答え全て教えてください🙇‍♀️

COk (万人) 3,000 Ased C 訪日外国人数の推移 4つのパラグラフがそれぞれ何について述べているか, 適切なものを右の④~①から選びましょう。 PictL ge sp bothe 2,500 2,000 1,500 1,000 Sun Teres Is th ared 500 0 2008 2011 2014 2017(年) 日本政府観光局(2017) 1ge 外国人観光客などの被災を想定した避難訓練の様子(東京, 2018) for h To Get the Gist Round 1 vecae vcle A 地図を作った生徒の感想 the 第1パラグラフ ( B 災害時における外国人への支援の必要性 pre 第2パラグラフ ( ) © 若葉市の避難訓練の様子 第3パラグラフ ( D 配布された避難地図 xp 第4パラグラフ ( anssom Round 2 Focus on the Details ad 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 ① Is the number of tourists visiting Japan growing? 2 In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? ④ Why do the students feel glad? 1メグは番組の内容をみんなに伝えるために要約を作りました。 に適切な語を入れて, 要約を完成しましょう。 Round 3 Think and Express Yourself for Many foreign residents and tourists in Japan don't know what to do in Wakaba City had an them. The city also qave them an evacuation Wakaba an We all should be Junior High School students. 2 地域で行われている防災の取り組みについて, クラスメートと話したり調べたりして発表しましょう。 例 Our city shows an official hazard map on its website. 公式のハザードマップ for earthquakes. 例I want to try to explain instructions given in Japanese to foreign people. / I think I can ask elderly people what they need. / If we live together in a shelter after a disaster, how can we help Point of View each other? S r e are üing s t to

中３のNEWHORIZONの教科書です P63の②の質問の答えを教えてください🙇‍♀️

UIOW uia tney get to the local shelter? Case 2 ③ What happened to trains after the big earthquake?

答え教えて下さい。

<Unit5 受動態> 7 以下の空欄に入る適切な語を書きましょう。 1. オーストリアではドイツ語が話されている。 )in Austria. German ( 2.私はパーティに招待された。 I( ) to the party. 3. これらの曲は有名な作家によって書かれた。 )by a famous writer. Blo These songs ( 4. 道路は雪で覆われている。 The road ( ) snow. 5. 私たちはその知らせに驚いた。 We ( ) the news. 6.彼は昨日の試合でけがをした。 aoH ) last night's game. Wole ovom He ( 7.私の父は試合の結果にがっかりしている。 My father ( ) the result of the match. 8. 彼の目は涙でいっぱいだった。 st2 His eyes ( ) tears. 9.タカシは東京での新しい生活に興奮している。 Takashi ( ) his new life in Tokyo. 10. 私はどのように人が言語を習得するのかについて興味があります。 I( ) how people acquire a language.

これって合ってますか？

日本語に合うように下の語句を並べかえ, A, Bに入るものの番号を答えなさい。 (1) この前の地震から 10年が経ちました。 or Ten( O2(玉川大) 0 earthquake ② the last ③ happened の have O years ⑤ passed ⑥ siyce (2) 成田空港にお着きになり次第,お電話ください。 )( A ) as ( 0 give soon Please( 0 call (3) 彼が来るか来ないかは私には大した問題ではない。〈1語不要》 (桜美林大) )(B )you arrive at Narita Airport. )me( 2 aS 3) a (会津大*) It( ) or not. ③ tle (makes (1) Comes he ④ diffetence natt 6 me 0 to 8 whether (4) その双子の兄弟はとてもよく似ているので, 見分けがつかないくらいです。 (千葉工業大*) ) them apart. The twin brothers ) that you can (B)( の(alike (5)私たちはテレビの前に座ると, ほかのことができない。 We can't leave it, ( A) ( ) ( 0 so much ② look ③ tell ⑤ hardhy (大阪薬科大) 1front 2 in of (4) Once ⑤ sit 6 the のTV (8 we (桜美林大) (6) 彼がその本を盗んだという証拠がありますか。 Do ( 0 stole 2 have 3 that you 5 evidence 6 he の the book (愛媛大*) (7) 太郎はまもなくイギリスのロンドンへ出発します。 〈1語不要〉 It ( ) London, wad blurool aphy England. 0 e ③ for 6 log のTaro ② starts ③ will start 4not 5 Will 9 before (東洋大*) (8)離れてみて, は化めて自分の国のよいところがわかる。 It is not until you ( /A ) ( ① counfry 6 your ② ypu の eave 6 appreciate ⑦ that w2+11

合ってますか？！！

Drills あん 4 日本語に合うように英文を完成し, 声に出して読みなさい.Grammar in Context 1. My brother is proud pf{( having プ27ィシレンシ ) the English proficiency test. passed 弟は英語能力試験に合格したことを誇りに思っています。 のこて 6協する pass 2. He is thinking pf\( g )(abrend studying 弟は高校を卒業後に外国に留学しようかと考えています。 abroad ) after he graduates from high school. 外国に abroad 3.I am sure bf|( him ーバシーズ )his life Overseas. ゆするう強する enjoying 私は彼が海外での生活を楽しむことを確信しています。 海外で 長の味上の主語

四角2番と四角3番、 分かるとこだけでいいですので答え教えて下さい！

教科書 P.62~63 の確認 新出単語 つづりをおぼえる ついに、やっと の ひどい の driveの過去形 新出単語 意味をおさえる O latest の shaking O parking lot 6 scared O earthquake ③ fortunately の traveler D announcement 1重要表現)次の日本文にあう英文になるように。 (1) 私はあまりに忙しくて旅行に行けませんでした。 I was (2) 火事の中で彼は外へ出られませんでした。 He couldn't (3) そのとき老婆が通り過ぎていきました。 (4) 別の事例を見てみましょう。 (5) 店員が私に帰り道を教えてくれました。 (6) 彼は私たちに駅を案内してくれました。 (7) 帰る途中で, 地震のため電車が止まりました。 に適する語を書きなさい。 busy take the trip. in the fire. An old woman was then. Look at another The staff told me to go He the station. us the back, trains stopped because of an earthquake. (教科書本文の理解 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 教科書 P.62 日本在住のバングラデシュ人男性が日本で地震にあったときのことを話しています。 When the earthquake began, I didn't know ( ① ) was happening. After the terrible shaking, I ran out of the house with my wife. We didn't know ( ② ) to go, so we drove to a supermarket parking lot. We stayed in our car for five hours. We were too scared to get out. Finally, we spoke to a police officer ( ③ ) by. He guided us to the local shelter. I didn't know about 。it until then. )に最も適する語をそれぞれ次の[ (1) O, ②の( [ how, what, when, where ] (2) ③の( [ send, take, look, pass ] (3) 下線部のが指すものを文中から3語で抜き出して書きなさい。 (4) 本文の内容にあうように, ]内から選んで書きなさい。 )に最も適する語を次の[ 1内から選び,適する形にかえて書きなさい。 に適する語を入れて次の英文を完成させなさい。 @ The man and his wife went to the supermarket parking lot by D The man and his wife could not get out of their car because they © A took the man and his wife to the local shelter. 3 英作文) 次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) 私は, イヌと走っている男性に話しかけました。 (2) 舞台でおどっている女の子は私の妹です。 73

帰る途中で大地震が起きましたを英語にすると On the way back,there was a big earthquake. に なるのですがこの文で使われているthereはどのような意味を持った物ですか？🤔

写真とても見にくくてすみません。 下半分が解説になっているんですけども、 なぜ、(2)の最後の方に４＋３・4・2＝28という計算をしているのでしょうか。また、1番最後の式の -28は29に対してなのか、それとも(40＋4)に対してなのか教えてください🙏どなたかどうかよろしく... 続きを読む

15:57 69% 合 h ss-drl.I-cloud.jp/DrillIClier 1期>第1講>復習>定着度チェックチャレンジ問題 類題2 KY 袋の中に1と書かれた球が3個,2と害かれた球が4個,3と書かれた球が2個の合計9個の こいる。この袋の中から無作為に3個の球を取り出す。 1) 3個の球に書かれた数字の和が3の倍数となる確率を求めよ。 0/100 2) 3個の球に書かれた数字の和が3の倍数または偶数となる確率を求めよ。 搭欄 1) 2) 球をすべて区別すると,3個の球の取り出し方は全部で 9C=84(通り) うる。 1) 3個の球に書かれた数字の和が3の倍数となる組合せは (b) 2,2,2 である。 球の区別を考えると(a).(b)はそれぞれ,1通り,Cュ=4(通り)あり,(c)は3·4. から,数字の和が3の倍数となる場合の数は 1+4+3·4.2=29. したがって、求める確率は、 29 84° 2) 3個の球に書かれた数字の和が偶数となる偶奇の組合せは (i) 奇数が2個,偶数が1個。 (i) 偶数が3個 である。 球の区別を考えると、 (i)は、奇数が書かれた5個の球から2個,2と書かれた4個の球から1個取り出す場合 SC2× 4=40(通り)。 (i)は、2と書かれた4個の球から3個取り出す場合であり, 4C3=4(通り). また、(1)の(a),(b),(c)のうち,和が偶数となるのは(b),(c)の 4+3·4.2=28(通り). 以上より,求める確率は, 29+(40+4) -28 _15 84 28 前へ リトライ 終了 次へ の

DRILL Aを教えて欲しいです(全部です) お願いします🙇‍♀️

]の語を入れて,適切な文を作ってみよう (同じ語を2度用いないこと). (1) Kosuke became a great ( 0 ( ). He won four gold ( DRILL A [ (2) Kinkakuji looked ( (3) Emily got ( [ angry, beautiful, birthday, medals, swimmer, pictures ] ) in the snow. We tooka lot of ( ) because I forgot her ( B 「~に…を与える」 「~を…にする!か

英文の略お願いします

Reading 6 Robots in the Real World-2 次は,ロボットについての説明文の続きです。 英文を読んで, 問いに答えましょう。 There are other robots helping people in need. For example, HAL. It is a Robot Suit. Our muscles are strengthened by it. So, if we wear it, we can carry very heavy things. It is very useful for the elderly, disabled people, and care workers. PARO is a baby seal robot made by a Japanese scientist. It can feel light and hear sound. PARO can respond when we call its name. PARO ロボットスーツHAL® 福祉用 has comforted many people in hospitals, nursing homes, and schools around the world. Robots have been given important roles in dangerous places. For example, some robots can work outside the Earth. Mars rovers explored Mars and brought us important information about the planet. Rescue robots are helpful, too. When there is a fire or an アザラシ型メンタルコミットロボットPARO earthquake, they find victims and bring them to safe places. Japan has tried to develop useful rescue robots. Today, there are many useful electronic devices around us such as computers and mobile phones. They have become a part of our daily lives. Maybe in 10 or 20 years' time, robots will be the same. Living with Astro Boy ond Doreomon may nont he a dream in the future.