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化学 高校生

2行目の結合状態の異なるH原子という意味がわかりません。この①から④それぞれの構造式を使って説明お願いします🙏🏻

CH3 C4H901+ a 分子式 Ca H10Oで表される 1-プタノール, 2-ブタノール, 2-メチル-1-プ C3H7OH ロパノール、2-メチル-2-プロパノールのうち、結合状態の異なるH原子 の種類が最も少ないものはどれか。 最も適当なものを,次の①~④のうち から一つ選べ。 22 4 ① 1-ブタノール ② 2-ブタノール ③ 2-メチル-1-プロパノール ④ 2-メチル-2-プロパノール C-C-C-C- T Off ノーブタノール CC-C ユーメチル C C - C ノープロパノール 01 C-C-C-C OH ユーブタノール 2-メチル-1-プロパノール プロパノール C3H7OH 2-メチル - 17 - 1 C ロープロパノール oth 2-メチル-2-プロパノール
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化学 高校生

ヘミアセタール構造ってグルコース、ガラクトース フルクトースの中のCOOHであれば全てヘミアセタール構造というんですか？

○グルコース H HO CH201 H 011 0 -C H OH 〆グ ○ガラクトース H こ OH HO ・チミロース、デオキシリボース CHOF G-OH /H OH [ H C H OH H 2 CH2OH HO ( Off 1 c-c ort 874 OH H CH2OH HO C 0 OF H OH C H OH CH2OH HO 9 CHZOH ( H H HO C OH OH H c - c OH H 「 ' H OH H OHM C-C H OH H ← C ← 0 H メガ ○フルクトース H H ( OH C OH C /H HOH2C OH) C ← OF HO C-C CH2OH HO c-c 1 CH2OH H Off H C c CHOH OH H OH H OHH B7
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古文 高校生

助動詞と格助詞の見分け方が分かりません😿 例えばこういうのです

(尾) 名 名 格助 カ下二用 助 サ下二用完了・ こと物ども、長櫃に担ひ続けておこせたり その他の食べ物を、長櫃に(入れて)次々かつぎ入れて送ってよこ 〈枕詞> 名 断定・用剛助ラ変・已接助名係助 1 浅茅生の野辺にしあれば水もか (ここは地名こそ池ですが)野原でありますから、 水も 2 副 シク終 終助 名格名 格助八四・体係助 名格助 5 いとをかしかし。この池といふは、所の たいそう興趣があるよ。 この池というのは、 土地の
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漢文 高校生

句法があってるか添削お願いしたいです🙇🏻‍♀️‪‪ それと、この文によく出てくる則はどうやって訳したらいいんですか？？

今も まさ二つくラント 高陽応 将」為三室 室家匠 対 (注2)こたヘテ なまナル 匠対日、「未」可 也。木尚生者。」 もつテ ヲ ズ やぶレント 加塗 将 以為室 室、今 雖善、後将 必敗。高 よう すなばチ 不為 (注4) ざラン ります チ つよ どろ かわケバ 陽応曰縁子之言則室不 也。 益枯 則勁。塗 NN 則陽 以 ますます ますます キヲ ゼバ ずト シテ ケテ 益勁益軽則 不敗。 無辞而対、受令而為」 はタシテ これヲ メテ 之室之始成也 始成也善。其後果 敗 陽応好 察而不 通せ なり 乎大理也。 編
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