きができない。 (歩。 の 頭 格先 (個人差 (第1施集 (5 11 2 (3) 体や運動機能の発達は一人ひとり違いがあり,これを( )という。 (4) 2歳~4歳歳ごろにかけて,自我が芽生え,自己主張するようになる。これ を( )という。 (5) 言葉は, 1歳では「まんま」「ぶー」などの( )文であるが,2歳ごろから 2語文を話すようになる。 2| 幼児が身につけるべき基本的生活習慣について,( )に当てはまる言葉 2| 5点×3 を書きなさい。 はし (1) 食事は, 一人で( )を使って食べられるようになる。 (処理 はい (2) 排せつは,一人でトイレに行き,排せつの( (3) 清潔を保つために,( )をできるようになる。 )やうがいができるようになる。 チ続い

下線部がなぜそのような訳になるのかが分かりません。

Moma pawe poL Cuocoj ched 2 2 (Originating sometime(prior to 525)(in the Ethiopian province of Kaffa sial potena he Amerix [(from which the drink gets its name)])), coffee was (first) used(as an aid Lto S V 当慮して、 阿北アメト こみ物とし religious prayer」),°(By the mid-15th century), coffee drinking had sailed (from S 第1文型 →「存在·移動」の意味 Yemen up the Arabian Peninsula), (leaving(in its path) the world's first coffee ってきた。 farms).* (Indeed), coffee always traveled (in easy partnership [with Islam]).. ーの発制 The world's earliest coffee houses opened(in Mecca); and:(from there) spread V S 5 S ニ外国人 (throughout the Arab world). 2525年より前のあるとき, コーヒーはエチオピアのカッファという州(この地 名にちなんでこの飲み物の名前がつけられた)で誕生し,最初は宗教的な祈りの 補助として使われていた。15世紀半ばまでに,コーヒーを飲む習慣はイエメン からアラビア半島へと船で海をわたって伝わり, 行く手で世界初のコーヒー農園 訳 3

答え教えてくたまさい！

日 しわがなくて 気持ちいい! 学習日 月 教科書 p.184~189 衣服の収納·保管/衣服の補修 アイロンかけ·衣服の補修 アイロンのかけ方についてまとめよう。( )に当てはまる言葉を書こう。 )に とりあつか (1) アイロンかけの温度…取扱い表示を参考にして,( 適した温度にする。 (2) アイロンは, ( )い部分から先にかけ,( のたて·よこ方向に動かす。 しめ (3) 綿のシャツは( )で湿らせてからアイロンかけする。 )には,てぬぐいなど熱に強い綿の平織布が適している。 [2衣服の収納· 保管についてまとめよう。( )に当てはまる言葉を書こう。 (1) 衣服の手入れ後は( しっけ )方やしまい方を工夫して,湿気の少ない場所に保管す る。 日本では四季による温度差が大きく, 季節に対応して衣服をかえる( )や風を 通してかびや虫の害を予防する( )という習慣が古くからある。 3スナップつけの順番を( )に1~3で書こう。 スナップのつけ方 スナップの外側のきわか ら布をすくって穴から針 を出す。2, 3回くり返す。 縫い終わりのすぐ近くで 布をすくい, 糸を引いて 玉どめをしたら, スナッ プの下をくぐらせる。 玉結びをして布をすくい。 穴に通す。 4すそ上げやほころび直しについてまとめよう。 ( )に当てはまる言葉を書こう。 (1) スカートやズボンなどのすそ上げを手縫いで行 う場合は,右図のような( (2) ほころび直しをする場合, ほころびたところの )がよい。 (裏) 折り山 0.7~1cmくらい (表 初めと終わりを2 cmくらい )て繰う。 しつげ 衣服の手入れや補修のしかたがわかりましたか。 112 岡 |衣生活、住生活と自立

問7と問8が分からないのでどなたか教えて下さい🙏 なるべく丁寧に教えてくださると助かります🥲 ※自分でいろいろ書いてますが、答えがないのであっているか分かりません、、。

娘:肥満は、様々な(1)生活習慣病を引き起こす要因だから、気をつけないと。まずは減量 ね。私が減量メニューを考えてあげる。 父:ありがとう、助かるな。どうすればいいのかな? 学里は基本的に1日に使ったエネルギー量(エネルギー消費量)と1日に食べたエネル *一量(エネルギー摂取量)の差によって決まって、エネルギー消費量がエネルギー摂 取量より大きかったら、体重は減っていくんだ。 父:そうか。じゃ (2) ようにすればいいんだな。 *そして、理論的にその差の和が7000kcal になると体脂肪が1kg 減少すると言われている よ。 父:7000kcal ってどれくらいか想像つかないね。 娘:運動で消費するエネルギー量は、運動の種類とその強度(メッツ)の表があって、そこ から求めることができるんだよ 父:この強度のメッツってどんな指数? 娘:安静にしている時を1としていて、その何倍の強度と言うことを示しているよ。表をみ ると、速歩のメッツは (3) ということになるんだ。 父:じゃ、速歩で 30分歩いたら、どれくらいのエネルー消費量になるの? 娘:その運動のエネルギー消費量は体重とメッツと時間(時間) をかけたもので示されるよ (エネルギー消費量=メッツ×体重×時間) 。 父:ということは、速歩で30分歩いた場合のエネルギー消費量を求めると。。。(4) たっ た、これだけなんだ? 娘:でもお父さん、これは速歩を1日30分のエネルギー消費量なので、運動を取り入れる前 はその時間は安静にしていたんで、運動だけで余分に消費したエネルギー量は速歩のメ ッツに1を引いた値が運動によって余分に消費したエネルギー量となるんだ。 父:そうすると、1日 30分速歩を取り入れた時の運動で余分に消費したエネルギー量は (5)となるんだ。 じゃ、1日30分の速歩を取り入れた場合、 体脂肪を1kg落とすには、(6) 日もかかる んだ。脂肪は1日にして減らずだね。 娘:速歩を1日 30分取り入れるだけじゃ、 挫折しそうなんで、食べる量を減らしてみては? 父:ご飯をいつも茶碗2杯は食べているので、 ご飯の量を減らそうかな?