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理科 中学生

この見開きの問題の回答をお願いします!面倒だと思うので【6】だけでも構いません!! (答え無くしてしまって…)

100点 |1右の図のように, 塩化銅水溶液の電気分解を行うと,電極Aから気体が発生 し,電極Bに赤色の物質が付着した。次の問いに答えなさい。 (1) 塩化銅のように, 水にとけて電流を流す物質を何といいますか。 (2) 陽極はAとBのどちらですか。 電極A 電極B (4点×5) (3) 電極Aから発生した気体は何ですか。 (4) 電極Aから発生した気体の性質を, 次から全て選び, 記号で答えなさい。 ア 水にとけにくい。 塩化銅水溶液 イ 漂白作用がある。 ウ においがある。 エ 石灰水を白くにごらせる。 (5) 電気分解を行ったとき,水溶液中で電極Bに向かって移動し, 赤色の物質をつくるもととなったイオ ンは何か。その化学式を答えなさい。 |2右の図は,イオンのでき方を表したもので, Gはーの電気をもった粒 子を表している。次の問いに答えなさい。 (2点×6) (1) ○は何ですか。 原子 イオン (2) 次の文の( )にあてはまることばを答えなさい。 図で,原子は(① )と からなり,( ① )は+の電気をもった( ② )と電気をもたない中性子からなる。 (3) 図の,○を失う前の原子は, 全体として電気を帯びているといえますか。 (4) 図のようなしくみでできるのは, 陽イオンと陰イオンのどちらですか。 (5) 次のうち,(4)にあてはまるものはどれか。 全て選び, 記号で答えなさい。 ア 銅イオン イ 硫酸イオン ウ 水素イオン エ 塩化物イオン (2) の 2② [3右の図は, 塩化ナトリウムと砂糖のいずれかを水にとかしたときのよう すをモデルで表したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 図のBでは, 物質がとけて●と○に分かれている。物質が水にとけて, 陽イオンと陰イオンに分かれることを何といいますか。 (2) 砂糖をとかしたようすを表しているのは, AとBのどちらですか。 (3) 図のBで, ○が表すイオンは何か。 その名称と化学式を答えなさい。 A B (4点×6) 陽イオン ○陰イオン ○分子 (4) 電流が流れる水溶液は, AとBのどちらですか。 (5) 配述)(4)のように考えた理由を, 「イオン」ということばを用いて簡単に書きなさい。 3森 24 -電源装置へ の 学式 O 電源装置へ

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地理 中学生

この問題的に内容は同じとおもったのですが、 答えが違いました。 見分け方を教えていただけると助かります_(..)_✨ 一枚目は4のにです。 二枚目は三のいちです。

4 明治時代以降におこった戦争についてまとめた次のA~Dのカードを見て,あとの1~11の問いに合 えなさい。 A 朝鮮半島は,北緯38度線を境に。アメリ 第一次世界大戦後の講和会議でのアメリ B カとソ連に南北に分断され,韓国と北朝鮮 カ大統領( d )の提案をもとにして国際 が成立した。北朝鮮が朝鮮を統一しようと 連盟が設立された。日本は常任理事国とな 韓国に攻めこみ。朝鮮戦争が始まった。 ったが, メリカは参加加できなかった。 甲午農武戦争をきっかけに。日清戦争が 始まり,近代装備でまさる日本軍が勝利し た。日清戦争の開戦から10年後には。日露 C 満州事変がおこった翌年に建国された。満 D 州国の実権は日本がにぎっており, 産業も支 配していた。日本は,の不景気が続く日本の 農村から満州国到への移民を進めていった。 戦争が始まった。 1. 下線部のについて, アメリカを中心とする資本主義陣営とソ連を中心とする社会主義陣営の戦火を 交えない厳しい対立を何といいますか。 2. 下線部⑤について, 朝鮮戦争が始まると日本は好景気となった。 この好景気を何といいますか。 日すけ日苗同盟を結んでいることを理由に第一次世界大戦に参戦した。 日

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歴史 中学生

教えていただけたらありがたいです

B 実力をつけよう 学習日 月 日 /100点 織田信長の統一事業 ;次の文中の にあてはまる語句 を、Iを参考にしてそれぞれ書きなさい。 織田信長は右のIを出して①]を 廃止し、2」の発展をはかった。 2) 信長がしたこととしてあてはまらない ものを,次のア~エから1つ選びなさい。 ア仏教勢力を武力で従わせた。 ィ 室町幕府をほろぼした。 ウ キリスト教の宣教師を追放した。 ェ堺など自治都市を武力で従わせた。 Iで織田·徳川連合軍は@と⑤のどちらですか。 また, そのように考えた理 由を、解答欄の書き出しに続けて簡単に書きなさい。 (4点x5) 安土の町は楽市であり, いろ いろな座は廃止し, 税や労役 を免除する。 の 2) (一部要約) I 長篠の戦い 記号 理由 集団で、 会 とくがわ らん かんたん 2 |3のヒントトそれぞれの軍が使って いる武器に着目しよう。 桃山文化 (1) 桃山文化の特色について, 次の にあてはまる語句として最もふさわ しいものを, あとから1つずつ選びなさい。 下処上で成長した0]や, 商業 貿易で裕福になった ② ]の勢いを反 映した,豪華で壮大な文化である。 (4点×5) げこくじょう ゆうふく こう か 2 [貴族 (2) 右の絵の作者はだれですか。 (3) 次のことがらと関係の深いできごとを, あ とのア~エから1つずつ選びなさい。 0 有田焼がつくられるようになった。 2 パンやカステラ, ローマ字で書かれた本がもたらされた。 大名 仏教勢力 商人) 0 ありたやき 2 めつぼう ア 室町幕府の滅亡 イ 朝鮮への出兵 ウ 南蛮貿易 エ 楽市·楽座 (4点×7) 3 |くう 諸国の百姓が刀やわきざ てうぼう し、弓,やり,鉄砲, その ほかの武具などをもつこと は、かたく禁止する。必要 のない武具をたくわえた者 が、(中略)ついには「 をくわだてたりして、 領主 に対してよからぬ行為をす る者は,もちろん処罰する。 豊臣秀吉の統一事業 2 (1) 右の資料は豊臣秀吉が出した法令です。 ①この 法令で定めた政策を何といいますか。 ② また, 文 中の口 」にあてはまる語句を書きなさい。 0 (2) 秀吉が行った検地を何といいますか。 (3) 秀吉の検地について, 次の文中の[ てはまる語句を, あとから1つずつ選びなさい。 は年貢を納める義務を負い, 2は ]にあ (3) 2 (一部要約) 3 ねんぐ こくだか 石高 農民 ) [ 武士 3」に応じて軍役を負うようになった。 14) 検地によって寺社や公家などの荘園領主が勢力を失った理由を、 「土地」 の 語句を使って簡単に書きなさい。 4のヒント>「所有者」の語句も て書こう。 しょうえん 社会·2年… 21 3

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