蛍光ペンで印つけたところがわかりません 教えてください

〔1〕次の にあてはまる数を求め、 解答のみを解答欄に記入しなさい。 ただし, 解答に根号が含まれる場合は根号の中の自然数が最小となる形とし, 分母は有理化する こと。また、解答が分数となる場合は既約分数で答えること。 (1) aを定数とする。 3x+α< 5x-4 <3x + 8 を満たす整数xが3個のとき,αのと り得る値の範囲は ア ≤a< イ である。 (2) x= 1 2 + 1 のとき, x3 + 13の整数部分の値は ウ である。 (3) αが定数のとき, xの方程式 |x-2|+x + | x + 2 = ax +1が解をもつのは, as オ ≤aのときである。

この問題の（2）の答えはShe wants you to ask about today’s homework でも正解になりますか？ 回答よろしくお願いします。

7.【電話メモを書く】弟のタケルに、その友達のルーシーから電話が。 まず会話を読み, (1)彼女が電話 をほしがっている,(2) 今日の宿題のことを聞きたがっている,というメモを残そう。 Hello. This is Lucy. May I speak to Takeru? I'm sorry. He's out now. Can I *take a message? Thank you. I want him to call me back. I want to ask about today's homework. OK. 056 Unit 3-Scene 2 You To Takeru, Lucy called you *while you were out. (1) (2) 18:15 take a message: 伝言を預かる while: ~の間に (1) She wants you to call her back. (2) She wants to ask about today's homework.

解説してもらえませんか？

あと 次は,中学生のタケシ ( Takeshi) が書いたスピーチの原稿 の1~6の問いに答えなさい。 I am going to talk about my interesting experience. I went to London during this summer vacation with my family. This was my first trip to a foreign country. I wanted to know about London, so I looked for information about it on the Internet. I was able to see many famous things on the Internet before the trip. In London, we went to some popular places, for example, Buckingham Palace and Tower Bridge. I already saw them on the Internet, but they looked bigger and more beautiful to me when I saw them directly. I was ( )! When I walked around, I saw a lot of people from different countries, too. Then, we went to a restaurant to eat local dishes. They were very new to me, but I enjoyed them. When we finished our dinner and left the restaurant at about nine in the evening, I found 2one strange thing. It was not dark outside! I was very surprised. In Fukuoka, it is dark at nine in July, but it is not in London! This was the most interesting thing to me. I enjoyed this trip very much because I was able to discover new things. After the summer vacation, I told my classmates about my trip to London in an English class. Many of them liked my story and I was glad. After school, one of my classmates came to me and said, "I really enjoyed your story. I love Harry Potter, and I'm very interested in London. Can you tell me more about your trip ?" In fact, 3 was surprised when she came to talk to me. Before that, we didn't talk, and I though she was not interested in foreign countries. But that was not right. She knew a lo about London. We talked about my trip and Harry Potter. When we were talking she said to me, "Going abroad is a good way to study, but I have ( ) to Foreign country. I was glad to talk with you." I discovered new things about her o hat day. ) ( 4 You can get information about many things on TV and the Internet, and you ofte hink you know about people around you before talking to them. But you can discove ew things when you experience something directly. I want to remember this idea ar xperience a lot of things in the future. 主) foreign: 外国の Buckingham Palace: バッキンガム宮殿 Tower Bridge: タワーブリッジ directly : 直接に local dishes : その土地の料理 outside: 外で discover : 発見する Harry Potter: ハリー・ポッター

(6)でなぜ完了不定詞になるのか教えて頂きたいです。 問題文の方で、校長先生だと言われていた時と校長先生だった時は、同じ時制ではないのですか？

EXERCISES 1 次の各文を、 それぞれ [ ]内の語で始まる文に書きかえなさい。 1) For children to swim in this river is dangerous." [It] 2) This town is pleasant to live in. [It] 3) You're nice to remember my birthday. [It] 4) The teacher advised Yumi not to waste her time." [Yumi] 5) We saw Mike get on the train at Kyoto Station." [Mike] 6) It is said that Ms. Suzuki was principal* of this school. [Ms. Suzuki] 7) It appeared that the boy had forgotten my name. [The boy] 8) It seems that there is little hope of her success. [There] 次の各文の誤りを正しなさい. 1) Please be careful to not touch the walls. 2) Lisa came all the way, only find Mike was out. 3) It was careless for her to make such a mistake.* 4) We listened Takeshi to play the piano.* 5) The professor made her student waits in the hall.* 5) The meeting is to hold in London next month. 7) I was enough lucky to find a nice apartment. LALALAL 次の各組の文がほぼ同じ意味を表すように, 第2文を完成させなさい. Would you tell me the way to City Hall? ) Would you tell me ( ) ( ) ( ) to City Hall? Ann wondered whether she should see him or phone. Ann wondered whether ( ) ( ) him or phone. have some books that you should read. I have some books ( ) ( ) ( ) ( ). I'm free this afternoon. I have () ( ) do this afternoon. told her that she should be more independent.* told ( ) ( ) ( ) more independent. It happened that I met Koji at the cafeteria. I ( ) ( ) ( ) Koji at the cafeteria. 1) For children はどんな働きをしている 6) principal 4), 5) 受動態にする

この問題を教えてください🙏 考察1から3までよろしくお願いします🙇‍♀️

y=-4, を利用した数列の和の求め方 20ページでは、 21 「差の形」 に kを求めるときに(k+1)-kという 着目した等式を利用した。また、26ページの例題8において、 (+1) 1/14 & k を求めるときにも, 「差の形」に着目した等式 利用した。 72 一般に, 数列の和 20g について k】 H ak = Ak÷1¬Ak となる数列{A} を求めることができれば 20k=Ah+1-A1 が成り立ち、その和を求めることができる。 視点 1 k(k+1) 72 22 + ·) a (2) (1)を利用して、kを求めてみよう。 1 k+Ⅰ これまで学んだ様々な数列の和についても、この方法で和を求めるこ とはできないだろうか。 92 13ページでは, 等差数列の和の公式の特別な場合としてkを求めた。 この和を「差の形」 を利用して求めることはできないだろうか。 A Az Ax-i-Az A₁ Žax = Anti 考察1 (1) 46=1/12 (k-1)kについて,等式k=Asto-A が成り立つこと を確認してみよう。 22ページの例21で求めた 2k(k+1) についても考えてみよう。 考察2 (1) k(k+1)=Bk+i-B を満たす数列{B}を求めてみよう。 (2)(1) を利用して (+1) を求めてみよう。 (1) (k + 2) も 考察 1 や考察2と同様の方法で求められないだろ うか。また、2k 2k(k+1)(k+2)(k+3) はどうだろうか。

奈良県の鹿は、何年から奈良公園にいるのですか？ また、どこから来ましたか？

解き方を教えてください🙇‍♀️ よろしくお願いします🙇‍♀️

8 解答中の空欄 にあてはまる数字を答えよ。 また、解答の残りの部分を解答欄に記述し, 解答を完成させよ。 9 【問題】x>0 のとき, x+- の最小値を求めよ。 【解答】 X x>0, > であるから, イ 相加平均と相乗平均の大小関係により ウ ~ 以下記述

この問題に必要な公式と解き方を教えて欲しいです🙏 よろしくお願いします🙏

6 直線3x-2y=6と, 点A (5, -2)の距離を求めよ。 16 7 2直線l: 2x-y+3=0, m:3x-2y-1=0について,次の問いに答えよ。 (1) 2直線ℓ, m の交点の座標を求めよ。 (2) m上の点P(3, 4) , 直線lに関する対称点の座標を求めよ。 (3) 直線ℓに関して,直線と対称な直線の方程式を求めよ。

教えて欲しいです🙇‍♀️

(7) 2点A(1,2), B (4, -2) を結ぶ線分の垂直二等分線 4-2=

⑤、⑥、⑧教えてください（т-т）

31 自然のなかでの炭素の循環 下の図は,ある地域に生息する生物と炭素の循環のようすを模式的に示 したものである。 a 「b 二酸化炭素 生物 A → 生物B C 生物C d e 生物 D f d.o 死がい ・ 排出物 生物 E ① ある地域に生息する全ての生物と,その地域の水や空気などの生物以 外の環境とを1つのまとまりとしてとらえたものを何というか。 ② 生物Aは,無機物から有機物をつくることができる。この特徴から, 生物Aは,生物B~Eに対して何とよばれるか。 ③a,bの矢印で示した二酸化炭素の移動は,それぞれ生物Aの何とい うはたらきによるものか。 ④a~gのうち,有機物の炭素の移動を示す矢印を全て選びなさい。 ⑤ 生物 A~Dのうち、ふつう, もっとも数量が少ないものはどれか。 ⑥ 次のア~カは,生物 A~Eのいずれかを表している。 このうち,生物B, D,Eのそれぞれにあてはまるものを全て選びなさい。 アバッタ イイネ ウエル エシイタケ オヘビ カミミズ ⑦ ⑥ のア〜カのうち おもに胞子でふえ からだが菌糸からできていて, るものはどれか。 ⑧ 何らかの原因で、生物Bの数量が減少したとき, 生物Aと生物Cの数 量は一時的にどうなるか。