私立文系志望なんですけど、共テ対策から始めるべきでしょうか。英語の偏差値は57程度です。共テ利用は考えてますけど、多分無理なので一般で行くことになると思います。

共テのための化学の勉強で、セミナーだけで乗り切れますか？それとも、違う参考書の方が覚えるべきとことがまとめて、そっちを買って勉強する方がいいですか？

倫理のテスト勉強どうやってやっていますか？ 教えてもらえるとありがたいです！

マグネシウムに関する問題です 問イに当てはまるのは「蒸発乾固」なのですが、 MgCl2が個体であり、「蒸留」が当てはまらないからという考え方で合っていますしょうか？ （写真は1枚目が問題で2枚目が答えです）

問3 マグネシウムに関する次の文章を読み、 後の問い (a~c) に答えよ。 2族元素に属するマグネシウム Mg は, 天然にはドロマイト CaMg (CO3)2, エプソム塩 MgSO4・7H2O などの鉱物として, また海水の成分として広く存 在している。 Mg の単体は,常温の水とは反応しないが, 熱水とはおだやかに 反応して ア を発生する。 Mg の単体を工業的に得る方法の一つとして、海水中のマグネシウムイオン Mg²+を原料とした (a) 塩化マグネシウム MgClの溶融塩電解法がある。この電 解法では,まず海水に水酸化カルシウムCa(OH)2の懸濁液を加えて水酸化マ グネシウム Mg(OH)2を沈殿させ,取り出した Mg (OH)2 に塩酸を加えて溶解 させる。次に,この溶液を イ し,得られた MgCl2 を電解槽に入れて加熱 して融解液とする。 その後, 溶融塩電解を行うと, 極側にMgの単体 が液体として得られる。 Mg の単体は、常温で水と反応しない金属のうちで最も密度が小さく, 軽量 化によるエネルギー効率の向上に寄与するため,その多くはマグネシウム合金 の原料として航空機や鉄道車両などに利用されている a 文章中の ア のを、次の①~⑧のうちから一つ選べ。 17 ④ ア に当てはまる語の組合せとして最も適当なも 酸素 酸素 酸素 酸素 水素 水素 水素 水素 イ 蒸留 蒸留 蒸発乾固 蒸発乾固 蒸留 蒸留 蒸発乾固 蒸発乾固 ウ 陽 陰 陰 陰 陽 陰 がたまるのは正極と陰極

化学の共テ対策としてチェック＆演習を使っていますが、 1単元するのに1時間以上もかかってしまいますし全然解けません。 もうこれやらずにセミナーを何周もやり直したり、2次でも化学を使うので重問のA問題をやったりしたほうがいいでしょうか？

写真の2番と3番の解説をお願いしたいです

運動エネルギー は減らない? 7 春樹さんと太郎さんは、図1のようなコースA,Bを 図 1 6 右の図のように, 電気用カバーを使ってループコース ターをつくり, A点で小球を静かに離すとB,C,D, E,F,Gを通り, H点に達した。 これについて 次の 問いに答えなさい。 ただし、 摩擦や空気の抵抗は考えな いものとする。 □(1) H点は,どのような位置にあるか。 次のア~エから選び, 記号で答えよ。 知識 ア A点より高い位置にある。 イ A点と同じ高さの位置にある。 ウ A点とD点の間の高さの位置にある。 エ D点と同じ高さの位置にある。 [ bo □2) 小球がB点を通過したあと, 運動エネルギーが最も大きくなる点はどこか。 図の C 〜Fから選び, 記号 ③ 答えよ。 [知識] Cb 定テ対理科 中 位置エネルギーが ふえてるのに O G F CE B 1 次 コ① [ po □ (3) 小球を質量の小さいものに変えて, A点で静かに離すと,B,C,D,E,F,Gを通ったあと どこま ⑤ で達するか。 次のア~エから選び, 記号で答えよ。 思考 ア D点と同じ高さの位置 イ D点とH点の間の高さの位置 ウ H点と同じ高さの位置 エH点より高い位置 2

遺伝の規則性と遺伝子です。

③3 形質の伝わり方を調べるため、次の観察を行った。これについて,あとの問いに答えなさい。 図1 図2 図1のように,代々丸い種子をつくる 実験 1 エンドウの花の花粉を,代々しわのある種子 をつくるエンドウの花に受粉させ,子にあた る種子の形を調べた。その結果,できた種子 はすべて丸い形をしていた。 実験2 図2のように,実験1でできた子にあ たる種子を育てて、 同じ株の花の間で受粉さ せ孫にあたる種子の形を調べた。その結果, 丸い種子が5400個としわのある種子が1825個できた。 親 子 受粉させる 代々丸い種子 をつくる エンドウ 代々しわのあ る種子をつく るエンドウ 定テ対・理科 中3 すべて丸い種子 子○ まいて育てる 同じ株で 受粉させる 丸い種子 しわのある種子 5400個 1825個

現代文の参考書について。共テ対策になる参考書と評論の参考書おすすめのを教えてください

数学1A、共テ対策の問題です (2)の1分間隔で続けて見られるのが、なぜ9yで求めることが出来るのか、教えてください 答えはピンクの蛍光ペンのところです。

第3問~第5問は,いずれか2問を選択し、解答しなさい。 第4問(選択問題) (配点 20) さらに次のような会話をしている。 第4回 数I·A A, Bの二つの地点から花火を打ち上げていて,地点Aからは5分ごとに,地 点Bからは9分ごとに花火が打ち上げられている。太郎さんと花子さんはちょう ど地点AとBの中間地点にいて, 花火を見ている。今,同じ時間にそれぞれから 打ち上げられた1発目の花火を見た。この時刻を基準として,太郎さんと花子さ んが次のような会話をしている。 太郎:それじゃあ,花火が1分間隔で続けて見られるのは何分後かな。方程 式 5g- 9y =1の正の整数解を考えればいいのかな。 花子:ちょっと待って,どちらの花火が先かの2通りを考えないといけない から,方程式9y-5x=1の整数解も考えないといけないよ。 太郎:次に A, Bそれぞれから打ち上げられた花火が同時に見えるのは何分 後かな? (2) 方程式 5z - 9y =1の正の整数解は, mを0以上の整数として スン2、ン 花子:rとyを正の整数として, Aから打ち上げられた花火は 5ェ分後に見ら オ れて, Bから打ち上げられた花火は 9y分後に見られるから,方程式 m+ カ 5,2-9.1-1 5(スー)=9(4-1) で表される。この場合,花火を1分間隔で続けて見られるのはル 5r= 9y の正の整数解を考えればいいってことだね。 キ m + ク (1) 方程式 52 = 9y の正の整数解はんを正の整数として ス-2ン9m ケコ m + サ 分後とその1分後である。 45 gmt>=9 Smr/ そm 2 T= ア (3) 方程式 9y -5 =D1の正の整数解は, nを0以上の整数として イ オ で表される。したがって, 次に同時に花火が見られるのは, 9 ウエ |分後で n+ シ Mンt i2ン 7 キ5|n+ 9(4-4)(2-9) ある。 4 ス 44-9n 4-4:66 45x4 で表される。この場合,花火を1分間隔で続けて見られるのは, (数学I·数学 A 第4間は次ページに続く。) ケコ 分後とその1分後である。 n+ セソ 45y3 (4) 1発目の花火を見てから3時間以内に花火が1分間隔で続けて見られること m-0,1、2、3 20 9org5 m-0,1.2,3 こ(35 f 20 755 6or32180 は 回ある。このうち最後に見られる2発の花火が打ち上げられた地 タ 点の順序は、次の0·0のうち チである。 + 8 チ の解答群 0 /A, Bの順 0 B, Aの順

皆さんが使っている(高2の人、高二の時に使っていた)問題集とかを知りたいです。参考として学校で受けた進研記述模試、全統模試は偏差値62ぐらいです。今高一です。数学です