テイラーの定理に関する問題です。図2は適当に書いた落書き😂。どうすればいいか知らないんです。教えていただけませんでしょうか。

問1. Key Words: Taylor の定理,平均値の定理, Rolle の定理 関数 f,g:(a,b) →R は以下を満たす: [1]fは (a,6) 上n階微分可能, [2] gは (a,6) 上m階微分可能,且,任意の ze (a,6) に対して9(z) ¥0. この時以下を示せ: 任意に z,co€ (a,6) を取る. この時, 0E (0,1) が存在し,E = Ox+(1-0)zo と置くと,以下が成立する: glk) (Io) n-1 m-1 fa) - (o) (al so)t| gom)(£) 三 k! k! k=0 k=0 問 2. Key Words: Taylor の定理, 平均値の定理, Rolle の定理 関数 f,g:(a,b) →R は以下を満たす: [1] f,g は(a,b) 上n階微分可能, [2] 任意のz€ (a,6) に対して #g(a) ¥0. この時以下を示せ: 任意に x,zo € (a,b) を取る. この時, 0e (0,1) が存在し,ミ= Oa+(1-0)zo と置くと,以下が成立する: n- f(z) = > (g(x) - 9(zo)}* + Rn(x) k! k=0 但,の, R, は以下で与えられる: o(z):= f(x), (z) := の-1(x) (k21), g(x) ゆn(5) -{の(土)-中(20)}". Rn(x):= n!

評価指標の計算方法について質問です。 Fスコア(F値、F measure)の計算がなぜこの式になるかわかる人はいませんか？ (写真横向きになってすみません。)

*正解率 (accuracy) ーモイスモン 果ぐ ケこ TP + TN accuracy = TP + TN + FP+ FN O 全データ中、どれだけ予測が当たったかの割合。 *適合率 (precision) TP precision = D 法が出 予測が正の中で、実際に正であったものの割合。 TP+ FP は *再現率(recall) 重さで TP ケすー。をま recall = TP+ FN eぐ ( 実際に正であるものの中で、正だと予測できた割合。 *F値(F measure) 2× precision × recall F measure 三 precision + recall 適合率と再現率の調和平均。適合率のみあるいは再現率のみで判断す ると、予測が偏っているときも値が高くなってしまうので、 F値を用い ることも多い。 これらの指標を全部同時に用いて評価するよりも、目的に沿った指標を 択することが重要です。また、いずれの指標を使うにせよ、モデルの性能 テストデータ (および検証データ)を用いて評価·比較するということに

付箋が貼ってあるところで ・円周角＝1/2中心角とは ・OA=OBだから∠OAB=∠OBAと定義できるのは何故なのか ここが分かりません

AF=| 練習(1) 鋭角三角形 ABC の外心を 0, 垂心をHとするとき, ZBAO= ZCAHであることを証明 同様に,中線 BE と FD, 中線 CF と DE の交点をそれぞれ9.それぞれの中点で交わる。 したがって,AABC の重心をGとすると,Gは ADEF の AE/FD B D C 形となる。 3章 FP=PE よって そ平行四辺形の対角線は 練習 DQ=QF, DR=RE Rとすると もある。 せよ。 外心と内心が一致する三角形は正三角形であることを証明せよ。 71 ) AABO において えに、ZBAO=ZABO=« とおくと OA=OB 180°-2a ZAOB=180°--2α よって,直線 AHと辺BC との交点を HI以 0 と B Kとすると 90°-a ZACK=ZACB= 1 ZAOB そ(円周角)=-(中心角) =90°-α ゆえに,△ACKにおいて 2CAK=90°-LACK=90°-(90°-α)=α そHは垂心であるから, ZBAO=ZCAH 開 AO と外接円の交点をDとし, AHと辺BC の交点をKとする。 ZABD= ZAKC=90° ZADB=ZACK △ABDのAAKC したがって AKIBCより ZAKC=90° そ直径に対する円周角 H Of そ円周角の定理 C そ2角相等 よって B ぐ ゆえに ZBAO=ZCAH D 2 △ABCの外心と内心が一致するとき, その点を0とする。 0は外心であるから OA=OB 2OAB=ZOBA また,Oは内心でもあるから そ外心なら等しい線分 内心なら等しい角 に着目する。 よって 0 B C 2OAB=-ZA, ZOBA= これとOから ZB そ ZA=ZB 程「図形の性質]

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並び替えおねがします

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見分け方が分かりません(; ;)

3ある2次関数のグラフをかいたら下の図のようになった。 このグラフを表す2次関数の式として適当なものを,次のうちから選べ。 (イ) y=-2x°-x+1 (ア) y=-2x?+x+1 z1ー=ズーップしてー (ウ) y=-2x°+x-1 (エ) y=-2xーx-1 のfp.78, 79 の 定めよ ース( 強い 0 る 4 斜辺のF

至急回答お願いします!! 間違っている文を直していただきたいです 特に赤ペンで記されているところ中心にお願いします🙇‍♂️

5.もし制服を着る必要がなかったら、私たちは好きな服を着られます。 If iwe. oan wer lke dlotke lve dont need wear sehoel uniterns. Step 2. あなたは、学校に制服は必要だと思いますか。理由を含めて書きなさい。 think we need school unitirns at .schooKI bhane tuo recsans. Fás, I like scheol wnitorns becanse Iike fpany bluc ansinple clathes_cit is Coaf! Second. scheol unitirms Is Japan culture So we have to ptoteet Dhite Black, Ihis culture. If Me dar't sedite we iast decided clothes evaty doy. Me willatied_ (使用語数 3 語)

至急回答お願いします!! 間違っている文を直していただきたいです 特に赤ペンで記されているところ中心にお願いします🙇‍♂️

5.もし制服を着る必要がなかったら、私たちは好きな服を着られます。 If iwe. oan wer lke dlotke lve dont need wear sehoel uniterns. Step 2. あなたは、学校に制服は必要だと思いますか。理由を含めて書きなさい。 think we need school unitirns at .schooKI bhane tuo recsans. Fás, I like scheol wnitorns becanse Iike fpany bluc ansinple clathes_cit is Coaf! Second. scheol unitirms Is Japan culture So we have to ptoteet Dhite Black, Ihis culture. If Me dar't sedite we iast decided clothes evaty doy. Me willatied_ (使用語数 3 語)

体積比の考え方で、APRとFQRの面積比で考える所までは分かったのですが、その面積比の求め方でどうしてもうまく行かなくなってしまうので教えて頂きたいです

8 右の図のような直方体 ABCD-EFGH において, AF=6, FH=8, cos ZFAH= とする。 7 このとき, sin ZFAH = アイ1] B AH= 文4 2 15 オカ キク エ で あるから,三角形 AFH の面積は F H で ケ 14 ある。 G また,ZAFH の二等分線と辺AH の交点をP, ZFAH の二等分線と辺 FHの交点をQ, 線分 FP と線分 AQのXM をRとする。 3 PR:RF=1: 8 であるから,四面体 EAPR と四面 13 2 このとき, AP=|コ サ AR:RQ=|シス|: セ 体 EFQR の体積比は「ソタ|:|チッである。ただし,ソタ :|チッ|は最も簡単な整数比とする。 3_ 64 2 .ア

このページの解答が分かりません 教えて欲しいです！

TExercises After Your Lesson Reading SkillS 1空所に入る適切な語句を下から1つ選びなさい。 & Sentence Structure (復習) (1) We bought our tickets to London today. We(で) that we can hardly wait for the day of our flight. (拓殖大) 1 are anxious so are so anxious ③ will be anxious so will be so anxious eakfast, y Tevets mprovp yo) (2) Social science, ( O studying the subject ② having studied 3 the subjectI studied 【語句】 social science 「社会科学」 ) in 1998, is no longer taughtat this college. (センター本試) I have studied 1) となる。 この意味の くのがよい。 主なものは次のとお 2[ ]内の語句を並べ替えて英文を完成しなさい。 並べ替え箇所のみ書きなさい。 (1) この日は観客がとても多く, 競技場の外まで行列ができていた。 On this day [a line / large / so / that / the crowd / was ] formed outside the stadium. (近畿大) (2) Those [ information / to find it / who need / be able / will usually ]if they know demand how to use a library. (センター追試) 「7 33 ca 会 い図 1 口 ATL Met an e TO. bulsnl 3 それぞれの問いに答えなさい。 ob ar 0 w ) 20.1 (1) 下線部の others を 2語の英語で言い換えなさい。 There are many individuals who still seem "young" at seventy or more, while」 baiac! others appear “old" in their fifties. (センター本試) ISA e 01 【語句】 individual 「個人」 appear 「~に見える」 a2h C 3 sifpa C 0t 001 Sal ivs o (2) 下線部を日本語に直しなさい。 Genes, the basic parts of cells which are passed down from parents to children, may have something to do with human behavior. Tatesino SL01 (センター追試) khduld Colaunan03 o E boom C 2r 1 人間の行動と何か関係があるかもしれない。 AST ood af ! e setg 【語句) gene 「遺伝子」 basic 「基本的な」cell「細胞」pass down ~「~を伝える」 sd Q O 8 hogko るを能ー 61 I S er at ヒュ」 Coalieh &lananes