最後から二行目の人為的要因とはどのようなものですか？　教えてください。

83 動的平衡としての生物多様性 【絶滅の危機にある日本の野生動植物) 21% 14% 37% 晴乳類 (160) 鳥類 (約700) 絶虫類 (98) 33% 42% 25% 両生類 (66) 汽水 淡水魚類 (約400) 維管束 植物 (約7000) |絶滅のおそれのある種 *括弧内は評価対象種の総数 (環境省「第4次レッドリスト」 2012年をもとに作成) ニッチを他球環境の中で分担していたはずなのです。 地球の動的平衡を支えていた Pに 月月 加 fn US るが、そh さなせか。 中でそ れぞれ ツチを守るプ レ S照雲か このまま急速に 続けば、 球の動的平衡は積み木崩しのようなカタストロフィーに至る可能性があります。 5カタストロフィー 長い進化の歴史の中では、新しい生物種が現れ、古い生物種が絶滅することはいくらで catastrophe(英語) 悲劇的な結末。破局。 もありました。しかし、ここ一〇O○年ほどのあいだに起きている生物種の絶滅の多くは、 6ニホンカワウソ 日本 全国に広く生息したが 1101三年に絶滅種に 指定された。 7化石燃料 動植物の遺 骸が堆積し、長い年月 の間に変化して生じた 資源。石油·石炭·天 然ガスなど。 自然に起きたことではなく、明らかに人間の諸活動の結果として生じたものと考えられて います。例えばニホンカワウソ。甜獲や都市化による生息地の減少、エサとなる生物の減5 少などが主因とされます。 、参考。 あるいは二酸化炭素の問題も同じです。今、二 酸化炭素は環境にとって目の敵にされていますが、 それ自体はゴミでも毒でもありません。地球の循 5「人為的な要因」と 環の一形態です。しかしその循環が人為的な要因 = は、どのようなものか。 で滞っているのです。私たちが化石燃料を燃やし 《キーワード〉 ★生態系 →0ページ すぎ、一方で、緑地を減少させてしまっています。 この結果、地球の動的平衡に負荷がかかっている せめぎ合う 目の敵 ところに問題があるのです。 依存(依頼·依然) 乱獲(獲得·獲物) 負荷(負担·負う) 人為的な要因によって、地球の動的平衡が乱さ5 れることに対しては、人間がその責任を負わなけ

「生命の多様性とは何か」 「私たちヒトはもう既に何が自分自身のニッチであるかを知らない」 この文章から、人の「ニッチ」とは何か教えてください。

「生命の多様性とは何か」 「私たちヒトだけが他の生物のニッチに土足で上がり込み連鎖と平衡をかく乱している。」 この文章から人間が原因で起きている「生物多様性」の危機とは何があるか教えてください。

重解になったらわかりません

【6】次の行列 万 の固有値は 2 (重解)と 3 である。 ドリ l ららの つら らら らららら 固有値は2個しかないが、 はある正則行列 ア により次のように対角化される。 2 0 0 PP=ニ| 0 2 0 0 0 3 そのような ア は次のように置ける。 g 6 1 P=|c ge 0 1 げ このとき次の式の値を求めよ。 g@十2c十e十1 6十 27

(3)がわかりません

【問題 1 】 ある大学の学生 100 名の語学科目履修状況は以下の通りであった \ 英語を履修している者は 69 名 を ドイツ語を履修している者は 46 名 * フランス語だけを履修している者は 3 名 を ドイツ語とフランス語の両方を履修している者は 21 名 き 英語とフランス語の少なくとも一方を必修している者は 88 名 * ドイツ語とフランス語の少なくとも一方を履修している者は 50 名 き 英語・ドイツ語・フランス語のうち一科目だけを履修している者は 61 名 この 100 名の学生の中から 1 名を無作為に抽出する。以下の空欄を適切な正整数で埋めよ。 注意: 「確率 を「確率 き 100 王 30 %」の様に表記している。 1. その学生が英語だけを履修している確率は %である。 2. その学生がドイツ語だけを履修している確率は %である。 3. その学生が英語・ドイツ語・フランス語の全てを履修している確率は[| ~ j% である。 4 その学生が英語・ドイツ語・フランス語のいずれも履修していない確率は しパー eg

この答えを教えてください

スは. 幼木な 思える 与える の一 k面の ( mn LLP ドド 練習問題ゞ・*・・ァマーアアーーィー・ キーストーン種 右の図は。 ぁる海岸の 岩場に生息する生物にみ られる食物網を模式的に 表したものである。 矢印 の向きは食べる, 食べら れるという関係を表し, 太い矢印は多く食べられ ていることを示してぃ る。 この岩場に実験区を2 つ設け, 一方の実験区か らヒトデを継続的に除去 する実験を行ったとこ 紅藻 フジッボ ろ, イガイが岩場を独占し, カメノテや源類, ヒザラガイやカサガイはほ とんど姿を消してしまった。 一方, ヒ トデを除去しなかった実験区では, 変化は起こらなかった。この実験からわかることとして正しいものを, 次 の①て④から選べ。 (①ヒトデがいなくなっても, ほかの生物の個体数は変わらちない。 ⑯カメノテはフジツッボやイガイを捕食している。 ③この生態系では, 藻類がキーストーン種であると考えられる。 ④この生態系では, ヒトデがキーストーン種であると考えられる。 回較地球の温量化 ox opm 章を読み。 あとの問いに 答えよ。 、_ 328 右の図は。 ハワイよ傘 で測定された大気のある バ 成分の濃度の変化を表し 912 ている。 太平洋上の島で 1956 60 64 -68 72 76年 あるハワイ上空では, 植物や工場がこの成分の濃度に影響及ぼすことが ないとすると, これは大気が地球上を循環している結果であると考えられ る。また, 車や工業用として, 石油, 石談などの( ア )の使用量は年々 増加しているが, 年間での周期的な変動はほとんどない。グラフの成分の 増減は, 植物の( イ )量の変動が原因である。( イ )量は, 気温の影 響を受けて夏に増加し, 冬には低下する。 (]) 文章中の空欄(ア), (イ)にあてはまる語句を答えよ。 (2) この大気成分は何か。 (3) この大気成分の濃度が年々増加している理由として考えられるのはどち らか。次の①, ②から選べ。 ①人間による化石燃料の消費。 @②森林の保護による樹木の増加。 (4) この大気成分がもつ, 地球表面の温度を上げるはたらきを何というか。 (Q⑪⑦ ーー ーー ⑫ ⑳

（1）の問題でどうしてこの3つしか出来ないのですか?お願いします💦

ニッチ柏を平らな平面上に 68 長き1のマッチ棒が14 本ある。この 14 本のマッチ棒誠てを使ら< けりを考えるものと 並べで1 個の三角形を作る。この剛では, マッチ権の幅などは無杭し長きだ する。 二等辺三角形は全部で何通りできるか。 (⑫) Q)で作った等辺三角形のうち, 底辺の長きが最大のものの画積を求めよっ 等辺三角形の外接円の半径を求めよ。 角形の底辺とは, 長さが等しくない辺のことである。 iP 還っを

ロポニッチョにおけるパーラマハモルゲルとは？ 参考書に出てきたんですがわかりません

ニッチ産業に進出しやすいのはなぜですか？ またどういった場合ですか？

（4）の増減表でy"の＋−の判断をどーすればいいですか？

還Yズ + 識赴coS2x (0ミャミ2Z) 内でァヶマウヶ)