至急お願いします。 数Iの問題で体積を求める問題があるのですが、なんで私の求め方が間違っているのかがわかりません。 私は問題の図から四面体OBCDの高さは球の半径と同じだと思ったため、画像のような解き方をしました。そもそもこの考え方が間違っているのでしょうか？ （私の解... 続きを読む

AVを 301 1辺の長さが6の正四面体 ABCD に内接する球 の中心を0とする。 I 四面体 OBCDの体積Vを求めよ。 (2) 球の半径r, 表面積 体積を求めよ。 301 6 7√527 A 60° 6 6 3 5=6.61 S=9/3 13 R C ・sin 60° K 913=r(6+6+6) 913=÷1.189 gr 9.3 F 3

BとDの合力がFになることはわかるのですが、つり合ってるって言ってるんだから、BとDを合力としてFとつり合わせるのはいいの？？って疑問に思って😭😭至急お願いします

4 力のつり合い 教 P.144~146 B A F E 右の図は点○にはたらくいくつかの力を示したものである。このう ちつり合っている力はどれか。 記号で3つ書こう。 また、そのように 答えた理由も書いてみよう。 BPF 力と力の合力と力がつり合っているから。 D

この問題が分かりません。至急教えて頂きたいです

(3)S(+2 2025 + +1)dx 3 -3

至急 あってます？

in. 13. EXERCISES 1 日本語の意味に合うように,適切な語を選びましょう。 1. Do you remember the day (where/when we first met ? 私たちが最初に会った日を覚えていますか。 2. I know the hospital (where / when) Hikaru's sister works. 私は光のお姉さんが働いている病院を知っています。 Heisei was the era (where / when) there was no war in Japan. 平成は日本で戦争がなかった時代でした。 レフーソー Abend nont vainttoen a'll 2 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえましょう。 noitibpit seeme 1. Show me (the hall / we / where / will) give a concert. the han Where Will 私たちがコンサートをするホールを見せてください。 2. I'm looking for(can / a spot / I / use / where) my smartphone. a Spot Where I can use 私はスマートフォンを使える場所を探しています。 3. Do you know (free/is/Mary / the time / when )? メアリーが暇な時間を知っていますか。 the time when May ry is free \ // einliber all seungod talied el eon 3 右の絵の場面に合うように, 空所に入る語を考えましょう。 D Tell me the placa Where I can park my bike. おすすめのお出かけスポットについて、どのような場所か説明しながら,

至急 あってますか？

本日 ① a bunch of EXERCISES 15 fuoy glen I yoMo .chopsticks, 1 日本語の意味に合うように,適切な語を選びましょう。 omoe of endlool mames 1. Who is the student (sitting / sat) over there? nemmoset ynd evpn uoy oa 2. I'm reading a book (writing written) by Murakami Haruki. あそこに座っている生徒は誰ですか。 sprint teaweedlib 私は村上春樹によって書かれた本を読んでいます。 3. We visited the lake (surrounding/ surrounded) by forests. 私たちは森に囲まれた湖を訪ねました。 woy aeoq fuodo woH CQ 2. FC Dog ofs fti ei noum woH Godoin abnuoe tonT ② 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえましょう。ano egaollerT 1. Look at (hanging / on the wall/the picture) the picture banging on the wall 壁に掛かっている絵を見なさい。 of red Who (a red cap/is/ the boy/wearing) ? the bay wearing a rat cap 赤い帽子をかぶっている少年は誰ですか。 is" 3. Spanish (language/a/is/ spoken) widely in South America. スペイン語は南米で広く話されている言語です。 is a spokenoylanguagelpo tonW 3 右の絵の場面に合うように, 空所に入る語を考えましょう。19rt Do you have a rice cooker madeangke Japan? quiya olqom tuodo jorlW reno voliome orti yud of Hint 「日本製」 を英語で言うと? 日本製

至急 あってますか？

SES 日本語の意味に合うように,適切な語を選びましょう。 wor ①日本語の厳し 1. (What / Which) Tom wants now is a new tennis racket. トムが今欲しいものは新しいテニスラケットです。 b) (29vil 01DT 919d 2. Kate couldn't believe (what/who) she saw. JEES (THAT ケイトは自分が見たものを信じることができませんでした。 3. Is this (what / which) you are looking for? これはあなたが探しているものですか。 eypblion no axlood boot I stori bester

至急教えて欲しいです🙇‍♀️ この2つの問題はどちらも接線が出てきますが、接線の求め方が違います。なぜ違うのか教えてくれると嬉しいです🙇‍♂️

*489 放物線y=x2-4x+3 と, この放物線上の点 (4,3), (0, 3)における接線 で囲まれた部分の面積Sを求めよ。 □ 490 放物線y=x-x+4に点(1,0)から2本の接線を引くとき,放物線と2 本の接線で囲まれた部分の面積Sを求めよ。

至急お願いしたいです ｢解なし｣や｢全ての実数｣が答えに書いてあるやつと書いてないやつがあるじゃないですか、これってどういう時に書くんですか？語彙力なくてすみません。

189 次の2次不等式を解け。 (1) +12x+36≤0 (x+612=0 x=-6 -6≦x≦-6より x=-6 190 次の2次不等式を解け。 (1)x+6x+9≥0 (x+3)=0 2C=-3 水-3-3≦ すべての実数 (2) 9x²-6x+1>0 6±√36-36 18 6±0. 183 (2) 4x²-4x+1<0 x = 41√1616 =// 4±0 8 1/12/2より 解なし (3) -10x+25≥0 (x-5):0 x=5 x≦5,5≦より すべての実数◯ (3)8x+16≦0 (x-4)2=0 x=4 ≦x≦より x=4

この問題の⑵と⑶が謎です。教えてください！！！！ 至急でお願いします🥺🙇‍♀️

10. 下図をもとに,(1)~(3)の各物質の生成エンタルピーを求めよ。 ただし, アセチレン C2H2 の燃焼エンタルピーは,AH=-1300kJ/mol とする。 (1) 液体の水 ③から④ (2)二酸化炭素 か 2C+4022CO2 -788 [-286 ]kJ/mol 〔-394]kJ/mol 226 ]kJ/mo -226 (3) アセチレン C2H2 ①から④が-1300k②から [高] エンタルピー [低] C2H2(気) +12/202(気) 2C (黒鉛) + H2 (気) + 2CO2(気) + H2 (気) + 低 2CO2(気) + H2O (液) 5-2 12 O2(気) ↓-22に AH=-788kJ AH=-286kJ

至急！この問題の(3)の解き方を教えて欲しいです！

9 平行四辺形ABCD で、 BD の延長上にBC:CE = 3:2となるように点Eをと る。AEとBD、CD との交点を、 それぞれF、Gとするき、 次の問いに答えなさ い。 (1) △ABF∽△GDF となることを証明しなさい。 A B C Q (3) △AFDの面積を15Sとしたとき、次の三角形の面積を、 Sを使って表しなさい。 ① △ABF 2 ACEG F