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数学 高校生

赤で囲った部分 増減表の-+てどうやって分かるんですか? シータを動かすイメージからですか?

103 最大・最小の応用問題 (1) aを正の定数とする。 台形 ABCD が AD // BC, 基本 10 103 例題 |AB=AD=CD=α, BC >α を満たしているとき、台形の [類 日本女子大 ] ABCDの面積Sの最大値を求めよ。 ・基本 98 重要 104 \ 詳しく(各画) ∠ABC=∠DCB=0 とすると, 解答 0 <8<1で,右の図から HC 文章題では,最大値・最小値を求めたい量を式で表すことがカギ。次の手順で進める。 ① 変数を決め、その変域を定める。 指針 ② 最大値を求める量 (ここでは面積 S) , ① で決めた変数の式で表す。 ③② の関数の最大値を求める。 この問題では,最大値を求めるのに導関数を用いて 増減を調べる。 S= この問題では,AB=DC の等脚台形であるから,∠ABC=∠DCB=0 として,面積 S を9 (と定数α)で表すとよい。 -{a+(2a cos 0+a)}.asin0 =a² sin 0(cos 0+1) ds do Ips よって数 sta) dS=0 とすると do cos0=-1, 0<θ< < π π 0 = 3/ から -α² をとる。 3点O(0, 0), 1 2 0 =a^{cose(cos0+1)+sin0(-sin 0)} =a^{cos B(cos0+1)-(1-cos20)} =a²(cos 0+1)(2 cos 0−1) ds do S B 0 ... ・題材は平面上の図形 ①① す。ただし,00とする。 : + KER asin0円 HO a- a cose. π 3 0 極大 3√3 T π 00におけるS の増減表は右上のようになるから, Sは0=173 で最大値 3√3 B 2 A D <BC> AB=AD = CD から 0<0<π K<E 2 1/12/3× -×(上底+下底)×高さ Sを0で微分。 別解頂点Aから辺BCに 垂線AHを下ろして、 BH = x とすると |S={a+(2x+a)} x√√a²-x² =(x+a)√a^²-x2 これをxの関数と考え, 0<x<a の範囲で増減を調べ る。 4 章 4 関数の値の変化、最大・最小 A ( 12, 0), P(cos, sing)と点Qが,条件 OQ=AQ=PQ を満た [類 北海道大]

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英語 高校生

(2)はどのように書けばよいですか? 写真一枚目を参考にお願いします!

UNIT 5 36 37 分詞を含む構文-2 35 (1) Chopping onions, I noticed that my smartphone got a message. (玉ねぎを切っているとき, スマートフォンに連絡がきたことに気づいた。) (2) Not knowing how to make salad dressing, I looked for the recipe. (ドレッシングの作り方を知らなかったので, 私はレシピを探した。) 35 (1) 分詞~, S+V [S+V., 分詞~] ①同時連続「~しながら 〜して」 ②時 「~するとき」 ③理由 「〜なので」。 これら3つの意味の分類は参考程度にとどめておき、場面状況に応じて意味を把握すること. 分詞は上の例文のように前におくだけでなく、次のように後ろにおくことも可能. Some teens study for exams, listening to music. (一部の若者は音楽を聞きながら試験勉強をする . ) being+過去分詞では普通being を省略する . (Being) Left alone, the girl began crying. (ひとりぼっちにされて少女は泣き出した.) (2) 否定の分詞構文 否定形で使うときは, not [never] を分詞の前におく. ▸ Not having seen mongooses before, I do not know what they are like. (マングースを今まで見たことがないので,どういうものかわからない.) Having got some fresh vegetables, I was making a salad. 36 Having + 過去分詞, S+V ... 主文の動作の時点で完了していることや、それより以前の時を表す。 > Having done the work, Jim went home. (仕事を終えて, ジムは帰宅した。) (新鮮な野菜が手に入ったので、 サラダを作っていたのです.) Talking of dinner, we should go shopping. talking [speaking] of ~「~と言えば」 慣用表現として用いる独立分詞構文. 晩ご飯と言えば、買い物に行く必要がある) 「~を考慮に入れると」 frankly speaking 「率直に言えば」, generally speaking 「一般的に言えば」, strictly speaking 「 judging from 〜 「~から判断すると」, given that

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理科 中学生

中2理科です。 (9)②の答えが0.6gなのですが、なぜそうなるのかがわかりません。 中2でもわかるように説明していただけるとありがたいです。よろしくお願いします。

4. マグネシウムの粉末を、質量を変えて右の図のようにしてステンレスの皿にうすく広げて、質量が変化しなくなるまで何度も加熱した。 下の表はその時の質量の変化をまとめたものである。 次の各問いに答えよ。 マグネシウムの粉末 (6) マグネシウムの質量(g) 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 加熱後にできた物質の質量(g) 0.5 1.0 2.5 1.0 2.0 化合した(2)の質量(g) 0.2 ① 1.0 (!)ステンレスの皿を加熱したときに三脚にのせた器具Xの名称を答えよ。 (2) 加熱後に質量が増えたのは、何という物質と化合し(結びつい) たからか。 (3)この実験を化学反応式をもちいて書きなさい。 A 銅の粉末 ステンレス皿 BAX の 2.5 20 1.5 0.5 030609 1.21.5 マグネシウムの質量(g) (4) この実験の反応後の物質はどのような色をしているか。 (5) 表の①、②に当てはまる数値を書きなさい。 (6) マグネシウムと加熱後にできた物質の質量の関係を表すグラフを解答用紙にかきなさい。 (7) マグネシウムを全て加熱したとき、マグネシウムと加熱後にできた物質の質量比(マグネシウム:加熱してできた物質)を整数比で書きなさい。 (8) マグネシウム 1.8gを加熱したが、途中で火が消えた。 その時の質量をはかったら, 2.4g だった。 未反応のマグネシウムの質量を答えよ。 (9) 表の中で加熱する前にマグネシウムをこぼしてしまった実験がある。 ① それは何gのときか。また②実際に加熱できたマグネシウムは何gか。 S

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