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数学 中学生

(2)の図形の探し方を教えて欲しいです💦 後、出来れば(1)の広さ6.4.3の探し方も教えて欲しいです💦 小6でも分かるようにお願いします🙇‍♂️🙇‍♂🙇‍♂

E サインシャンドロ ュンガル盆地 ウズベキズタン ジャンプルー 2ルクンチ ジョージア ビシュククアルマテ 軍 ダランザドガドロ 単 イイスタンブール クー トルキズタン砂演。 タシタント キルギス アクッ天山山 アンカラ エレバン バイジャントルクメニスタンロブハラー ル アシガバット カラクー 車 ヒ -ミとo タリム盆地 タブリーズ ドゥンへ 寺 。 2ロシリア ど =V 石家 5 算数の投業で, 同じ長さのマッチ棒を並べて図形をつくり, 使ったマッチ棒の本数と広さを比べる ことになりました。さくらさんとみどりさんは先生からやり方を教えてもらいながら, いろいろな図形 をつくっています。 先生:マッチ棒4本で囲まれる正方形の広さを1として, できた図形の広さを比べることにしましょう。 さくら:マッチ棒と同じ長さの方眼の上に, 12本のマッチ 棒を並べて図形をつくってみました。正方形になる ように並べると,マッチ棒で囲まれる広さは9に なります。 マッチ棒を並べた図 マッチ棒で作った図 先 生:同じ2本で異なる広さの図形はつくれませんか。 みどり:マッチ棒を並べかえればいろいろな図形ができるん ですね。私は,こんなふうに並べてみました。長方 形ができて,広さは5になりました。 さくら:こんなふうに, 3本, 4本,5本のマッチ棒を並べ みどりさんが考えた 広さ5の図形 さくらさんが考えた 広さ6の図形 たら,直角三角形ができました。これは底辺が3 本で高さが4本だから, 広さは6の図形ですね。 先生:マッチ棒で囲んでいろんな広さの図形をつくってみ ましょう。 (1)|マッチ棒12本で囲まれた|つの図形をつくります。広さが, 7,6.5,4,3 となるような図形を, それぞれ|つずつかきなさい。ただし,みどりさんやさくらさんが考えたものとは別の図形をかき 広さ6 広き5 広さ4 広さ3 L 2(2) 広さが8の図形をつくることにしました。 マッチ棒を 20本使うとき,どのような図形をつくる ことができるか, 2つかきなさい。 67 シツク諸島 アバルア サモア アピア ソロモン諸島 ホニアラ ツバル フナフチ タラワ トンガ スクアロファ ナウル く14

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算数 小学生

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e= =ロロロロロー==s ] の図のよ な| 辺の長さがlom の同じ大きさの正三角形を6 まい, 和と認をザっ 起り且つけるようにな5べていろいろな図形をつくりますず。これについて,次の同 いに堂えましょう。 | 国(!) 図の正三角形を 6 まいならべてできる図形は, 全部で何通りありますか。 ただし, 向きを夜 | えたり, うら返したりしたときに同じになるものは, | 通りと数えます。 | ( l 上 口2) (!)でできる図形の中で, 計間間記52雪っっ机攻をかきキしょ).また. そのとき まわりの長さも答えましょう。 還00lm '※ | 選 右の図は,正方形の中に,各辺のまん中の点をむすんでもう 1正方形をかき それぞれの対角線を引いたものです。これについて, 次の問いに答えましょう。 口()) この図の中には, 大きさや形のちがう四角形が全部で何種類ありますか。 ただし, 向きを詞えたり, うら返したりしたときに同じになるものは, | 種 類と数えます。 K ) (2) この図の中に, 三角形は全部で何個ありますか。 G 下の図のように, 正三角形の各辺のまん中の点をむすんで, 正三角形の中に小さい正三角形をか き, その小さい正三角形を | つ, もとの図形の右下にくっつけてかきます。 1 回操作すると図1 のよ う な図形になり, 2 回近作すると図 2 のよ うな図形になり, 3回操作すると図 3 のようかな図 形になります。これについて, あとの問いに答えましょう。 0 ぐ ②s 0 もとの正三角形 過) ーー ーーーニードー ! 1 ( )

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