ベストアンサーのかたフォローします！ ほんとうにてきとうでいいので、マスを埋めてくださったらいいので、 どなたでも書いてくれるかたいませんか？？ よろしくお願いしますm(_ _)m

やってみよう 方法ごとのエネルギー消費量 10 (知識・技能] ●次の課題作文に取り組みなさい。 上の資料は、手洗いをしたときの手をふく方法によ って消費されるエネルギー資源を、すべて電力エネル ギーに置きかえてグラフにしたものです。このグラフ から読み取れる情報を根拠にして、「できることから 始めよう!エネルギーのむだづかいをなくそう」とい テーマで意見をまとめようと思います。 次の条件に したがって書きなさい。 条件1 原稿用紙の使い方にしたがって、百八十字 以上二百字以内で書きなさい。 条件2 グラフから読み取れることを根拠にして 具体的にあなたの意見を述べなさい。 条件3 文末は「だ・である」体(常体)で書きな さい。 「できることから始めよう―エネルギーのむだづかいをなくそう」

問2、問4の答えを教えて頂きたいです🙏

|2 エネルギー資源の活用と交通手段の発展について、次の問いに答えなさい。 官器今 式J J購犬 T> 問1.現代において、エネルギー資源として消費されている化石燃料を3つあげなさい。 際化性樹脂では す 問2.次の文中の空欄に入る適語を答えよ。 び厳り物会面さ人PC 中文のa間 )の製作が試みられた。1712年、イギリスの( 3 )は、従来のものを改良し、熱効率のよい蒸気機関を新たに開発した。これ以降、蒸 17世紀になって、水蒸気を動力源に使う( の の )は、鉱山の排水用として蒸気機関を 使用したポンプを製作した。1769年、イギリスの( 機機関は、炭鉱の排水、( の )、交通機関などの多くの動力源として利用されることになった。 問3.問2の下線部について、以下の人物が発明した、蒸気機関を用いた乗り物を答えなさい。 で (品) Aスチープンソン B.フルトン 問4.次の文中の空欄に入る適語を答えよ。 S1OS 業のチ 知効の味で 2i さ 中山洋 100S ガソリンなどによって動くエンジンを用いた飛行機が開発されると、自動車の普及に相まって、燃料である( ア )が大量に消費され始め た。( イ チックや化学繊維などさまざまな( )は、家庭用の暖房や、( ウ )の製錬に利用されていった。また、(ア )は、エネルギー源としてだけではなく、プラス )の原料としても用いられるようになった。 たたいてすること エ

できるだけ解いて欲しいです

止まっている電車が急に動きだしたとき、電車に乗っている人がたおれそうになった。 (4) 台車の運動の向きと同じ向きに力がはたらいていると考えられるのは、ア~エのどれか。 (5) 運動している台車にはたらく力がつり合っていると考えられるのは、ア~エのどれか。また 秒 cm/秒 20 一電車の進行方向 |o ロロ ン (1)人がたおれそうになった向きは、図のア、イのどちらか。 (2) 電車に乗っている人がたおれそうになったのはなぜか。次の文の( )にあてはまる適当な 言葉を書け。 )の法則により、人のからだが静止し続けようとしたから。 (3) すべての物体がもつ(2)のような性質を説明する現象の例として、 もっとも適当なものはどれか。次のア~エから 1つ選べ。 ア. 斜面上を下る台車の速さがだんだん速くなった。 イ.ボートに乗った人が岸をオールで押すと、ボートが動き出した。 ウ.摩擦の小さい水平面上で、球が一定の速さで一直線上を進んだ。 エ.摩擦の大きい水平面上でボールを転がすと、ボールの速さがだんだん遅くなり、やがて 止まった。 5-

わかる方教えてください！

3 エネルギー資源と発電 現在の日本では, 図の方法による 教科書 p.302~308 排気ガス ボイラー 水蒸気 タービン 3 発電量が最も多い。 (1) この発電方法は何か。 (2) 図のAにあてはまる語を書きなさい。 発電機 電気 タンカー 復水器 水ロ 燃料 (3) 図の発電方法で使う石油·石炭 天 然ガスやLO発電で使うウランが有 限であるのに対して, いつまでも利用 できるエネルギーを②]という。 にあてはまる語を書きなさい。 (2 海水 A エネルギー 熱 エネルギー 電気 エネルギー (4) (3)の②のエネルギーを利用する発電方法の研究·開発実用化が少しずつ進んでいる。 次の発電方法は何か。 ① 大気の流れを利用して発電する。 ② 地下深くの熱によって生じた高温 高圧の蒸気を利用して発電する。 ③ 太陽の光エネルギーを利用して発電する。

このエネルギー資源のマルバツ問題についてバツのものはどこがどう違うのか教えてください🥺 上2つ以外のした4つがバツになります🙌

13.省エネルギー·エネルギ資源の開発次の(1)~(6)の記述のうち, 正しいものには○を,誤っているものには×を記入せよ。 (1) 一般に,化石燃料を用いて電気や熱などの他のエネルギーをつくり だすときには,二酸化炭素の発生を伴う。 (2) 化石燃料は, 太陽からの光のエネルギーがもとになっている。 (3) 石油などを燃やして,熱や電気エネルギーを総合的に利用する装置 をハイブリッドシステムという。 (4) ハイブリッドカーでは, 二酸化炭素の発生はない。 (5) 風力発電は, 得られるなどのメリットがある。 (6) 地熱発電では, 地面の熱を直接電気エネルギーに変換する。 発電量が一定であり,設備の規模の割に大きな電力が

地理の問題でこういうのがあったんですけど、問題の答えが聞きたいと言うよりかは各発電所の配置場所？が知りたいです！例えば〜発電所は海周辺が多い！とかです。調べてもいまいち分かりません。わかりやすく教えてくれる天才さん。お願いします

イロロ (6) 地図の●は,同じ種類の発電所の立地を示している。この発電所の種類を,次の 決瀬品商聞業売小 平100S ロ人 S0S ア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 アノ水力発電所 イ.火力発電所 ウ。原子力発電所 スH.風力発電所 全 818 <CI> 81.8 <e> e0a

すみませんこれ誰か助けてくれませんか．．明日まで提出です！焦ってます😥

時事問題とわたしたちの生活について調べよう 時事問題とわたしたちの生活について、次のテーマから一つ選択してまとめよう 選択記号 1 くテーマ>※新聞·TV.インターネットの記事を参考にしながら自分の生活を考えてみよう。 (A)古紙·ペットボトル·アルミ缶などのリサイクル活動、LED電球や省エネルギー電気 製品の利用によるエネルギー資源(省電力) 対策など、持続可能な社会(循環型社会)*を実 現するために、自分の生活で改善できることや実践できることを具体的にまとめなさい。 く教科書>P. 12~P. 13、P.84~P.86、P.91、P.130~P. 133、P. 135 そB)パソコン·スマートフォン·タブレットなどの普及により、ネットワークを介した情報 技術が向上している。それにともなって、人権·個人情報 知的財産の保護や情報社会 での情報モラルが不可欠となっている。このような現状の中で、持続可能な社会(循環型 社会)を実現するために、自分の生活で改善できることや実践できることを具体的にまと めなさい。 く教科書>P. 190~P. 201、P.238~P.239 く技家ハンドブック>P.86~P. 89 10 ※評価の観点は、「①自分の実践や考え、 ②文章の内容や量、 ③丁寧な文字や表現」で行います。

技術のテストの範囲に 【持続可能な社会の構築に「エネルギー変換に関する技術」がどのように利用されているか】を私たちにできること例にあげ300字以上350日以内で書きなさい。 というものがあります。何を書いたらいいのか分からないので字数は関係なくてもいいので教えてください🙏

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

お願いします

[2009 秋田大] 21 世紀の大きな課題として,エネルギー資源の確保と,地球の温暖化や大気汚染など による地球環境の悪化を防ぐことがあげられる。そこで,私たちが使用しているエネル ギー源のうち,都市ガスの主成分であるメタン,家庭用 LPG の主成分であるプロパン, そしてパイオマス由来のエネルギー源のひとつであるエタノールについて,燃焼熱と生 成する二酸化炭素量について調べた。 生成熱はそれぞれ,メタン 75 kJ/mol, プロパン107 kJ/mol, 二酸化炭素 394 kJ/mol, 水(気体) 242 kJ/mol であった。また水(液体)の蒸発熱は,44 kJ/mol, エタ ノール(液体)の燃焼熱は,1368 kJ/mol であった。 【間】メタンおよびプロパンについて,それぞれ1mol が完全燃焼し,二酸化炭素と水 (液体)を生成するときの燃焼熱を求めよ。