このプリントの❼のチェックポイント、❽〜⓯までの答え持ってる人いませんか？ 休校の課題でもらったのですが先生しかこのプリントの答えを持っていないんで、解答ができず困ってます。 教科書は第一学習社です。プリントの問題集は改訂版か否か判りません。同じ！って人がいたら写真見せてく... 続きを読む

第2編第1章 現代に生きる青年 【教科書p.38~43) 8青年期の意義と自己形成の課題 3 資源·エネルギー問題, 資源の安定的確保に向けて の人間生活に大きな影響をおよぼすエネルギー源の転換 の半導体や特殊合金の原料となる貴重な金属 の資源を産出国自身の手で管理開発していこうという動き 1 青年期とは (1青年期(思春期)…0つイつサイ2L かで,子どもからおとなへと成長をとげる時期 のレヴィン……青年は子どもとおとなの中間の時期で、両面的な心理的特性 をもつ8 マー”TIルマン のエリクソン……青年期は社会的責任や義務がある程度猶予されている モうトリアム (2青年期の登場と期間の延長 019世紀まで……子どもは 私(たルエーョントしての成どの法律ごとに、 「おとな」 年式を済ませれば、一人前のおとなとして認められた の20世紀以後……青年期が独立した時期とみなされるようになった O現代……青年期のはじまりが低年齢化一6 速 染 ここがポイント (人生の周期)のな 現代の文明社会では、青 年期は独自の特徴をもち、 文部科学省検定済教科書 高等学校公民科用 |183||第一現社 321 青年期をどう生きるかが 人生で重要な意味をもっ ている。 へ (境界人,周辺人) の時期 サポート るら。 日本では、刑法や民法な とみなす年齢が異なって いる。 へ 高等学校 改訂版 サポート 現代社会 ー方,習得事項が複雑化 多様化,早期の経済的自立が困難 傾向が見られる 青年は情緒的で「感情の 論理」に支配され、逸説 して反社会的行動をとる こともあるが、そこに新 しい文化の芽がきざして いることもある。 青年期のG延 就職後も親と同居(2/(うサイドーンク^(L 2 青年期の発達課題 (11人生のそれぞれの時期に見あったG発ぎ課定員 大人になりきれね0-9-1j0ンニンドローム 辞をあらわマミしはニニデレテコンプLックス … がースー が指摘 サポート .●ア行ンティアィー(自我同 (2青年期の6 一性)の確立にあると、@ 自己のなかにあるさまざまな自分を結びつけ,その核になる@ 日 を青年期につくりあげていく。この形成が達成できないと「D?シ Tティー 空欄のは、青年期の空欄 6として、男女交際や結 婚、両親からの独立,職 業の選択などの10項目 をあげた。 が指摘 の拡散」とよばれる R互危従 が起きる サポート 3 自我のめざめ (1青年期における心の変化……性のめざめ+@ の性のめざめ一B3-ンR性 という身体の変化による の自分自身の判断で行動したいという欲求が強まり、親 教師など、既存の 権威や制度に反抗するようになる一 ネ-反れ期 4三野9離しの第一歩 ツーは、これを笑ーa誕生 空欄のにより、拒食症や 過食症、引きこもりや無 気力症(スチューデント アパシー),神経症(ノイ ローゼ)や心身症などが引 き起こされることがある。 日地のめざめ サポート とよんだ 第一学習社 空機のに対し、第一反抗 期は2~4歳頃にあらわ き ミーレ 4 悩みと相談 れる。 10 青年期平後 ………多くの青年は、 表面的には何事もなくお |サポート となになる一心の奥に悩みをかかえている (2)青年期は傷つきやすい動揺の時期……の方ぎ、や孤独感, 不安感, 多くの悩み一→悩みを克服する過程で、人間性を高める 空間のも、優越感も、コ ンプレックスの一つであ る。 通過慣礼としての成年式としておこなわれているものは? Oサメの捕 30海里の適 パンジージャンプ 19 『* 7メビ

世界史産業革命のところです！ スティーヴンソンが蒸気機関車を改良したって書いてありますが、改良ってことは、その前にも蒸気機関車があったってことでいいんですか！？

すみません。2番のAに関して質問です。 他の問題は調べて出てきたので順に〇、❌をつけたのですが、1番はどうなるのでしょうか？確かに日本は難民政策に対して消極的に感じます。調べていて法的課題など出てきたのですが、日本はこの条約に批准しているのですか？よろしくお願いします。

NMR07000802NMASGM4IC/K35S 上エヴワO (に(はよ、 フ 収容所で行われたような、ジェノサイド (集団虐殺) や非人道的行為を犯 俳を訴追する期間を常設する④も採択された。 2) 次の文が正しいかどうか、〇かXで答えなさい。 A 難民条約を日本は批准していないため、難民政策に消極的である。 B 国際人権規約は、社会権規約 (A規約) と自由権規約 (B規約) が C 日本は国際人権規約を何らの留保条件もつけずに批准した。 3) ⑥⑦に当てはまる言葉を答えなさい。 中世イギリスの法観念に由来する「⑥」の原則は、 絶対天主の支配に対する を意味し、個人の自由を擁護する原理となった。 これに対して、19 世紀ドイツに確立された⑦は、「法律による行政」とい 法律によれば個人の自由も制限可能であるという意味を含んでいた。 4) に当てはまる言葉を教科書 1 7 1頁を参照しつつ漢字で答えなさい。 20 世紀には戦争に対する反省から、死や生をめぐる多くの思想も現れた。 を著したホルクハイマーとアドルノから見れば、 ナチスの訟行は、 自然をヌ 一的な管理におく⑧の現実化であった。 、5 ) にあてはまる言葉を教科書 1 7 5頁を参照しつつ、漢字で答えなさ、 過酷な収容所体験をしたレヴィナスは、「他者と出会う)ということを「⑩ 共に考察し、⑩と対面するところには「液、 殺すなかれ」という倫理的要求 MNだ。

1.3.4.5以外を教えてください💦

高1 現代社会 プリント NO.2 ユ年 幼 番 氏名 次の教科書、資料集を参照しながら、下記の空欄にあてはまる語句を答えてください。 ※教科書PP 3 6P. 43 ※資料集P、54一PJ61 [ライフサイクルと青年期] 青年期の出現] [第二の主] |アイデンティティの砂立) [現代青年の肛題] 1 青年基.10代前半から20歳ごろ。出益其とも言われる。 <資pS54> ⑪⑬ 0 ) 精神的な自立にともなう、茎存の権感や制度などへの反抗が 見られる。 ⑫) ② 》 他者との下訂感などについて試税調を繰り返し身に付けていく時期 @ ⑬ ) (失界人、周辺人)….レヴィン(扶) 体は大人だが、精神的には子どもであり、心理的に不安定な捧台 ⑲ @ ) 6 ) () 主閉 『エミール』 1田目(の衣生)…内体の証生、2回目..精神の衣生 @⑮@ ) の時代.…ホール(米).…感情の起伏の激しい時期 (6)理的区乳。 (7 ) () <商p54I> 親からの精神的自立(11ご13意ごろ) ※仙体的北季は1蔵ごろ の@ ) …エリクソン(※) く盗p55I2] > 社会人としての責任や義務をある程度猪子される燃間 ※ (8 ) の延長(青年期の延長) -・近年、青年期の終期が30和前後まで延長しているといわれる ー@ ) の増加卒業後も自立せず級に生活を依存する未多者 ※青年期の始期の人年齢 (10 ) という ※時代・文化によっては、 (1 ) (イニシェーション) を経ることに より大人とされた。 一生に一度 く資p63[5]

合っているか確認お願いします。 訂正があれば教えて下さい。

で使用した歴史分野の教科書を使用または参考にして答えなさい。 rtっルネオモ 回をつくり、 まそ和wなどの人 ) Ilの流域ですカ 半なきs ちの流城紀元前 1600 年 Moe 2o07 ) なさい。 レア 隊* 委寺前 8 世紀頃、ある人物の教えが備才となったが、 人 うじ 4) 南アジアでは紀元前 2300 年頃何川の流域で文明がおこったか答えなさい。 の 2スズ ) ⑮ インドで紀元前 6 世頃、仏幸生まれましたが、それを生沿た太入放 か答えなさい。 ンャか ) ⑥ ecriuc WCH人がられましたか和えな 全奄礎 ) (7) くさび形文字や太陰暦を使用した文明が生まれた地域はどこ ですみ全をまい ( の (8) 紀元前 3 世紀中国を統一し、万里の長城や度量衡を統一したのはどこの国の誰です か答えなさい。 ( 失2秦移条 。) (⑨) 中国と西アジアや地中海地域をつないだ交易路のこ とを何といいますか答えなさい。 (フン///のの0 ) (10) 中国で漢という国が栄えていたころ、何という国が地中海地域を統一しましたか答 えなさい。 ( ラン ) (11) 10) の国の西アジアのパレスティナで生まれた宗教は何といいますか答えなさい。 (イアフバが (12) 7 世紀に中国で階を倒し、律令制や皇帝を頂点と した中央集権のしくみを整えた国 はどこですか答えなさい。 ( 棄 ) (13) 西アジアで 7世紀の初めイスラム教が起こりましたが、何という人物が起こしま したか答えなさい。 ( ム(レマヒ ) (14) イスラム帝国で盛んしになった産業は何ですか答えなさい。( 商業 ) (13) 10 世紀頃、中国を統一 2 に 術を2 つ答えなさい。 ( )( 漆針起 5 (16) の生じにたンジジルに本たのお に0 (ガラ ギュ=かン ) (17) 著書『世界の記述(東方見聞録)』 で日本を「黄金の国ジパング」と照会した人物は 誰ですか答えなさい。 ( NE ) (18) ルネッサンスの時代に出てきた芸術家を一人答えなさい。 お (オルとで- 7 7< ) (19) スイスで宗教改革を起こしたのは誰ですか答えなさい。( ラルン・のレヴィブ ) 0) 1498 年にアフリカ南増を回ってインドに着く航路を発見したのは誰ですか答えて 下さい。 ど 、 選スコニクョカム マ )

以下の3つが誰の言葉か教えていただきたいです🙇‍♂️

《⑳ 私は己に固有な自己という意味で存在しているのではなく,「ひと」 とい うあり方において他者なのである。 ⑥⑱ 私にとって真理であるような真理を発見し 私がそれのために生き。 そし て死にたいと思うようなイデーを爺見することが必要なのである。 ⑳ 私は他者共同するととによっての存在しうるのであって, ひとりでは 無なのである。 6

「青年期」の範囲で この8つの中で記述に出そうな問題はありますか また、8つ以外に記述に出そうな問題を教えてください！！

(、) 自我のめざめ.… (し 青年期.… (、) 自己実現の欲求.…、 (、) 自尊の欲求.… (、) 自選形成の目標.… (、) 欧米人の文化…

教えてください！

I 次の文章を主んで、以下の租因い、 近代より前の時代には [青年基 HH提 った 隊 大人として醒められていた。 しかし、部業の季必にぶさのつた。( ① ) という通過化礼を紙ると、子どもは が必要となり、その期間 半 屋に伴いー人前の労働力となるためには ( ② ) を受ける其 本 にPNDS間SLS この大人としての義務や責任を猪予された期間は、 心理・ 者 からレヴィンはなのこともとも大人とも言えない居態なのであり 必理的に不安定な状態に この時期には わりなど宙体の な区 になるような身体的発達ととも 心理的発倍や社会的発達も ましいい 青年期は、「邊私のめざめ」の時其ともいい、親の指示や大人 5 (AS 大人と対立することが多くなり、( ⑤ ) とも言 チコ 」 という言葉でこのことを表現した。 青年期の課題は、CB)テデイデンティテ 確立であると言える。テイデンティティは 「( ④ )」と訳され る。それは時間的には ( ⑧ ) の感覚である。 空間的にはさまざまな場面でさまざまな ( @ ) を果たし の4紀信人なたけの科涼にくいとを ) 的に受けとめられているという状態である。 これを含む心の全体像を ( ⑪ ) といい、 古代ギリシャ正劇で 使われた仮面を表すペルソナという語に由来している。 青年期の長期化にともなって積極的にいろいろな体験 をしたり、学習をしたりする若者も増えているが、 一方で自分らしさを見いだせず、その不安から無気力にな ったり、アイデンティティの ( ⑫ ) という状態になったりする着者もいる。 間1 文の( ① )~ー(@⑫) に適する語句を語群から選び、記入しなさい。 ジナル・マン 成年式 役割 モラトリアム 第二反抗期 自我同一性 2ワリジイ 青定 拡散 第二の誕生 連続性 教育 間2 下線部Aのような作的な変化を何というか、漢字五字で答えなさい。 間3 下線部Bという用語を用いたアメリ カの精神分析学者は誰か答えなさい。 周1 避 @ @ @ @ @ lo _ 0 @ 向 Ki ⑱ 還 問3 員

いい案はありませんか？ あと どのように書けばいいかなど 例を書いてくださると幸いです🙏🏻

〇作文の内容・・・学校生活や友だち、家族、部活動、生徒会活動、平和学習、命や人権、環境問題、 職場体験、将来や社会などのかかわりの中で、日ごろ感じ、学んだ体験や思い を自分の考えとしてまとめたもの。 例) ・自分の体験から必に践ったこと ・私の家族 ・あいさつについて ・私の夢 ・有展災について思うこと ・友だちについて

答えがないもので、テストに出るのでとても困ってます。どうかお助けください！ 宜しくお願いします！

案が日本国内に駐留するこ 何か _半 R 説明と kょわ【 いものを下から居び記生記箸 年に東側諸国が結成 した組織D] を同じ選 7 イ, 北大西洋 条約 。 経済所援助会議 オ。 太平洋安全保隊条約 ンバの経済復興をはかる [較 戦後のアジア名国の指導者について, 次の問いに答えなさい。 (P.198204) 決の各文圭は誰についての紹介文か。アーキの選択肢から選び記秀で答えなさい。 戦後に成立した大電民国の初代大統領である。 1949 年に中華人民共和国の成立を宣言した バフレヴィー朝の首相で, イランで産出さ の3の0 @① @⑨ @ @ ⑤ @ の