この2問が分からないです。教えていただきたいです。

ーー Sei 9Z Qu) 2Z=Q, 2). ぢ(一2, 1) であるとき. ベクトル ヵー(7. 4) をsgZ士太 の形に表せ。 cc コ (② 2つのベクトル が平行になるよう

赤い下線部のところが，なんでこうなるのかわかりません。 それぞれ途中式か，説明が欲しいです。 お願いします

の た 口 人ABっ> AC である へABC において,ンA およびその 了の 外角の二等分線が, BC およびその建長と交わる点をそ A れぞれD, E とする。 に っ このとき 1隊1 p 5「誤-表 の が成り立つことを証明せよ。 AB 4C= の > 9.c4=2, gz 35。 SEiEO RS2 GAへなりら泡 7拉0和き 人際ロ し1 を : heO さあケ語平 MK人MM 2テー 圧/Eは 2 BE:Ee= ⑨.@お、 7 ーー Se。 の 2

こういう英文の間違い訂正の問題全く出来ないんですけどどうすれば良いでしょうか コツとかありますか

下の文あるいは下線部には誤りが1 つある。 指摘して」 末 は下線部に妥りがなければ⑤NO ERROR を選びなさい、 しなさい。 また設問573にっいて 568 9 preeent yeareyeductors have become ne 時間 10分ち1較2 methods V "HHh language teachine @ Returning to her room, she onn| 1 @ The cost ofliving has raised three Concerned the low air fares. wo 還 %a 出結 ) (大 9 In the discussion.6ne speaKeト 。 Posed that (Simee we ive im 。 ao 蘭記sitea widh(4 Caverage individval) seidom cares abowe 5 証 amyones else fnancial problems。 クノリー ーー NR 6 5⑳ - Mkr_eeoyのの ) 人 年Sendai.bound passenger train derailed on September 4 。 和 Fukushin fure。 killing over 20 people and 。 being seriously injured 70. ke oy Du/ ) (国土結 le ⑳⑲ 人 kindly wrote me Cact said athat he understood 。 what was doin ) (名古屋外国語2 ー 者t の de ぉmy car to the た 937 raining 。 very hard. し の - Joe ) (了 8 eb 中eofthe most briliant people T have ever 。 run into especia mes to 。 be able to diseuss world affairs るNO ERROR ④ ルン bewy し ) (時竹田 Seience program reflects 。 a broad range of studies @by offerin, mber of courses that o covers major areas. 002 ) (学習 fefihters 。 using a three-meters sh the fire. 1adder to 。 get onto the roof ) (中 、 mterviews, diaries or any od eanalyzed and evaluated. ビッ ) (中喝 D by means of guestionnaires ery hittle 。 so far as they

関数の極限を求めるとき解答で(与式)=～としてよいですか？また、数列の極限のときはどうなのでしょうか？

BSSssEIA 2 を求めよ。 [410--413] xの本康を 0 。/) jin(z*士5メー?) 4の ) アァづ2 。 220 5 (3) 1 二還2 (4) 5/ limyテ4 (@) | 3 1 め 1 議較 (2) 3 2 ター8 3 4 (3) Hm ーー Q④) . 2導呈 (1 2 の ル2 アー3 Hm ⑦寺1(27ぶ っ0 ) jim ーー アつー2 (w+3)(3z2ー$) imlog,ァ ニチ メー ーー lim 計 2 3 圭一Be 1科 iim ニー 4 | RT 困キが ト: Sm x_0 7x十16一4 Mi に8 3 瘍合にはその権限?

空白のところがわからないので解説お願いします。

イム る1拓 ) become an astronaut. He dreamed that ( ) ( ) become an astronaut の文〈every me + S+ V〉 「一するときはいつで ave been「 一したことがある」: 現在完了形 (have/has +過分詞) で過去のある時中 を表している。 ) ( i9| PAce ) (Steiow) のこと。 ) the ISS 90 minutes ( )( ) around the earth. 本語には訳きない。 bk Pe+ ERrfh )「 名たちの 腹窓久、地大」 _ look ike [このように見る]:には和調がく @口hoseimages = imagesof( Ne )(eorth )( frow )PeCe )( OO (TV gi 1 日be different fromー| 6 ⑨文even「一でさえも」 は意| idenify 一 by …「…によ 口jts shape : itsは(( le ⑩太語記to have ab 用法。

文法的におかしいところや、何を言いたいか分からないところなどご指摘お願いします。

するあなたの管えを含みながら、特来つきたい隊人 ついて婦人宛てのモメールを書いてまう 1 VRet nd ofiob are yon intereated in 5r youh 5 (来の仕事としてどんな仕事に穫味がありますが) 2. Why are you interested jn that ob (なせその仕事に貞只があるのですか) 3 How do you think you can make your dream ome true (どうやってあなたのを実現させるこ きると思いますが) 6 OL2 OoPeCS 、9uCが の zople i。 wr) fioctive oy/p_pee0/e Expreseiondd メールの書き方 @ 折びかけは, Dear のほか, ふだん< @ 本文は左衝せで始めて構いま

わからないです！教えてください！！ 途中式や説明もお願いしますm(*_ _)m

問5 載化ナトリウム, 塩化カリウム, 塩化カルシウムの各1.00g をそれぞれ水に深解し. 100 mL の水溶液を調製した。 3 種の水溶液にそれぞれ二酸化炭素を吹き込んだところ, 1つのみに沈殿 が生じた。 反応は完全に進行したものとして, 沈殿が生成する反応の反応式と生成した沈殿の量 [g〕 を有効数字3桁で求めなさい。

どなたかこの問題を解いてみていただけますか？ 解き方を参考にしたいです。 私はこの長文を理解するまでにすごく時間がかかりました。 本文のキーワードとなっている、domestic、domesticationの意味を推測できませんでした。

なMeW eS7 77zeの 内 ME fm humans butit is son。 9 AlEven feree animkyn from he hands orthoirs 人 語gs 3heep tmd goaty display 、 ed Seientist know that domei。 ms without being 軸 many generationsbut they ar。 wild ones 0 ioly how WS ha 設an 放nede scientisL namedDmi で 0 時 insHtute in Novosibirsk。 Rs domesticat 3 記sm saecessful when pcople cauon < 議還語夫iien over and over Belyacv tned 。 RI ion of 130 foxesIthat reace 上SimediwitD aopU 2ニーー ーー 説ieOand begn breeding then. In each generation he 二記emnetiendIy toward humans. Within 10 Year aied similarly to dogs. They showed no gd enjoyed being held and stroked severallchanges in the foxes surprised Belyacy. Ittook mthe foxes to allow humans to carry them and om io folloW and lick humans when taken out of ther there were physical as well ss 隊い and ear! that huns le thirteenth seneration、the humans. These changes made the foxes domesGcated animals be appiied to leam

線を引いたところの訳を教えてください🙇‍♀️

ーーツ f took the remainder of the class period to fnish the _aSSignment、but as the Jants left the room, each one handed me their paper. Chuck smiled. Mark ad "Thank you for teaching me, Sister. Have a good weekend 還8較ddohOhosdOwhihheihoeS SEISSL ーーーデ

線を引いたところの訳を教えてください🙇‍♀️

ーーツ f took the remainder of the class period to fnish the _aSSignment、but as the Jants left the room, each one handed me their paper. Chuck smiled. Mark ad "Thank you for teaching me, Sister. Have a good weekend 還8較ddohOhosdOwhihheihoeS SEISSL ーーーデ