高校1年の期末テスト勉強方法についてです。 家庭基礎、保健体育などの技能教科は、みなさんどうやって覚えたりしてますか？ 教科書の内容をもう一度ノートにまとめる、という方法は自分に向いておらず…それ以外でなにかありますでしょうか🙇🏻‍♀️‪‪

よくわかる理科の学習 くり返しできる学習ノート3 の本誌8〜37の答えの写真送ってくれませんか？

（2）がわかりません！ ノートに書いてあるのは私の考えで、この考え方ではダメなのでしょうか？？ 順番がバラバラでごめんなさい！

No. Date (2) JK-k+2 JK+√K+2(JK+VK+2) (JK-VK+2) -2fc√T- - √K-√√k+2 1/- (x+2) = -2 (√K-√√k+2, -2(V-JK+2) (3)+(13-15)+(15-)+(-8) "(√x-√n+2)} い -211-Vn+2)=2(n+2-1) =-2-2yn+2 =

公式は分かるけど解き方が分かりません。全て解いて欲しいです。できればノートに書いて解いてもらいたいです。至急です。コツも教えてください

15 10 問5 初速度 4.0m/sで動きだし,一定の加速度 2.0m/s' で直線上を運動する物体がある。 5.0 秒後の速さとその間に移動した距離を求めよ。 また、物体が60m移動したとき の速さを求めよ。 問 6 次の物体の運動が等加速度直線運動であるとき,(1)~(3)の問いに答えよ。 (1)初速度 3.0m/s, 加速度 2.0m/s' で動きだした物体の速さが15m/s になるのは何 秒後か。 また, この物体が10m移動するのに必要な時間は何秒か。 (2)ある初速度で動きだした物体の速度が2.0秒後には10m/sとなり, 7.0 秒後には 25m/s になった。 物体の加速度と、初速度の大きさを求めよ。 (3) 静止していた物体が加速し始め, 40m移動したときの速さが20m/sとなった。 物体の加速度はいくらか。 また、 速さが10m/sになったときの物体は、初めの位 置から何m移動していたか。

すいません、解説見ても分かりません。 ピンクの所なぜ、そうなるのかもう少し詳しく説明お願いしたいです。😭

横の長さが縦の長さの2倍である金属の薄い板が (1) ある。この四隅から、図のように1辺の長さが 5cmの正方形を切り落として折り曲げ, ふたの ない直方体状の容器を作った。 その容積が1.5L のとき,もとの板の縦と横は何cmであるか。 指針 方程式の応用問題(文音順) 5cm 5cm 1

この問題の解き方教えて下さい！

Exercise ・ノートに解いて、答え合わせをしよう。 まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 次の問いに答えなさい。 (1) 次の問題について, あとの問いに答えなさい。 〈山形〉 [問題] Itoigg かごの中にあった里芋を, 大きい袋と小さい袋、合わせて50枚の袋に入れることにしました。 大きい袋に8個ずつ, 小さい袋に5個ずつ入れたところ、すべての袋を使いましたが,袋に 入らなかった里芋が67個残りました。 そこで、大きい袋には10個ずつ小さい袋には6個 ずつとなるように、残っていた里芋を袋に追加したところ、里芋はすべて袋に入りました。 このとき,大きい袋はすべて10個ずつになりましたが、小さい袋は2袋だけ5個のままでし た。 かごの中にあった里芋は何個ですか。 ① この問題を解くのに, 方程式を利用することが考えられる。どの数量を文字で表すかを示し, 問題にふくまれる数量の関係から、1次方程式または連立方程式のいずれかをつくりなさい。 ⑧ かごの中にあった里芋の個数を求めなさい。 価格

空欄の所が全然分からないです また、埋まっているところもあっているか確認してもらいたいです🙇🏻‍♀️՞ 出来れば明日の朝までにお願いします

<確認しよう> Lesson 2: Let's Have a Healthy Workout *意味が区切れる箇所で「/」 を入れ、文が終わる箇所では、「/」 を入れています。 1 の英文 a wide range of people (range: 範囲、 領域、 幅 幅広い層の人々 3 の英文 Some of them の them は何を指す? many people S V 1 DIn Japan / strength training was not so popular before, but now it is enjoyed / C 5 4 の英文 why はもちろん何? 関係副詞 S by a wide range of people. // ②Many people have begun training their muscles / for health and 0 beauty.// ③Some of them are posting photos and videos of their training / on social media.// 0 2 ④A reason why strength training has become popularis/ that its medical benefits have S ✓ これは文法で何と呼ばれますか。 Without muscles を書き換えると ★日本語訳をきちんとノートに書いておこう! 8 の英文 play はどういう意味? (ヒント:play a role ) この質問に対する答えを3つ挙げてください。 10 の英文 Without muscles, you could not walk/ or even stand. S become clear. ⑤ Since the 1990s, / research on muscles has revealed/ that moderate strength S V S training promotes health// ⑥After the age of 30, / people's muscles become 3 to 8 percent S 14 の英文 S S smaller / every decade.// ⑦Strength training can address this problem.// c 3 ⑧What role do muscles play / in your body? // ⑨First,/ muscles move your body. // ⑩0 munches play 0 S V 0 Moreover, / muscles move your S V Without muscles/ you could not walk / or even stand. // S V② heart and stomach/ without your conscious control // In addition,/ muscles help to create 0 S V.00 heat/ and maintain body temperature. // About 60 percent of the heat // your body produces ②⑥用法 ✓副用法 / comes from muscles. V Be careful not to exercise too much. 下線部を訳せる?→ノートに書いておこうか 運動しないこと V 0 15 の英文 It is said that 節 訳せる? 17 の英文 分詞構文と捉えていいかもしれません。 When doing strength training, When when と doing の間に何が省略されていますか。 doing_ →仮主語 both A and B の意味は AとBの両方 4 14 Be careful not to exercise too much.// 15it is said that too much exercise will weaken vCe 専門的 research h muscles your immune system. doing strength training, S ⑩6 You may easily catch a cold/ just after hard training. /// When S about you need to consider / both the quantity and the quality of your ~について ~に関して onのほうがaboutよりも専門的 B. 用法 分詞構文はその表す意味があいまいなことが多いので、はっきりさせるために分詞の 前に接続詞をつけることがあります。 接続詞 exercise.//

数学の証明のコツはなんですか？ 数学が本当に苦手で、普通に30点とか取るんですけど今回の証明はどうしてもできないので助けてほしいです。学年末まであと一週間と４日くらいしかないのでどなたかコツを教えてください‼️ 暗記は得意な方です。

誰か助けて欲しいのですが、写真の問題のスピーチ原稿誰か作っていただける方いらっしゃいませんか💦 100語以上で、関係代名詞などの複雑な文を多く含んでいる内容を作って頂きたいです🙇🏻‍♀️🙏🏻

*気になる環境問題を一つ挙げ、 その問題が引き起こす未来とそれについて自分たちが今できることにつ いてスピーチを作る 語数 100語→ロイロノートにて各自提出 録画時間があれば授業内で。 家で録画提出。 ルーブリック *原稿* 提出期限 語数 内容 英語レベル 5 守った 100語以上 テーマの環境問題に対して、 適切な未来と出来ることが 関係代名詞など複雑 説得力のあるものである な文を多く含み、間違 いがない 4 85語以上 テーマの環境問題に対して、適切な未来と出来ることが 関係代名詞など複雑 書かれている (説得力はあまりない) な文にもチャレンジし ている 3 遅れた 60 語以上 上記の3点に不足がある 2 45 語以上 1点しか書かれていない。 | 請求後 30語以上 よくわからない。 簡単な文ではあるが 間違いない 簡単な文で書いてあ り、間違いがあるが、 何とか理解できる。 理解不可能。

（2）の答えはウなんですがその考え方を教えてください。空気側>レンズ側で解くとア、イ、ウのどれかになります。

2太郎さんは、光の進み方を調べるため、半円形レンズを用いて次のような実験を行い,ノートに まとめた。 下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 太郎さんのノートの一部 【方法】 ① 図1のように, 10° ごとの目盛りが入っ た記録用紙の中心Oと, 半円形レンズの 中心を合わせて置き, 光源装置からの光 が半円形レンズの平らな面の中央を直角 に通るように, 光源装置の光を当てる。 光源装置 図1 【実験装置を真上から見た図】 半円形レンズ 記録用紙 ② 半円形レンズを, 点を中心に反時計回りに回転させて図2 の位置に置き, 平らな面の中央に光源装置の光を当てる。 【結果】 ●では光源装置からの光はまっすぐ進んだが, 2では半円形レ レンズの平らな面で光が折れ曲がって進んだ。 (1) 下線部の現象を何というか,書きなさい。 光の 道すじ 図2 → 光の道すじ 0 (2)方法②で,半円形レンズの平らな面で折れ曲がって進んだの中アイ 光の道すじはどれか。 最も適当なものを、図3のア~エの中 から一つ選んで,その記号を書きなさい。 光の (3) 図1のときから,半円形レンズを点Oを中心に, ある角度 道すじ 10 H