こちらの問題なのですが、答えがあっているか見てほしいです💦

Step 1 (項目対応問題) 1 英文の意味が通るように,( )内から適切な語を選びなさい。 1) My father's desk is covered (of/ on / with) books and papers. 2) Paper is made (from / with /in) wood. 3) The painter's name is known (of /to/in) many people. 4) This sweater is made (of / from / with) wool. A 5) We were caught (by / with / in) a storm during our trip. 6) Dr. King's message was filled (by/of/ with) hope for the future. 7) My classmates were all born (with /in/ of) 2002. 8) No one was killed (in/by/on) the fire. 2 日本語の意味に合うように、 ( )内に適切な語を入れなさい。 B A BEAF を使い (be a 続くのが い場合は by では などが続 p.12 1) pape 6) futu 8) fire BEX HRA B 受重 表で

your walletと"置かれている"は受動関係だと思い、過去分詞のlainだと思いましたが、答えが画像のように現在分詞のlyngでした。なぜ、現在分詞のlyngなのか教えていただけると嬉しいです。 問題の選択肢にはlyngしかなかったのですが…

a) to S baglid 現在分詞 leave your wallet Klying. (Vt) (C) (V+) on the desk

多少間違ってても大丈夫なので、よろしくお願いしますm(_ _)m

Lesson 1 各文の動詞に下線を引き, 自動詞か他動詞かを( )に書きなさい。 1) Mary lived in New York. 2) Nozomi speaks English well. 3) I used a computer last night. 4) Our school stands near the city hall. 5) Tell me about your new teacher. 6) What is your favorite subject? 3)We ( 4) The students ( 5) I ( 6) There [2] 下線部の語句が文の要素 S, V, 0, C, 修飾語のうち、どれにあたるかを( ) に書きなさい。 1) He ( ) ( 2) My cell phone wasn't )( )( )( ) ( are bought 5)We made Jim )( will visit China )( kept )( came )( a CD expensive. silent. )( :) ( ( ( ) home late yesterday. ) )( many books on the desk. 2) I think the question easy. ( )( 3) Please call me Ted. ( )( ) 4) Ms. Baker teaches us English. ) ( the team's captain. ( ) ( ) 6) My sister made me lunch. )( ) at the shop. ) next summer. )( ) ( ( ) ) 3 下線部の語句が目的語なら0. 補語ならCと( )に書きなさい。 い。ただし、 1) My boyfriend gave me beautiful flowers. ) ) ) 動詞を見分ける 自動詞･･･ 目的語(｢~を」に あたる語) をとら ない 動詞 他動詞･･･目的語をとる動詞 文の要素 S: 主語 「~は」「~が」 にあたる語 V: 動詞 ｢~する」 「~だ」 にあたる語 0 目的語 「~を」にあ たる語 C補語 主語や目的語の 状態や性質を説明 する 修飾語 主語 動詞 目的 語、補語を修飾し て意味をつけ加 える語 S+V+O+0 と S+V+O+C S+V+O+0 他動詞の 後に目的語が2つ続く場 合がある。 S+V+O+C: 0 に続く Cは、0について説明す る語 3) They named the baby Robert.go. 4) The restaurant closes on Monday. 5) The leaves turn red in autumn. 6) He sent me an e-mail this morning. ①S+V ②S+V+C ③S+V+O = ⑩S+V+O+0 ⑤ S + V +0 +C_ ( ( } ( ) ( 5 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を書きなさい。 1) a) My uncle will give me a watch for my birthday. b) My uncle will give a watch ( ) me for my birthday. 2) a) Please leave him some cake. b) Please leave some cake ( 3) a) He found the old woman a seat. b) He found a seat TV 4) a) She showed them some pictures. b) She showed some pictures (² 5) a) Will you pass me the salt? b) Will you pass the salt ( ) me? 6) a) The teacher asked us some questions. b) The teacher asked some questions ( ) him. ) the old woman. ) them. 2) 私の弟はいつもは7時に起きる。 at he (usually gets/at/up/my brother) seven. 4) パーティーは楽しかった。 I (at / myself / enjoyed / the party). ⑥6 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 1)机をきれいにしておきなさい。 mor (desk / your / clean / keep). Eral 3) 昨日、彼は私に辞書を貸してくれた。本語の! (me/ he / adictionary/lent) yesterday. J 5) 今夜は私が夕食の準備をしよう。 (get / Ⅰ / dinner/ready / will) tonight. S+V+O+0 と S+V+O+C の見分け方 ● 0 0 の関係なら S+V+O+O ●O=Cの関係なら S+V+O+C 第4文型→第3文型 への書きかえ S+V+0(人) +0 (もの) →S+V+O(もの) +to/ for + 人 動詞によって to を用いる か for を用いるかが決ま ) us. today, he forgal ●to を用いる動詞 相手と直接やりとりする動 詞 「(人に)~する」 give. tell, show, lend など ●for を用いる動詞 相手がその場にいなくても 行為が成立する動詞 「(人 のために)〜してあげる｣ make, buy cookなど (bel

ここのasって=の意味で使ってますか？

する, 停止する うために､できるように ざるを得ない 出発する 酒場 バスなどに)間に合う ら,そうすると る 起床する 行く, 出勤する コ(all night) ), dedicated S Le (too early もいる。も 向かってと と主張する とを過去 (今)S'が 語句 give related 形 ~-related all night dedicated worker (例などを挙げる, 示す 関係のある、関連した 〜に関連した 熟 一晩中 形 熱心な 名 労働者 day))). dedicate ささげる 第5段落文の構造と語句のチェック -is [may be] 省略 S V 従接 that 省略 stay desk too arrive early again Whatever the reason), there is a late-night rush hour (in Japan) (as people 関代 従接 S 語句 whatever 関 たとえ何が･･･でも late-night 形 深夜, 夜遅くの ととまる。(ずっと)いる 名机 try to get home( so they can join the early-morning rush hour again( the next V V 0 rush hour try to do 熟〜しようとする 4 解説 副〜すぎる。 あまりにも~ 動 到着する 副早く 副再び、また 訳理由が何であれ、日本には夜遅くのラッシュアワーがある。 それは、人々が翌日再び, 早 朝のラッシュアワーに加わるために帰宅しようとするからなのだ。 get join Check! Ø whatever は複合関係代名詞 (関係詞のあとに -ever がついたものを複 合関係詞と呼ぶ)。 whatever は名詞節を導くと「･･･するもの [こと] は何でも｣, 副詞節を導くと 「たとえ何が [を] ・・･でも」の意味。 ここでは副詞節で主語の the reason のあとに is [may be] が省略されている。 名 ラッシュアワーラッシュなび the next day early-morning 形 早朝の 熟翌日 動着く、到着する 動 加わる, 参加する

なぜここのthatは省略されているとわかるのですか？

する, 停止する うために､できるように ざるを得ない 出発する 酒場 バスなどに)間に合う ら,そうすると る 起床する 行く, 出勤する ( all night) ), dedicated S e( too early もいる。も 向かってと と主張する とを過去 (今)S'が 語句 give related ~-related all night dedicated worker (例などを) 挙げる, 示す 形 関係のある、関連した 〜に関連した 熟一晩中 形熱心な 名 労働者 ささげる day))). S dedicate 第5段落文の構造と語句のチェック -is [may be] 省略 V 従接 that 省略 stay desk too arrive early again 語句 whatever 関 たとえ何が･･･でも late-night 形 深夜, 夜遅くの Whatever the reason), there is a late-night rush hour (in Japan) (as people 関代 従接 S rush hour try to do 熟〜しようとする ととまる,(ずっと)いる 名机 try to get home (so they can join the early-morning rush hour again( the next V V 0 4 MMIR 副〜すぎる。 あまりにも~ [動 到着する 副再び、また get join 訳理由が何であれ、日本には夜遅くのラッシュアワーがある。 それは、人々が翌日再び, 早 朝のラッシュアワーに加わるために帰宅しようとするからなのだ。 Check! Ø whatever は複合関係代名詞 (関係詞のあとに -ever がついたものを複 合関係詞と呼ぶ)。 whatever は名詞節を導くと「･･･するもの [こと] は何でも｣, 副詞節を導くと 「たとえ何が [を] ・・･でも」の意味。 ここでは副詞節で主語の the reason のあとに is [may be] が省略されている。 early-morning 名 ラッシュアワー ラッシュなび the next day C 動着く、到着する 動 加わる, 参加する 形 早朝の 熟翌日

at，in，onの違いを分かりやすく教えてください。 よろしくお願いします。

anyの使い方を教えて欲しいです😖´-

教えてください🙏

(1) 彼らは彼女に会ったと言ったが, それは嘘だとわかった。 ) ( They said they had met her, ( ( ) ( [be, which, a lie, to, proved] (2) 彼らの全員がその問題を理解できているわけではない。 Not( )(( ( ) the question. [of, them, can, all, understand] ) (verood (3) 私が昨日会っていたのは私の父です。 It was( :) ( ( ) yesterday. [that, father, I, met, my] ( DIA (4) きみの言いたいことはわかるよ。 I ( ) ( ). [what, understand, you, can, mean] ) ( (5) その事故が起こったのは去年です。 ) ( ( ) happened. [was, it, last year, that, the accident] ). )( )( ) ( ) ( )( ) )

教えてください

うそ (1) 彼らは彼女に会ったと言ったが,それは嘘だとわかった。 They said they had met her, ( )( ( )( )( [be, which, a lie, to, proved] (2) 彼らの全員がその問題を理解できているわけではない。 Not( ) ( )( ( )the question. [of, them, can, all, understand] (3) 私が昨日会っていたのは私の父です。 It was( ) ( ( (4) きみの言いたいことはわかるよ。 I( ) ( ( ) yesterday. [that, father, I, met, my] ( ) ( ). [what, understand, you, can, mean] (5)その事故が起こったのは去年です。 ( ) ( ) happened. [was, it, last year, that, the accident] :) ( ). ) ( ) ( ) lidl zovel )( ) (

on と it の違いはなんですか？ どう使い分ければいいですか？ 簡単にお願いします 😿