答えがなくてわかりません。　

オウ オウ オウ F オウ 6 押 5 2 2 #2 #2 3 #2 9 3 7 #2 6 4 4 6 3 4 絡醸奏担渇傍難瓦牙稼靴嫁渦遠脅各陥興仰奧桜殴 る 仰4 おす 興 6 おこる おとしいれる 陥 おのおの おびやかす 脅3 オン カ わら 暁 *2 5 5 2 4 挟脚詰兆利芳 6 #2 7 4 2 4 4 7 7 3 4 * 4 牙2 瓦2 難 5 際6 ①本のあたいはいくらか。 ねだん ② 秘密をあばかれてあせる。 さらけだす いらだつ ③ あめが下に知られた豪の者。 日本中 ⑨ 全国アンギャに出る。 ほうぼう歩き回ること ⑤ 木陰でいこう。 休息する けんかの後いさぎよく謝る。 悪びれずさっぱりと ⑦ 学校のいしずえを築く。 土台となる大切なもの 帰るやいなや外出する。 ☆･･･とすぐに ⑨ いまわしい事件が起こる。 不愉快な ⑩ 弱者をいやしめる。 軽んじる ⑩ 壁を美しくいろどる。 色を塗る ②うい孫をいつくしむ。 ☆はつまご かわいがる ⑩ 何をするのもものうい。 気が進まない ⑩ うたいの稽古に励む。 能楽の詞章 1 赤ん坊にうぶゆを使う。 生まれて初の入浴 高校で習う音訓 ・数字は配当の級数を示す。ただし ⑩ みめうるわしい女性。 整って美しい 2 仏道にキエする。 信仰すること ⑩一ゴーエの縁。 ☆生涯にただ一度のであい ⑩ 先祖のエコウをする。 死者の幸せを祈ること 不正をゾウオする。 にくみきらう 2 山寺のオショウさん。 お坊さん ② オウシュウされた書類。 差しおさえて取り上げること 頭部をオウダする。 ぐる 2 オウカらんまんの季節。 さくらのはな k オウギを伝授する。 極意 おおせのとおりにする。 おっしゃる 2 地場産業をおこす。 盛んにする おのおの好物を注文する。 それぞれ ② 対立は小国をおびやかす。 あぶなくさせる ③ 前例にかんがみる。 手本にして考える ③クオンの昔。 エイエン ③ 責任をテンカする。 なすりつけること ② 同じあやまちは許しがたい。 ････にくい まちがい ③ビルのかたわらの公園。 わき ③ 次代をになう子どもたち。 責任として引き受ける ③姉のかなでるピアノの音。 ③ 朝顔のつるがからまる。 巻きつく 成績がかんばしくない。 ☆好ましくない ききうでを骨折した。 おもに使うほうのうで 春のきざしを感じる。 予想させるしるし 容疑者をキツモンする。 厳しくといつめること キョウリョウですぐ怒る。 心がせまいこと ④ 発車まぎわに駆け込む。 寸前 仏前へのクゲ。 そなえるはな ④ 本堂の後ろにクリがある。 寺の台所

この1のるはなんですか？

x kein x 3 一 岩間に、雪の解くるぞ流れたる。 ぐぞ流れたる。 くちをしと思へど、かひもなかりける。 heepo いけな

宇宙旅行をするはなぜtravel into spaceで表すのですか

教えてください🙏

11 父母之年、不可不知也。 (1) 父母の年は、知ら不るべから不るなり。 父母の年は、知ら不る可から不る也。 父母の年は、知らざる可からざるなり。 父母の年は、知らざるべからざるなり。 (5 父母の年は、知らざる可からざる也。 西のかた故人出づれば陽関を無からん。 西のかた陽関を出づれば故人無からん。 陽関を西のかたに出づれば故人無からん。 陽関を西のかたに出づれば無き故人。 故人無き陽関の西のかたに出づる。 (2) (②西出陽関無故人。 (無是非之心非人也。 ) 20

至急です！ 全文品詞分解お願いします。（途中のアとかイやaなどの記号は無視してください。）

a~のたま 5 (大殿が)おはして、遣戸を引き開け給ふより宣ふやう、 「いなや、この落窪の君の、あなたに宣ふ はめ。かばかり急ぐに、ほかの物を縫ひて、ここの物に手ふれざらむや。 何の心ぞ」とて、「 ことに従はず、あしかんなるはなぞ。 親なかんめれば、いかでよろしう思はれにしがなとこそ思 夜のうち にひ出さずは、子とも見じ」と宣へば、女、いらへもせで、つぶつぶと泣きぬ。おとど、さ言ひ かけて帰り給ひぬ。 cm (落窪物語) em おちくぼ E

下線①は、①.②の式が平行でないのはxとyの項数が同じでないからですか？ 下線②と③は三角形を作らない条件ということですが、 これは覚えておくべきことですか？ 他覚えておく知識やいい解き方などあればお願いします。

*180 3直線 x+3y=2, x+y=0, ax-2y=-4 が三角形を作らないような定数 aの値を求めよ。 *181 2直線 x-y+130, 3x+2y-12=0 の交点を通り 次の冬件も#ャ十市伯

送り仮名　中2 懲らしめるはなぜ送り仮名が、らしめる何ですか？

二月つごもりごろにの げに今日の気色にいとよう合ひたる　のたるはなぜ終止形でなくて連体形なのですか？

⑴のグラフを書く問題で、答えの写真のように 横軸の時間が0.1秒のところに点をとるのではなく、 0.05秒のところに点とるはなぜか教えてください。

1 図1のように, 斜面上で水平面から高さ1.5mの (図 地点で台車を静かにはなし,台車の速さを記録テ ープで測定する実験を行った。台車の質量は 2.0kgで,記録タイマーは1秒間に 60回打点する。 また,斜面と水平面はA点でなめらかに接続され, 斜面,水平面と台車の間や記録テープによる摩擦 はないとし,次の問いに答えな(図2] しゃめん 記録テープ 一記録タイマー 台車 (1) こ B点 (2)斜 1.5m 0.6m A点 1 まさつ 基準5.0cm 10cm 15cm 20cm 25cm さい。 (6点×5-30点) (1)得られた記録テープの一部を図 2に示す。台車の速さと時間の関係を図3にグラフで表しな さい。ただし、図2中の基準の点が打点された時刻を0秒と 日し、基準から6打点ごとに点線で区切っている。 (2) 1.0 秒後の台車の瞬間の速さは何 cm/s ですか。 ただし, 台 車はA点に到達していない。 (3)台車をはなす直前の,台車の位置エネルギーは何Jですか。 (4)水平面からの高さ 0.6mのB点を通過したとき, 台車の運動 エネルギーは何Jですか。 (図 3) 200 速 (1 しゅんかん とうたつ 100 4 0 時間[s] コ

感じる，きずく，見守るはなぜ知覚動詞なのですか？ 視覚や聴覚を表す単語ではなくないですか？？ 例外もして覚えおいた方がいいのでしょうか？？

し しし ○知覚動詞+名月+ do 34 See 名詞 do hear 3 河d0 「何かがんするのがが見える」 える」 teel &円 do 「何かか~するのお礎しる」 hotice%団 do Match 名月 co [sten to 無 do {69) I sOk a 見学3」は 聞く」 F Ab 冷本のを屋 ohtey stea teal (た