物理 高校生 2ヶ月前 【誰か助けてください!!🙇♀️】 ⑷の問題なんですけど、これは答えが3.47✖️10の6乗です。でも、この問題で一番有効数字が小さいのは2.5なのに3桁な理由を教えてください!! 7. 複雑な計算 有効数字の桁数に注意して、次の測定値の計算をせよ。 (1) 3.2×102+2.5×102 ( (2) 4.75×103+2.7×10 (3) 5.1×10-4-2.4×10-4 (5) (6.0×105) x (2.5×102) (7) (9.6×106)÷(1.6×103) (4) 3.72×106-2.5×105 (6) (4.15×103) x (2.0×10-6) (8) (7.50×10)÷(1.5×10-2) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 数Ⅲの数列の極限の範囲です ⑵の解き方はあってますか? もっとわかりやすくできるところがあったら教えてほしいです 問15 次のように定められる数列{an} について, 極限を調べよ。 __ 1 (1) α1=2, an+1=- +4 (n=1,2, 3, ......) 3 an (2) a1=2, an+1=3an-1 (n=1, 2, 3, ……………) 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 2ヶ月前 ①の例、「連体格の格助詞」のように、文法事項?を書いて欲しいです!! 分からないところがいくつもあるのですが、答えが配られていないのでわかりません、、 よろしくお願いします! 大江山(古今著聞集) 二年()組( 番 @ 和泉式部、保昌が妻にて、丹後に下りけるほどに、京に歌合ありけるに、小式部内侍、歌詠みに @ 6 とられて詠みけるを、定頼の中納言、戯れに小式部内侍に、「丹後へ遣はしける人は、参りにたり や。」と言ひ入れて、局の前を通られけるを、小式部内侍、御簾より半ば出でて、直衣の袖をひかへ て、大江山いくのの道の遠ければまだふみもみず天橋立 と詠みかけけり。 @ ⑧ 思はずにあさましくて、「こはいかに。」とばかり言ひて、返しにも及ばず、袖を引き放ちて逃げ られにけり。 e 小式部、これより歌詠みの世覚え出で来にけり。 【文法事項】 ① 連体格の格助詞 ② 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 3ヶ月前 古文の読解について質問があります。 古文単語や古典文法はある程度覚えてきたのですが、それを実際の問題の中でどう使って解いていけばいいのかが分かりません。本文を読むときに、品詞分解や文法知識をどのように使って意味を取っていくのか教えていただきたいです。 また、2枚目の(ア)... 続きを読む あぶつあずまくだ 第4問 次の文章は、「阿仏東下り」という物語の一節である。阿仏は、亡き夫が遺した荘園を巡る訴訟のため、都に息子たち を残して鎌倉に下ることにした。本文は、富士山の麓あたりまで旅を続けて来た阿仏が体調を崩し、宿を借りたところから始ま 4の番号を付してある。(配点 45 ) る。これを読んで、後の問い(問1~4)に答えよ。 なお、設問の都合で本文の段落に ここち 1 これより風邪の心地とて、いたはりへるほどに、力なく宿を求めて、疲れをしばらくいたはり侍りけり (注1) あるじ 主言ひけるは、 (注2) 。 「やむごとなき御身として、折ふし三冬の半ばに、はるばるの御歩行なれば、疲れにこそおはしますらめ」と、十日ばかり いたはりりて、「これよりも鎌倉へは、何方へか御こころざしあるらむ。送り奉らむ」と聞こゆるほどに、こよなくうれしく (注3) こし 「比企谷といふ所に親しき人のありければ、この所へ送りてむ」 とあるほどに、主、輿を用意して乗せ奉り、ほどなく鎌 倉にては、比企の谷といふ所にぞ届け侍りけり。縁の人なりければ、はるばる下り給へるこころざしを、「いかばかり」とあは れみて、よくよくいたはり参らせけるほどに、旅の疲れなれば、ほどなくもとの心地し給ひけり。 (注4) くじ 2 さて、ここにしばらくおはして、鎌倉の公事ども聞き給ふに、まことに世の政事つかさどり給ふとて、天が下の人々、高 (注6) miin (注5) もしも集まりて、門の門に市をなせり。ここに執政の縁につきて、よきったよりありければ、ひそかにことの様を 言ひ入れければ、よにあはれにとぶらひて、「気色をうかがひて沙汰にあづかり給へ」と言ふも頼もしく、力づきてぞ見給ひ (注7) にける。 dくないん はつこのきば 3 さるに心許して 光陰送り給へるほどに、その年もはやうち暮れて、あらたまの春にもなりゆけば、東風吹く風もやはら (注8) かけひ つらら かに、のどけき空に鶯の、うら若き初声を軒端の梅におとづれて、枝をつたふもとやさし。懸樋の氷柱解けぬれば、ゆ 水の音ものどくて、ぶもやすき心地せり。 人ごころ懸樋の水にあるならば世はすぐさまにことや通らむ 4 かかるほどに、君の北の方、聞こし召して、「あなあはれや。子を思ふ道には身の苦しびをも顧みず、はるばると東の奥に (注10) しうしや (主) 下り給ふことのはかなさよ。 このみなし子の父は、世に名を留めし和歌の秀者にて、帝の御宝と聞こえし。 かかる人のあとな れば、いかでか遺跡を絶えし果てむとは思し捨つべき。かひがひしくも、足弱の身として東の旅におもむき給ふことこそ 便にはおぼゆれ」とて、さまざまの物ども贈らせ給ひて、つねにとぶらはせ給ふぞありがたき。 (注) 1主宿の主人。 7 2 三冬の半ば旧暦の十一月。 3 比企の谷 鎌倉の地名。 鎌倉の公事ども鎌倉幕府の訴訟に関すること。 5 権門の門 鎌倉幕府の有力な役人の家の門前。 6 執政の縁につきて鎌倉幕府の権力者の縁者に関して。 沙汰ここでは、裁判の意。ニ 8懸 水を引くために竹や木を掛け渡して作った。 9 君鎌倉幕府の将軍。 10 このみなし子の父 「みなし子」は、 ここでは、父親を失った子の意で、阿仏の産んだ息子たちを指す。 「父」は、亡き夫の藤原為 せんじゃ 11 遺跡 ここでは、歌道の家の伝統の意。 家のこと。 為家の父定家は「新古今和歌集」の撰者、祖父俊成は『千載和歌集』の撰者で、為家自身も勅撰和歌集の撰者となっていた。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3ヶ月前 因数分解まではできたんですけど、図に表すことができません コツなどあったら教えてほしいです (2) 曲線Cと接線 l の共有点のx座標は x=3x-2 の解である。 x-3x+2= 0 VA Cl (x-1)(x+2) = 0 これを解くと x=-2,1 したがって,求める面積Sは S = ∫{xー(3x-2)}dx -2 =S(x-3x+2)dx -2 -2 O x4 3 = 4 2 3 x2+2x 1 -2 =(1/11°+2.1) 4 4 1 X ·(−2)} -((-2)+ 3 (-2)² + 2 ⋅ (-2)}) 4 =(1/12+2)-(4-6-4) 27 4 2 · 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3ヶ月前 範囲から答えを求める過程がいまいちよくわかりません 例題 1 3 を小数で表すと小数第何位に初めて0 でない数字が現れ 14 るか。 ただし, 10g103=0.4771 とする。 ogie (17) 10. =-1010g103=-10×0.4771=-4.771 より 00 解 10g10 3 -5<logio (3)"<-4 常の -5<10g10 <-400>> Margol 10 10 3/30 0.00001 10-4 したがって, <10-4010 10-5 < (3) "° <-5 0.0001 3 よって,(12) 20は小数第5位に初めて 0 でない数字が現れる。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4ヶ月前 積分を使って面積を求める問題なんですけど、図の書き方がわかりません。直線と放物線の交点は使いますか? ・ 261 (3)x2-x+1=2x-1 を解くと 2-3x+2=0 (x-1)(x-2)=0 x=1, 2 面積を求める図形は,右図の網掛け部分であ る。(x,O)を通り、x軸に垂直な直線でこの 図形を切ったとき,その切り口の長さは (2x-1)(x-x+1)=-x2+3x-2 なので、求める面積は 2 (-r²+3x-2)dr--+- y=x2x+1 (2-1)(x²-x+1)/y=2x-1 (0) 2x-1 x²-x+1 IC 2x =-(23-13)+(22-12)-2(2-1) を切った 3 25253 2 =-11.7+33-3-2-1-11 •7 6 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4ヶ月前 最後のグラフを書くときの凸の見分け方教えてください。 こと (1) f(x) = -3.29.x f'(x) =3.x-6.x-9 -4≤x≤4 (2) =3(z+1)(x-3) おけるf(x) の増 減は下表のように y=f'(x) に + -1 3 + 48 なる. IC -4 ・1 3 4 f'(x) + 0 0 + f(x)-7675 -277-20 端点を含む増減表をかく f(-1)=5,f(3)=-27 極大値極小値 f(-4)=-76, f(4)=-20端点 よって, f(x) は x=-1で最大値 5 x=-4 最大 5 で最小値 -76 --20 -27 をとる. 「最小 -4 -1 34 ------76 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 4ヶ月前 どうして答えがイになるんですか?解説お願いします🙏🙏 50 電磁誘導 電磁誘導と磁界の変化を調べるため,次の実験を行った。 あとの(1),(2)に答えなさい。 〔実験〕 机の上に置いたコイルに検流計を接続し、 右の図のように棒磁石のN極を下に向けて 一定の速さでコイルの中央を通るように, コイル上を水平に通過させた。 〔結果〕 検流計の針は,+側にふれ、次に側にふれた。 (1) 電磁誘導とはどのような現象か。 解答欄の書き出しに続けて簡潔に書け。 コイル内部の 図 SZ コイル <福井・一部略〉 検流計 (2)棒磁石を動かす方向と棒磁石の向きを次のア~エのように変化させたとき, 検流計の針が実験の結果と同様のふ れ方をするものはどれか。 最も適当なものをア~エから1つ選び, 記号を書け。 16 ア コイル 検流計 コイル ウ 検流計 コイル I 検流計 ← 検流計 コイル 棒磁石のN極を下に向けて コイルに近づける イ 未解決 回答数: 1